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Bildungskongress der Kommunalen Landesverbände
KOMMUNE MACHT SCHULE
Programm und Ausstellung Messe Stuttgart I 28. März 2014
Messe Stuttgart
25. – 29.03.2014

Messe Stuttgart
25. – 29.03.2014

Inhalt
Inhaltsverzeichnis
Kurzvorstellungen:
Kommunale Landesverbände
Didacta Verband
Grußworte:
Präsidenten der Kommunalen Landesverbände
Präsident des Didacta Verbands
Ministerpräsident des Landes Baden-Württemberg
Kongressprogramm
Ausstellungsverzeichnis
Sponsoren
Impressum
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I Seite 4 I
I Seite 5 I
I Seite 6 I
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I Seite 8 I
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I Seite 16 - 21 I
I Seite 22 I
KOMMUNE MACHT SCHULE

Kurzvorstellung
Kommunale Landesverbände
Städtetag Baden-Württemberg, Gemeindetag Baden-
Württemberg und Landkreistag Baden-Württemberg
sind die drei Verbände, in denen sich die Kommunen in
Baden-Württemberg organisiert haben. Als Kommunale
Landesverbände haben sie die Aufgabe, die Interessen und
Anliegen der Kommunen gegenüber der Landesregierung,
dem Landtag und anderen Institutionen und Verbänden zu vertreten.
Gleichzeitig obliegt ihnen die Beratung der Kommunen
zu grundsätzlichen, politischen und fachlichen Fragen. Diese
Aufgaben kommen letztlich durch moderne und leistungsstarke
Kommunen allen Bürgerinnen und Bürgern zugute.
Im Einzelnen haben die Kommunalen Landesverbände die
Aufgaben,
- den grundgesetzlich garantierten Selbstverwaltungs--
gedanken zu pflegen,
- für die Wahrung der verfassungsmäßigen Rechte ihrer
Mitglieder einzutreten,
- die gemeinsamen Interessen ihrer jeweiligen Mitglieder
gegenüber Land und Bund und der Europäischen Union
zu vertreten und ggf. entsprechende Initiativen zu ergreifen,
- die zuständigen Stellen (Landtag, Ministerien) bei der
Vorbereitung und Durchführung von Gesetzen, Verordnungen
und Erlassen zu beraten, soweit sie die Belange
der Mitglieder berühren (Artikel 71 Abs. 4 der Landesverfassung),
- ihre Mitglieder über das kommunalpolitisch relevante
Geschehen und aktuelle Entwicklungen im Verwaltungsbereich
zu unterrichten,
- den Erfahrungsaustausch unter den jeweiligen
Mitgliedern zu pflegen (Arbeitsgruppen, Workshops,
Diskussionsforen usw.),
- Fragen der Organisation und der Wirtschaftlichkeit der
Verwaltung zu behandeln,
- das Verständnis der Öffentlichkeit für die Aufgaben und
Einrichtungen der Kommunen zu fördern und
- die Mitglieder in Einzelfragen zu beraten.
Alle drei Verbände haben ihren Sitz in Stuttgart. Folgende
Personen stehen an ihrer Spitze:
- Städtetag Baden-Württemberg
Präsidentin: Oberbürgermeisterin Barbara Bosch, Reutlingen
Geschäftsführendes Vorstandsmitglied: Oberbürgermeister
a. D. Prof. Stefan Gläser
- Gemeindetag Baden-Württemberg
Präsident: Roger Kehle
- Landkreistag Baden-Württemberg
Präsident: Landrat Joachim Walter, Landkreis Tübingen
Hauptgeschäftsführer: Prof. Eberhard Trumpp
Seit 1999 unterhalten die Verbände mit ihren bayerischen
und sächsischen Schwesterverbänden ein gemeinsames
Europabüro in Brüssel. Die Verbände sind Mitglied in ihren
jeweiligen Spitzenverbänden Deutscher Städtetag, Deutscher
Städte- und Gemeindebund und Deutscher Landkreistag auf
Bundesebene, die sich zur Erleichterung und Koordinierung
der verbandlichen Zusammenarbeit zur Bundesvereinigung
der Kommunalen Spitzenverbände zusammengeschlossen
haben.

