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families first

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3 DIE BEOBACHTUNGS- UND<br />

GESPRÄCHSTECHNIKEN<br />

Jeder Familienmitarbeiter muss über eine Anzahl Basistechniken zum Beobachten von<br />

Verhalten und zur Gesprächsführung verfügen. Die Technik 'Beobachten' wird bei jedem<br />

Besuch in der Familie angewendet, weil es unter allen Umständen wichtig ist, ein konkretes<br />

Bild der Ereignisse zu bekommen. Außerdem benutzt der Familienmitarbeiter einige<br />

allgemeine Gesprächstechniken, um Informationen über die Familie zu bekommen. Um<br />

Gespräche zu führen, bei denen Emotionen von Familienmitgliedern eine wichtige Rolle<br />

spielen, wird die spezifische Technik 'Aktiv Zuhören' angewendet. Um spezifisch zu einem<br />

Ereignis nachzufragen, zu dem Verhalten dabei und den Folgen davon, gibt es die Technik<br />

'Beobachten aus zweiter Hand'.<br />

3.1 BEOBACHTEN<br />

Beobachten von Verhalten ist ein wesentlicher Teil von Families First, weil es dem<br />

Familienmitarbeiter ein konkretes Bild der Situation gibt und die Möglichkeit bietet, dem<br />

Familienmitglied Feedback zu geben. Beobachtungen sind auch für die Teambesprechung<br />

mit Kollegen wichtig. Ein Familienmitarbeiter beobachtet während der Arbeit mit der<br />

Familie ständig. In manchen Fällen ist es notwendig, die Beobachtung zu verschärfen,<br />

beispielsweise wenn starke Emotionen, Probleme,Streit und krisenhafte Situationen zur<br />

Sprache kommen, aber auch gerade, wenn es gut geht und sich die Familienmitglieder bei<br />

ihrem Tun besonders gut verhalten. Beim Beobachten muss immer ein Unterschied<br />

gemacht werden zwischen dem was wahrnehmbar ist und der Interpretation davon. Eine<br />

Diskussion aufgrund von Interpretationen ist meistens nicht sinnvoll.<br />

Zum Beispiel:<br />

Familienmitarbeiter: "Sie erzählten, dass gestern etwas mit Peter passiert ist. Was war los?"<br />

Vater: "Ja, der Junge hat da gestern wieder einen Trümmerhaufen angerichtet!"<br />

Familienmitarbeiter: "Was ist denn passiert?" Vater: "Nun, wieder das alte Lied, he? Du läßt ihn<br />

eben allein im Zimmer und in kürzester Zeit macht er da wieder ein riesengroßes Durcheinander,<br />

mit allen Folgen, die das hat. Gestern auch wieder. Ich war eben allein bei den Nachbarn, komme<br />

zurück und Lianne kommt mir heulend entgegen. Peter sah mich noch nicht und ich hörte ihn<br />

noch sagen: 'Dummes Weib, ich krieg dich schon noch!' Es war also deutlich, dass Peter Radau<br />

machte. Übrigens war auch das Zimmer der reinste Trümmerhaufen; überall Lego, das<br />

Puppenhaus war umgekippt. Ich finde das wieder typisch für Peter. Er nutzt die Situation aus,<br />

sobald ich nicht da bin, bestimmt er über Lianne. Er will immer den Boss spielen. Nun, und Lianne<br />

ist natürlich eine leichte Beute." Familienmitarbeiter: "Ja, aber was ist denn nun genau passiert?"<br />

Die letzte Frage des Familienmitarbeiters ist berechtigt, denn das Einzige was er bis jetzt zu<br />

hören bekommen hat, sind Charakterisierungen von den zwei Kindern. Aber was genau<br />

passiert ist, weiß er noch nicht. Darum hält man sich besser an Dinge, die konkret<br />

wahrgenommen werden und über die meistens keine großen Diskussionen möglich sind.<br />

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