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Handbuch für den Gemeindekirchenrat

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Teil 2: Ehrenamtliche und berufliche Mitarbeit in der Gemeinde<br />

meinde zu übernehmen … Viele Dienste wer<strong>den</strong> ehrenamtlich<br />

wahrgenommen. Als Älteste, im Lektorendienst, in der<br />

Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, der Kirchenmusik,<br />

der Diakonie, der Verwaltung und auf anderen<br />

Gebieten tragen Mitglieder der Kirchengemein<strong>den</strong> zum Aufbau<br />

der Gemeinde bei.“ (Art. 14 GO)<br />

Die Lebendigkeit einer Gemeinde steht und fällt mit der<br />

Beteiligung und dem Einsatz von ehrenamtlich tätigen Frauen<br />

und Männern mit ihren vielfältigen Kompetenzen. Die<br />

Gemeindeältesten haben dabei die Aufgabe, „Mitglieder der<br />

Kirchengemeinde <strong>für</strong> ehrenamtliche Mitarbeit zu gewinnen,<br />

zuzurüsten und zu beauftragen“ (Art. 15 Abs. 3 Nr. 6 GO).<br />

Allerdings ist ehrenamtliche Mitarbeit in der Kirche, wie<br />

auch in anderen Bereichen der Gesellschaft, kein Selbst -<br />

läufer und nicht von sich aus selbstverständlich. Ehrenamtliche<br />

Mitarbeit hat unterschiedliche Formen, die sich auch<br />

wandeln und bedarf jeweils konkreter Begleitung und<br />

Unterstützung.<br />

2.1.1 Formen des Engagements<br />

Themen-, anlass-,<br />

projektbezogenes<br />

Engagement<br />

Die wohl am weitesten verbreitete Form ist das freiwillige<br />

Engagement zu einem bestimmten, konkreten Anlass: Menschen<br />

engagieren sich durch punktuelle Mitwirkung bei<br />

bestimmten Veranstaltungen, Projekten, in Initiativgruppen<br />

oder zur Lösung bestimmter Aufgaben- oder Problemstellungen.<br />

Danach, wenn das Ziel erreicht, das Projekt beendet<br />

ist, treten sie wieder zurück in ihr ‚normales‘ Privatleben.<br />

Diese Form des Engagements ist in gewisser Wiese der<br />

Grundstock <strong>für</strong> eine gemeinwesenorientierte Gemeindearbeit.<br />

Hier engagieren sich oft nicht nur Kirchenmitglieder<br />

sondern Menschen, weil sie einen ganz konkreten Anknüp-<br />

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