Kurzvorstellung
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Didacta Verband der Bildungswirtschaft
Kommunen können auf das Wissen und die Expertise der
Bildungswirtschaft zählen, wenn sie ihre Bildungseinrichtungen
angemessen einrichten und ausstatten wollen. Der Didacta
Verband ist erster Ansprechpartner und vermittelt wertvolle
Informationen.
Die Herausforderungen für Kommunen sind groß: der Aufund
Ausbau von Krippen und Kitas, die inklusive Bildung, der
Einsatz moderner Medien im Unterricht und die Einrichtung
von Ganztagsschulen stellen hohe Anforderungen an die
Einrichtung und Ausstattung der Kitas und Schulen sowie
an die Materialien und Bildungsmedien. Die Unternehmen
der Bildungswirtschaft entwickeln, produzieren, vertreiben
und betreuen diese Angebote, die entscheidend dazu beitragen,
dass Bildung gelingen kann. Sie sind deshalb kompetente
Berater bei Fragen rund um den richtigen Einsatz der
Sachmittel sowie auch bei der pädagogischen Ausgestaltung
von Bildungsprozessen.
Mehr als 250 zumeist mittelständische Unternehmen haben
sich im Didacta Verband der Bildungswirtschaft zusammengeschlossen.
Mit ihren Angeboten decken sie das gesamte
Spektrum des lebenslangen Lernens ab und setzen weltweit
Qualitätsstandards in verschiedenen Branchen. Ausstatter,
Einrichter, Händler und Verlage sind hier ebenso vertreten wie
Hersteller didaktischer Materialien, IT-Firmen, Dienstleister
und Fachorganisationen.
Gemeinsam machen sie sich stark für den Einsatz qualitativ
hochwertiger Lehr- und Lernmittel und eine bedarfsgerechte
Einrichtung und Ausstattung aller Lernorte.
Darüber hinaus bringt sich der Didacta Verband aktiv in die
Debatten über die Weiterentwicklung der Bildungssysteme ein
und informiert die Öffentlichkeit über wichtige Entwicklungen
rund um die Bildung. Als ideeller Träger steht er hinter
der weltweit größten Fachmesse für Bildung: der didacta –
die Bildungsmesse. Zudem organisiert der Verband die
Beteiligung der Bildungswirtschaft an Auslandsmessen.
Die Informationsquelle für Bildungsträger ist die Internetseite
www.didacta.de. Hier erfahren sie alles Wissenswerte
über den Didacta Verband der Bildungswirtschaft und das
Leistungsspektrum der Unternehmen und Partnerverbände.
Die Produktsuche auf www.didacta.de ermöglicht die
bequeme Recherche aller Angebote der Bildungswirtschaft.
Hier werden Bildungsträger schnell fündig, wenn sie beispielsweise
Anbieter von Möbeln und Laboreinrichtungen,
interaktiven Tafeln und Präsentationsgeräten, Spielzeugen und
pädagogischen Materialien, Bildungsmedien, IT-Services und
Netzwerken, Trainingssystemen, Weiterbildungsangeboten
oder Schulkleidung suchen.
Bildungsträger erhalten beim Didacta Verband zahlreiche
Informationen über und von den Mitgliedsunternehmen.
Umgekehrt können sie über den Didacta Verband ihre
Anforderungen an die Wirtschaft stellen. Dieses Forum, in
dem die Marktteilnehmer ihre Positionen austauschen und
auch bildungspolitische Fragen erörtern, ermöglicht einen
zielgerichteten Einsatz öffentlicher wie privater Ressourcen.
Einmal im Jahr treffen sich die kommunalen Entscheidungsträger
und die Unternehmen der Bildungswirtschaft auf der
„didacta“, der weltweit größten Bildungsmesse.
www.didacta.de

Grußworte
Präsidenten der Kommunalen Landesverbände
Baden-Württemberg steht inmitten des größten Umbruchs
seiner Schullandschaft seit Bestehen des Landes. Die
Ursachen dieser Veränderung sind vielschichtig, manche
Ziele der Schulweiterentwicklung landes- und kommunalpolitisch
heftig umstritten. Der Bedarf der Kommunen und ihrer
Bildungspartner nach Orientierung und Informationen aus
erster Hand über den baden-württembergischen Weg in die
Bildungszukunft ist daher enorm.
Der Bildungskongress der Kommunalen Landesverbände
am 28. März 2014 bietet hierfür sowie für den Austausch
unter den Bildungsverantwortlichen des Landes ein hervorragendes
Angebot. Mit Ministerpräsident Winfried Kretschmann,
Landtagspräsident Guido Wolf, Kultusminister Andreas Stoch
und den Landtagsfraktionsvorsitzenden Peter Hauk, Edith
Sitzmann, Claus Schmiedel und Dr. Hans-Ulrich Rülke wirken
alle Landespolitiker mit, die an der Spitze der Regierung und
im Landtag Verantwortung für die Bildungspolitik Baden-
Württembergs tragen. Wir werden die Positionen, Forderungen
und Vorschläge der Städte, Gemeinden und Landkreise zur
Bildungspolitik deutlich machen.
Gemeinsam mit dem Land haben die Kommunen die
Hauptverantwortung für gute Bildung. Sie sind es im wörtlichen
Sinne, die als Träger vor Ort „Schule machen“. Begleitend zum
Kongress verdeutlicht die ganztägige Ausstellung „Kommune
macht Schule“ diese tragende Rolle. 62 Kommunen und
Bildungspartner der Kommunen werden in deren Rahmen
innovative Schulprojekte und Schulangebote vorstellen - und
damit greifbar machen, wie gute Bildung gelingt.
Wir danken allen Mitwirkenden sowie dem Didacta
Verband der Bildungswirtschaft und der Messe Stuttgart
als Kooperationspartnern der Kommunalen Landesverbände
herzlich für die hervorragende Zusammenarbeit bei der
Kongressdurchführung. Ein herzliches Dankeschön auch allen
Sponsoren, die diese Großveranstaltung durch ihr finanzielles
Engagement ermöglicht haben.
Allen Besucherinnen und Besuchern des Kongresses
wünschen wir einen erkenntnisreichen und inspirierenden
Tag!
Barbara Bosch
Präsidentin
Oberbürgermeisterin
Roger Kehle
Präsident
Joachim Walter
Präsident
Landrat

