families first

7. Praktische und materielle Hilfe 99
7.1 Möglichkeiten für praktische Hilfe 99
7.2 Möglichkeiten für materielle Hilfe 100
7.2.1 Der Gebrauch des Arbeitsgelds 101
7.2.2 Richtlinien zur Verwendung des Arbeitsgelds 102
7.2.3 Die Höhe des Arbeitsgelds 102
7.3 Praktische und materielle Hilfe zusammengefasst 103
8. Das Vermitteln erzieherischer Fähigkeiten 104
8.1 Unerwünschtes Verhalten des Kindes als Blickwinkel 104
8.1.1 Analyse des unerwünschten Verhaltens des Kindes 104
8.1.2 Analyse der Erziehungskompetenz der Eltern 105
8.1.3 Bestimmen des ersten Schritts zur Verhaltensänderung 106
8.2 Kompetenzrückstand der Eltern als Blickwinkel 107
8.3 Die Erziehungsfähigkeiten 107
8.3.1 Erziehungsfähigkeiten, um erwünschtes Verhalten zu verstärken 107
8.3.2 Erziehungsfähigkeiten, um unerwünschtes Verhalten zu vermindern oder
zu stoppen 108
8.3.3 Erziehungsfähigkeiten, um anderes oder neues Verhalten zu stimulieren
110
8.4 Lernen von Erziehungsfähigkeiten 111
8.4.1 Techniken zum Erlernen von Fähigkeiten 111
8.4.2 Hilfsmittel beim Gebrauch der Erziehungsfähigkeiten 111
8.5 Die Bedenken der Eltern 115
8.6 Verbessern der kommunikativen Fähigkeiten 116
8.7 Erziehungsfähigkeiten in Verbindung mit Aufgabenerleichterung 118
8.8 Checkliste für das Vermitteln/Lernen von Fähigkeiten 118
9. Erhöhen der Sicherheit 119
9.1 Einschätzen der Chance für unsichere Situationen 1119
9.2 Vorsorgemaßnahmen 120
9.3 Reagieren in unsicheren Situationen 121
9.4 Eingreifen bei körperlicher Gewalt 123
9.5 Erhöhen der Sicherheit zusammengefasst 124
10. Die Arbeitssituation des Familienmitarbeiters 125
10.1 Der Kontakt mit dem Teamleiter 125
10.2 Der Kontakt mit Kollegen 126
10.3 Helfende Gedanken und Handlungen 127
10.4 Umgang mit Unregelmäßigkeit und Erreichbarkeit 129
10.5 Die Besonderheiten der Arbeitssituation zusammengefasst 130
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