Sprache und Aphasien
Sprache und Aphasien Sprache und Aphasien
Aachener Aphasie Test - Ziele (Huber,Poeck, Weniger & Willmes 1983) • Auslese • Differenzierung der Standardsyndrome • Identifizierung von – Nicht-Standard-Aphasien – modalitätsspezifischen Sprachstörungen – nicht klassifizierbaren Störungen • Erfassung der aphasischen Störungen in einzelnen sprachlichen Modalitäten • Bestimmung des Schweregrades • Beschreibung der aphasischen Störungen (Phonologie, Lexikon, Syntax, Semantik) Dyslexien • Erworbene Dyslexien (Alexien) • Konstitutionelle Dyslexie (Legasthenie) 36
Dyslexien • Erworbene Dyslexien (Alexien) – Aufmerksamkeits-Alexie (attentional alexia) – Neglekt-Alexie – Pure Alexie – Oberflächen-Alexie (surface [orthographic] alexia) – Phonologische Alexie (phonological alexia) – Semantische Alexie (semantic alexia, alexia of Alzheimer‘s disease) – Tiefen-Alexie (deep dyslexia) Aufmerksamkeits-Alexie (attentional alexia) • Shallice and Warrington (1977) • Patienten konnten einzelne Wörter lesen, aber nicht Multi-Wort-Displays. • Buchstaben „wanderten“ zwischen Wörtern! POT BIG HUT -> BUT BIG HUT 37
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Aachener Aphasie Test - Ziele<br />
(Huber,Poeck, Weniger & Willmes 1983)<br />
• Auslese<br />
• Differenzierung der Standardsyndrome<br />
• Identifizierung von<br />
– Nicht-Standard-<strong>Aphasien</strong><br />
– modalitätsspezifischen Sprachstörungen<br />
– nicht klassifizierbaren Störungen<br />
• Erfassung der aphasischen Störungen in<br />
einzelnen sprachlichen Modalitäten<br />
• Bestimmung des Schweregrades<br />
• Beschreibung der aphasischen Störungen<br />
(Phonologie, Lexikon, Syntax, Semantik)<br />
Dyslexien<br />
• Erworbene Dyslexien (Alexien)<br />
• Konstitutionelle Dyslexie (Legasthenie)<br />
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