Grußworte
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Präsident des Didacta Verbandes der Bildungswirtschaft
Unsere Gesellschaft wandelt sich in einem rasanten Tempo
und mit ihr die Rahmenbedingungen, unter denen unsere
Kinder aufwachsen. Dieser Wandel stellt immer höhere
Anforderungen an unser Bildungssystem und die dafür verantwortlichen
Personen. Wir müssen alles daran setzen, unseren
Kindern die besten Startchancen in ein selbstbestimmtes
Leben zu eröffnen und die soziale Schieflage im deutschen
Bildungssystem auszugleichen.
Der Weg zu diesem Ziel ist wissenschaftlich beschrieben:
Ein gerechteres Bildungssystem setzt eine Reform voraus,
welche die Philosophie, die bildungstheoretische Grundlage,
die Bildungsziele, den methodisch-didaktischen Ansatz,
ja die gesamte Architektur des Bildungssystems und eine
Neuorganisation der Bildungsprozesse umfasst. So benötigen
wir beispielsweise einen länderübergreifenden Bildungsplan
von 0 bis 18plus, dessen Qualität internationalen Standards
entspricht, und der die Grundlage für die Bildung aller Kinder
in Deutschland bildet. Föderale Verantwortung verbietet eine
solche länderübergreifende Verständigung nicht, sie gebietet
sie sogar, wenn wir die stark ausgeprägte Bildungsdiversität
überwinden möchten.
Eine Neuorientierung des Bildungssystems impliziert darüber
hinaus die Bereitschaft, angemessen in das Bildungssystem zu
investieren, die Fachkräfte entsprechend zu professionalisieren
– und die Bereitschaft aufzubringen, diese erforderlichen
Schritte einzuleiten.
Die Bildungswirtschaft ist sich ihrer eigenen Verantwortung
bewusst. Auf der didacta präsentiert sie Produkte und
Lösungsansätze, die einen unverzichtbaren Beitrag
für höhere Qualität und mehr Gerechtigkeit im deutschen
Bildungssystem leisten. Und sie ist bereit, mit allen
Verantwortlichen zu kooperieren, wenn es darum geht, allen
Kindern die besten Bildungschancen zu bieten. Deshalb lade
ich Sie ein, auf der didacta gemeinsam mit den Akteuren
aus Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft nach tragfähigen
Lösungen zu suchen. Die Bildungskonferenz der
kommunalen Landesverbände bietet hierfür ausgezeichnete
Voraussetzungen.
Lernortorientierte und Institutionen übergreifende
Bildungspläne bieten unseren Kindern bessere Perspektiven.
Deshalb gilt es, alle Akteure einzubinden, die dazu beitragen
können, die kindliche Bildungsbiographie individuell
und erfolgreich zu gestalten. Auf der Grundlage gegenseitiger
Anerkennung und Wertschätzung sind Bildungspartnerschaften
zu etablieren. Vor allem die Familie selbst als
den wichtigsten Bildungsort zu begreifen und die dort inhärent
vorhandenen Bildungsressourcen zu stärken, ist eine fachliche
wie politische Herausforderung.
Prof. Dr. Dr. Dr. Wassilios E. Fthenakis
Präsident des Didacta Verbandes -
Verband der Bildungswirtschaft

Grußworte
Ministerpräsident des Landes Baden-Württemberg
Zum Bildungskongress der Kommunalen Landesverbände
unter dem Motto „Kommune macht Schule“ grüße ich alle
Mitglieder und Gäste von Landkreistag, Städtetag und
Gemeindetag Baden-Württemberg sehr herzlich.
In Zeiten des demografischen Wandels bestehen zwei zentrale
Ziele der baden-württembergischen Landesregierung
darin, qualitativ hochwertige und leistungsstarke Schulen in
der Fläche des Landes zu erhalten sowie den Bildungserfolg
der Schülerinnen und Schüler von ihrer sozialen Herkunft zu
entkoppeln. Mit den von uns angestoßenen Bildungsreformen
arbeiten wir daran, diese Ziele erfolgreich zu realisieren.
Kernelement in diesem Prozess ist ein Zwei-Säulen-System,
das einerseits aus dem Gymnasium und andererseits aus
einem integrativen Bildungsweg besteht, der sich aus den
auf der Grundschule aufbauenden Schulen entwickeln soll.
Doch wir können und wollen diese Entwicklung nicht von oben
verordnen. Vielmehr muss sie von unten wachsen und in den
Schulen und Gemeinden vorangebracht werden. Dabei setzen
wir in hohem Maße auf die kommunalen Schulträger. Mit der
regionalen Schulentwicklung haben wir den Rahmen geschaffen,
in dem die Schulentwicklung in den einzelnen Kommunen
und in den Raumschaften so ausgestaltet werden kann, wie es
vor Ort am besten passt und auch gewünscht wird.
Bildungserfolg von der sozialen Herkunft der Schülerinnen und
Schüler zu entkoppeln, vorankommen. Gemeinsam mit Ihnen
haben wir deshalb die frühkindliche Bildung und Betreuung in
der Kita mit Hilfe des Pakts für Familien mit Kindern gestärkt.
Das Sprachförderprogramm SPATZ legt dort von Anfang an die
Grundlagen für den weiteren Bildungsweg. Ein weiterer Schritt
ist der Ausbau der Ganztagsbetreuung in der Grundschule,
wodurch mehr Lernzeit, auch für die „Hausaufgaben“, zur
Verfügung steht. Nicht zuletzt aus diesem Grund ist die
Gemeinschaftsschule von vorneherein als Ganztagsschule
angelegt. Durch den Fokus auf das individualisierte Lernen
verändern sich auch die Anforderungen an die Lehrkräfte,
so dass wir eine neue Lehrerbildung auf den Weg gebracht
haben. Als weitere, große Herausforderung steht die Inklusion
von Kindern mit Behinderungen noch an.
Wir haben also wichtige Schritte getan, damit alle Kinder und
Jugendlichen ihre Potentiale optimal ausschöpfen können.
Das ist nicht nur wichtig für die soziale Teilhabe aller in unserer
Wissensgesellschaft, sondern insbesondere auch für die wirtschaftliche
und kulturelle Zukunft unseres Landes.
Ich bin mir sicher, dass dieser Bildungskongress zu intensiven
Diskussionen und guten Anregungen und Ergebnissen führen
wird.
Für die zweite Säule der Schullandschaft stehen die
Gemeinschaftsschulen. Sie arbeiten nach einem ganz neuen,
leistungsbezogenen Konzept: Das individualisierte Lehren
und Lernen wird von engagierten Lehrkräften sehr eindrucksvoll
umgesetzt sowie von Eltern und Schülerschaft sehr gut
angenommen. Nicht wenige der Starterschulen konnten ihre
Anmeldezahlen nahezu verdoppeln. Die Realschulen haben
schon jetzt in vielen Fällen eine sehr heterogene Schülerschaft
und beginnen, sich für die neuen pädagogischen Konzepte zu
öffnen. Bereits 15 der 108 Anträge der dritten Tranche sind
von Realschulen gekommen.
Bei allen Reformvorhaben ist für mich entscheidend, dass wir
bei der eingangs erwähnten großen Herausforderung, den
Winfried Kretschmann MdL
Ministerpräsident des Landes Baden-Württemberg

Kongressprogramm
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Freitag, 28. März 2014 – Internationales Congresscenter Stuttgart (ICS) / Halle C1
Moderation: Dr. Heike Schmoll, FAZ, Ressort Schul- und Hochschulpolitik
Uhrzeit
Programmpunkt
09.15 Uhr Saalöffnung, Getränke und Gebäck zur Begrüßung
10.00 Uhr Eröffnung des Kongresses
- Präsidentin OB Barbara Bosch, Städtetag Baden-Württemberg
- Präsident Prof. Dr. Dr. Dr. Wassilios E. Fthenakis, Didacta Verband
10.20 Uhr Grußworte
- Landtagspräsident Guido Wolf MdL
- Kultusminister Andreas Stoch MdL
10.30 Uhr Rede von Ministerpräsident Winfried Kretschmann MdL
11.00 Uhr Musikeinlage – Jazz-Band des Eberhard-Ludwigs-Gymnasium Stuttgart
11.10 Uhr Einführung in die Diskussionsrunde
Präsident Roger Kehle, Gemeindetag Baden-Württemberg
11.20 Uhr Diskussionsrunde der Präsidenten der Kommunalen
Landesverbände mit den Vorsitzenden der Landtagsfraktionen
- Präsidentin OB Barbara Bosch, Städtetag Baden-Württemberg
- Präsident Roger Kehle, Gemeindetag Baden-Württemberg
- Präsident Landrat Joachim Walter, Landkreistag Baden-Württemberg
- Fraktionsvorsitzender Peter Hauk MdL, CDU
- Fraktionsvorsitzende Edith Sitzmann MdL, Bündnis 90/Die Grünen
- Fraktionsvorsitzender Claus Schmiedel MdL, SPD
- Fraktionsvorsitzender Dr. Hans-Ulrich Rülke MdL, FDP/DVP
12.20 Uhr Schlusswort zum Kongress
Präsident Landrat Joachim Walter, Landkreistag Baden-Württemberg
12.30 Uhr Mittagsimbiss
13.00 Uhr Gemeinsamer Ausstellungsrundgang der Präsidenten der Kommunalen
Landesverbände und des Kultusministers Andreas Stoch 1
18.00 Uhr Ende der Kongressausstellung
1 Die Kongressausstellung findet durchgehend von 10 Uhr bis 18 Uhr statt. Ihr Besuch steht allen Besucherinnen und Besuchern der didacta-Bildungsmesse offen.

Ausstellungsverzeichnis
Ausstellungszeit: Freitag, 28. März 2014, 10 Uhr bis 18 Uhr
Nr. Aussteller Informationsangebote am Stand Ansprechpartner/in
1 Stadt Backnang Gemeinschaftsschule Astrid Szelest, astrid.szelest@backnang.de
2 Stadt Bad Rappenau Schulverbund Gemeinschaftsschule und Realschule Verena Gold, verena.gold@badrappenau.de
3 Stadt Balingen - Bildungshaus 3-10 Standort Balingen-Engstlatt, Grundschule und Kindergarten
stellen ihre Angebote aus der intensiven Kooperation vor
Harry Jenter (Schulleitung), harry.jenter@balingen.de
Ute Hausch (Schulleitung), langwiesenschule@engstlatt.schule.bwl.de
Susanne Buschmann (Kiga-Leitung), engstlatt@t-online.de
4 Stadt Balingen - Gymnasium
Balingen
Information über Balinger Profil, Talentförderung und Ganztagesangebote im Rahmen
der offenen Ganztagesschule
Harry Jenter, harry.jenter@balingen.de
Susanne Faber, susanne.faber@gymbal.bl.schule-bw.de
5 Stadt Balingen - Sichelschule
Balingen
Gemeinschaftsschule Balingen (Arbeiten mit Lernwegelisten, Kompetenzraster,
Leistungsnachweise, Kooperatives Lernen in heterogenen Gruppen, Projekte u.v.m.)
Harry Jenter (Schulleitung), harry.jenter@balingen.de
Edith Liebhäuser (Schulleitung),
schulleitung@sichelschule-bl.schule.bwl.de
6 Stadt Bretten Bläserklassen an der Max-Planck-Realschule und Johann-Peter-Hebelschule - Kooperationen
der Schulen mit der Jugendmusikschule und der Stadtkapelle Bretten; Schule und
Handwerk an der Johann-Peter-Hebel-Schule – ehrenamtlich tätige Handwerksmeister
informieren die Schüler/innen über mehrere Wochen hinweg in Theorie und Praxis über
verschiedene Berufe
Isolde Wagner, isolde.wagner@bretten.de
7 Stadt Ehingen (Donau) Johann-Vanotti-Gymnasium – modernes Schulprofil durch stetige Weiterentwicklung
unter Einbeziehung der Eltern- und Schülerschaft für ein gelungenes G8-Gymnasium;
Längenfeldschule, Grund- und Werkrealschule zum Thema Berufswegeplanung
Anja Mildenberger, a.mildenberger@ehingen.de
8 Stadt Filderstadt - Eduard Spranger
Gymnasium Bernhausen
Multimediatechnik – Ausstattung, Medienerziehung und optimale
Kommunikationsstrukturen; Schulentwicklungsplanung und
Koopertionen – das offene Ganztagesangebot - Kooperationen
und individuelles Fordern und Fördern
Ursula Bauer, schulleitung@esgf.de
9 Stadt Filderstadt - WRS Bildungszentrum
Seefälle Bonlanden
Ganztagesschule: Entwicklung eines Kultur-Profils im Rahmen des Kulturagenten-
Programms; Berufswahl-Unterstützungs-Konzept mit Berufswahlsiegel, Netzwerk
für die Kooperationen mit außerschulischen Einrichtungen; Schulsozialarbeit;
Schulförderverein
Ralph Schindler, verwaltung@wrs-seefaelle.de
10 Stadt Gerlingen Schulsozialarbeit; Präventionsprojekte; selbstbewusst - transparent und offen - die
neue Identität des Robert- Bosch-Gymnasiums Gerlingen nach der Generalsanierung
bei laufendem Betrieb
Stefan Fritzsche, s.fritzsche@gerlingen.de
Das Ausstellungsverzeichnis beruht auf dem Redaktionsstand vom 20.01.2014. Es ist wie folgt alphabetisch geordnet:
Nummern 1 bis 36 Städte, Landkreise und Gemeinden; Nummern 37 bis 62 Bildungspartner der Kommunen.

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Nr. Aussteller Informationsangebote am Stand Ansprechpartner/in
11 Stadt Göppingen Kunsthalle Göppingen: Kunstvermittung, Museumspädgogik,
Grundschule Hohendstaufen ist für zwei Wochen Teil der Kunst und des Bildes
Werner Meyer, wmeyer@goeppingen.de
12 Stadt Heidenheim an der Brenz Friedrich-Voith-Schule, Ost- und Silcherschule, Zukunftsakademie Heidenheim.
Themen: Gemeinschaftsschule, längeres gemeinsames Lernen, Schulentwicklungsplanung,
Fachtagung Sprache 2014
Dieter Henle, dieter.henle@heidenheim.de
13 Stadt Heilbronn Kooperation Kindergarten-Grundschule, Rahmenkonzept der Stadt Heilbronn zur
Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Schule; Ganztagesschule –
Zusammenführung der Jugendhilfeplanung und Schulentwicklungsplanung zur
Kommunalen Bildungsplanung; Kooperative Ganztagesschule nach dem Heilbronner
Weg aus den Bereichen Sport, Kultur und Umwelt – intensive Kooperationen mit
kulturellen Einrichtungen, Verbänden und Sportvereinen
14 Stadt Karlsruhe Gemeinschaftsschule: Erweiterung des städtischen Schulangebotes: Inklusion
und Ausstattung; Konzeption des stadtweiten Ausbaus der Ganztagsgrundschulen;
Einsatz von Tablets im Unterricht
Nicole Bauder-Ade, nicole.bauder-ade@stadt-heilbronn.de
Gabriele Dressler, info@sus.karlsruhe.de
15 Stadt Konstanz Gebhard Gemeinschaftsschule Elke Großkreutz, rektorat@ghs-gebhard.konstanz.de
16 Stadt Kornwestheim Ganztag Plus in Kornwestheim – von der kommunalen Schulentwicklung zur
Bildungslandschaft. Flächendeckende Einführung Ganztag in offener Form
an allen Grundschulen, in den Prozess einbezogen sind alle bildungsrelevanten
Institutionen in der Stadt
Andrea Griese-Pelikan, andrea_griese-pelikan@kornwestheim.de
17 Stadt Lörrach phaenovum Schülerforschungszentrum Lörrach-Dreiländereck – selbstständige
Bearbeitung von Forschungsprojekten, beispielsweise „Jugend forscht“ mit fachlicher
Unterstützung von Lehrbeauftragten
Berivan Dag, dag@innocel.de
18 Stadt Ludwigsburg Kooperationen an Schulen mit außerschulischen Partnern „Musikimpuls“; Qualitätsmanagement
+ Ganztags- und Kernzeitbetreuung an Schulen; Sprachförderung
„Ludwigsburger Modell“ an Kitas und Schulen; KiFa (Kinder- und Familienbildung)
in Kitas und Schulen
Gabriele Maurer, g.maurer@ludwigsburg.de
19 Stadt Mannheim Unterstützungsangebote, beispielsweise das Mannheimer Unterstützungsystem
Schule (MAUS); Kooperationen, bspw. Ausbildungslotsen, die in Kooperation mit der
Gemeinnützigen Hertie-Stiftung an allen Werkrealschulen eingesetzt werden; Vernetzte
Bildungslandschaft: Konzeption Integration & Bildung; Schulentwicklungsplanung –
Verfahren zur regionalen Schulentwicklung; Schulbaumaßnahmen – gezielte Sanierung
der Mannheimer Schulen mit Berücksichtigung des Ausbaus der Ganztagesschulen und
Inklusion
20 Stadt Pfullingen Friedrich-Schiller-Gymnasium Pfullingen: Ganzheitliches Lernen am Friedrich-Schiller-
Gymnasium Pfullingen. Wilhelm-Hauff-Realschule Pfullingen: Lehren und lernen –
gemeinsam leben und arbeiten – Ganztagsschule – unsere Schule entwickeln.
Musikschule: Erweiterndes Notenmaterial für Bläserklassen (Blechbläser) – patentierte
Mundstücksinnovation für Trompete
Anika Störner, anika.stoerner@mannheim.de
Hubert Dyjas, hubert.dyjas@pfullingen.de

Ausstellungsverzeichnis
Ausstellungszeit: Freitag, 28. März 2014, 10 Uhr bis 18 Uhr
Nr. Aussteller Informationsangebote am Stand Ansprechpartner/in
21 Stadt Remseck am Neckar Kooperationen an Schulen mit außerschulischen Partnern Jutta Arndt, arndt@remseck.de
22 Stadt Reutlingen Präsentation des „Reutlinger Modells“, bei dem das Ganztagsbetreuungspersonal bei
Fördervereinen angestellt ist, die wiederum Zuschüsse der Stadt hierfür erhalten
Simone Metz, simone.metz@reutlingen.de
23 Stadt Schwäbisch Gmünd Pilotprojekt „Schwimmen lernen an Ganztagesschulen“ des Württembergischen
Schwimmverbands, des Schwimmvereins Schwäbisch Gmünd, des Kultusministeriums
und des Amts für Bildung und Sport der Stadt Schwäbisch Gmünd; Bildungs- und
Familienzentrum Hardt – enge räumliche und konzeptionelle Verbindung von Grundschule,
Kita und Familien- und Nachbarschaftszentrum sowie Stadtteilarbeit als „Ort
der Integration“ im Quartier
Sarah-Lisa Knödler, sarah-lisa.knoedler@schwaebisch-gmuend.de
24 Stadt Sinsheim Elternbildung „Multiplikatorinnen für Bildungskompetenz“ Inge Baumgärtner, integration@sinsheim.de
25 Stadt Ulm an der Donau VH – Aicher-Scholl-Kolleg-Ulm – Studienjahr als Vorbereitung auf ein zukünftiges
Studium bzw. eine Ausbildung; Bildungsnetzwerk Ulm/Neu-Ulm – städteübergreifendes
Netzwerk von Kooperationen Schulen und Kita mit externen Partnern; 6-jähriges Berufliches
Gymnasium in technischer und wirtschaftlicher Ausrichtung; WERK 11 (Wiedereingliederung
in die Regelklasse), ein kombiniertes Schul- und Jugendhilfeprojekt des
staatlichen Schulamtes Biberach mit den Abteilungen Familie, Kinder und Jugendliche
(FAM) und Bildung und Sport (BS)
Sabrina Menzel, s.menzel@ulm.de
26 Landkreis Böblingen Übergang Schule-Beruf, Patenmodell auf den individuellen Bedarf abgestimmt mit 1:1
Begleitung durch ehrenamtliche Paten; vertiefte Berufsorientierung (VBO): Berufsfindungsseminar
mit den Bausteinen Persönlichkeitstraining, Verhaltenstraining und
Berufsfindung. Enge Verzahnung von VBO und Paten, durchgängige Betreuungslinie in
der Berufs- und Lebensorientierung. Beide Angebote stehen landkreisweit Jugendlichen
und Eltern ab Klasse 8 zur Verfügung
Frank Arnold, f.arnold@lrabb.de
27 Landkreis Esslingen Berufliche Schule Stefanie Zeeb, zeeb.stefanie@lra-es.de
28 Landkreis Karlsruhe Ludwig Guttmann Schule Karlsbad – Schule für Körperbehinderte: Individuelles Lernen
und unterstützte Kommunikation im Schulalltag für Körperbehinderte und im Unterricht
von SchülerInnen mit dem Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot im
Sinne der Schule für Körperbehinderte
Claudia Kury, lgs.schulleitung@landratsamt-karlsruhe.de
29 Landkreis Konstanz Berufliche Schule (Fahrsimulator); Zusammenarbeit mit Sonderschulen: berufsvorbereitende
Einrichtung und KoBV (Kooperative Bildung und Vorbereitung auf
den allgemeinen Arbeitsmarkt); Schulsozialarbeit und Jugendberufshelfer
Eveline Hagen, eveline.hagen@lrakn.de
30 Landkreis Konstanz - Berufsschulzentrum
Stockach
Fahrsimulator; Zusammenarbeit mit den Sonderschulen; berufsvorbereitende
Einrichtung und KoBV
Karl Beirer, beirer.karl@bsz-stockach.de
Das Ausstellungsverzeichnis beruht auf dem Redaktionsstand vom 20.01.2014. Es ist wie folgt alphabetisch geordnet:
Nummern 1 bis 36 Städte, Landkreise und Gemeinden; Nummern 37 bis 62 Bildungspartner der Kommunen.

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Nr. Aussteller Informationsangebote am Stand Ansprechpartner/in
31 Landkreis Ludwigsburg Erich-Bracher-Schule, Berufliche Schule, Berufskolleg mit Übungsfirma Winfried Büchele, buechele@erich-bracher-schule.de
32 Ostalbkreis – Bildungsbüro Regionales Übergangsmanagement Ralf Wagenknecht, ralf.wagenknecht@ostalbkreis.de
33 Rhein-Neckar-Kreis – Martinsschule
Ladenburg
Schule für Körperbehinderte: Musik mit schwerstbehinderten Schülern, spezielle
Hilfsmittel zur unterstützten Kommunikation für körperbehinderte Schüler
Josef Jatzkowski, jatzkowski@martinsschule-ladenburg.de
34 Gemeinde Deizisau Gemeinschaftsschule Sibylle Hettwer, hettwer@deizisau.de
35 Gemeinde Kolbingen +
PH Ludwigsburg
Offene Bürgerschulen und Schulentwicklung: Die Konzeption „Offene Bürgerschule“
kann in allen allgemein bildenden Schularten inkl. Gemeinschaftsschule das Lernen
durch Bürgerbeteiligung und Einbettung ins Gemeinwesen lebensnah, motivierender
und nachhaltiger gestalten, wie die sechs Modellstandorte zeigen. Es können sich
auch mehrere Schulen verbinden, um eine größere, aber dennoch wohnortnahdezentral
arbeitende Bildungseinheit mit Zukunft zu schaffen
Prof. Dr. Martin Weingardt, weingardt@ph-ludwigsburg.de
36 Gemeinde Sigmaringendorf Kinderhaus Sigmaringendorf – Bildungshaus Karin Hellstern, k.hellstern@web.de
Regina Marten, info@kinderhaus-sigmaringendorf.de
37 Bildungsbüro Weinheim/
Integration Central
Bildungsregion Weinheim
Khadija Huber, khadija.huber@bildungsbuero-weinheim.de
38 ENGAGEMENT GLOBAL und
Städtetag Baden-Württemberg
ENGAGEMENT KOMMUNAL. VERANWORTUNG GLOBAL. Neue Angebote für Kommunen
zur Entwicklungspolitik von Engagement global und Städtetag Baden-Württemberg mit
Unterstützung des Landes Baden-Württemberg. Bildung in globalen Zusammenhängen,
Bildungsprojekte in der Entwicklungszusammenarbeit.
Lena Knorr, lena.knorr@staedtetag-bw.de
39 Ganztagsschulverband GGT e.V.
Landesverband Baden-Württemberg
Ganztagsschule, Kooperationen mit außerschulischen Partnern
Dortje Treiber, d.treiber@august-ruf-biz.de
40 Gemeinnützige Elternstiftung
Baden-Württemberg
Erziehungspartnerschaft zwischen Elternschaft und Schule
Maria Häcker, info@elternstiftung.de
41 IB Bildungszentrum/IMD Projekt „Bildungsberatung“ (für Familien mit Migrationshintergrund),
Projekt „Quereinsteiger“
Benita Sommer, benita.sommer@internationaler-bund.de

Ausstellungsverzeichnis
Ausstellungszeit: Freitag, 28. März 2014, 10 Uhr bis 18 Uhr
Nr. Aussteller Informationsangebote am Stand Ansprechpartner/in
42 Jugendstiftung Baden-Württemberg Jugendbegleiter-Programm BW, Kooperationen mit außerschulischen Partnern Stefanie Wichmann, wichmann@jugendstiftung.de
43 Kommunalverband für Jugend und
Soziales Baden-Württemberg
KVJS-Forschung: Auswirkungen der Ganztagsschule auf die Kinder- und Jugendhilfe,
integriertes Managementverfahren demografiesensible Kommune
Andreas Reuter, andreas.reuter@kvjs.de
44 Landesarbeitsgemeinschaft Offene
Jugendbildung Baden-Württemberg
(LAGO)
Kooperationen an Schulen, Angebote und Bildungsleistungen der Offenen Kinderund
Jugendarbeit
Martin Bachhofer, m.bachhofer@lago-bw.de
45 Landesarbeitsgemeinschaft
Schulewirtschaft
Kooperationen an Schulen mit außerschulischen Partnern
Margrit Seiter, seiter.margrit@biwe.de
46 Landesjugendring Baden-
Württemberg e.V.
Kooperationen an Schulen mit außerschulischen Partnern
Thomas Schmidt, schmidt@ljrbw.de
47 Landesmedienzentrum Baden-
Württemberg (LMZ)
Lernen mit Medien und Lernen über Medien im schulischen und außerschulischen
Bereich, Pädagogischer Jugendmedienschutz
Susanne Onnen, onnen@lmz-bw.de
48 Landesverband Baden-Württemberg
im Deutschen Bibliotheksverband
und Regierungspräsidium Tübingen –
Fachstelle für das öffentliche
Bibliothekswesen
Öffentliche Bibliotheken als Bildungspartner und Lernorte für die Bürgerinnen
und Bürger
Jürgen Blim, juergen.blim@rpt.bwl.de
49 Landesverband der Musikschulen
Baden-Württemberg e. V. + ARGE
Singen-Bewegen-Sprechen
Kooperation von öffentlichen Musikschulen und Vereinen der Laienmusik mit
Kindertageseinrichtungen in der frühkindlichen/vorschulischen Bildung und
insbesondere bei der Umsetzung des Bildungsprogramms „Singen-Bewegen-
Sprechen“
Heinrich Korthöber, korthoeber@musikschulen-bw.de
50 Landesverband der Schulfördervereine
Baden-Württemberg e. V.
Handlungsfelder des Verbandes: Förderung der Bildungs- und Erziehungsanliegen der
Schulen mit Schwerpunkt auf Professionalisierung der Arbeit auf Vereinsebene durch
Beratung und Information sowie die Interessenvertretung der ehrenamtlich Tätigen in
der Öffentlichkeit und gegenüber Wirtschaft, Politik und Verwalltung. Präsentation des
Programms „Kultur macht stark“ des Bundesverbands der Schulfördervereine
Anne Kreim, info@lsfv-bw.de
51 Landesverband Deutscher
Privatschulen Baden-Württemberg
Privatschullandschaft Baden-Württemberg; Landesarbeitsgemeinschaft der Freien
Waldorfschulen; Schulstiftung Pädagogium Baden-Baden – Internatsschule/Kinderkrippe
und Kindergarten
Antje Kinast, kinast@vdp-bw.de
Vincent Schiewe, vincent.schiewe@waldorf-bw.de
Susanne Büchler, S.Buechler@paeda.net
Das Ausstellungsverzeichnis beruht auf dem Redaktionsstand vom 20.01.2014. Es ist wie folgt alphabetisch geordnet:
Nummern 1 bis 36 Städte, Landkreise und Gemeinden; Nummern 37 bis 62 Bildungspartner der Kommunen.

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Nr. Aussteller Informationsangebote am Stand Ansprechpartner/in
52 Landesvereinigung Kulturelle
Jugendbildung (LKJ) Baden-
Württemberg e.V.
Internetplattform „Kooperationskompass Kulturelle Bildung“ – ein Wegweiser für
Schulen und Kulturschaffende; das Schülermentoren-Programm „Kulturstarter“
Ellen Klassen, ellen.klassen@lkjbw.de
53 Landeszentrale für politische
Bildung Baden-Württemberg
Politische Bildung
Felix Steinbrenner, felix.steinbrenner@lpb.bwl.de
54 Ministerium für Arbeit und Soziales
Baden-Württemberg
Zukunftsplan Jugend; Jugendsozialarbeit an Schulen; Mobile Jugendarbeit
Martin Conz, martin.conz@sm.bwl.de
55 Ministerium für Kultus,
Jugend und Sport
Baden-Württemberg
Präsentation des Kultusministeriums und Hinweis auf den großen Stand des
Kultusministeriums in Halle 4 und das Gläserne Klassenzimmer in Halle 4
Hans Lange, hans.lange@km.kv.bwl.de
56 natec Landesverband für
naturwissenschaftlichtechnische
Jugendbildung
in Baden-Württemberg
Kooperationen an Schulen mit außerschulischen Partnern
Martina Forstreuter-Klug, martina.forstreuter-klug@hs-heilbronn.de
57 Robert Bosch Stiftung GmbH Der Deutsche Schulpreis 2014 – Chancen und Möglichkeiten für Schulen Malte Gregorzewski, malte.gregorzewski@bosch-stiftung.de
58 Schulstiftung Baden-Württemberg Förderung schulischer Projekte und Aktivitäten, die den Umfang dessen überschreiten,
was Land und Schulträger leisten können
Sibylle Willy, schultstiftungbw@rpk.bwl.de
59 Sparkassenverband Baden-
Württemberg (SVBW)
Wirtschaftserziehung, Sparkassen-Schul-Service
Nicole Benning, nicole.benning@sv-bw.de
60 Transferagentur Kommunales
Bildungsmanagement Baden-
Württemberg
Mitgliedskommunen: Stadt Freiburg im Breisgau (Sitzstadt), Stadt Mannheim,
Rems-Murr-Kreis. Angebote aus dem Bundesprogramm „Lernen vor Ort“ für bislang
nicht geförderte Kommunen; kommunales Bildungsmanagement – Instrumente
und Prozesse
Veronika Schönstein, veronika.schoenstein@stadt.freiburg.de
Felix Wittenzellner, felix.wittenzellner@stadt.freiburg.de
Karin Jerg, karin.jerg@mannheim.de
Benjamin Wahl, b.wahl@rems-murr-kreis.de
61 Vernetzungsstelle Kita- und
Schulverpflegung BW
Unterstützungsangebote bei der Kita- und Schulverpflegung
Susanne Nowitzki-Grimm, s.nowitzki-grimm@dge-bw.de
62 Volkshochschulverband Baden-
Württemberg e. V.
vhs & Schule - Gemeinsam weiter - lernen fürs Leben; Vermittlung von „Interkultureller
Kompetenz“; vhs Sprachenschule als Ergänzung zum Schulunterricht
Michael Lesky, lesky@vhs-bw.de

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Die AixConcept GmbH im Profil
BGV / Badische Versicherungen
Baden ist BGV - BADISCH GUT VERSICHERT
Mit 10 Jahren Erfahrung im Schulbereich und mehr als tausend zufriedenen
Kunden ist die AixConcept GmbH ein führender Anbieter von Schul-IT-
Dienstleistungen in Deutschland. Der Fokus des Leistungsspektrums liegt
auf den Bereichen Beratung, Konzeption, Realisierung und Support: Hier
bieten wir Ihnen u.a. die umfangreiche Bestandsaufnahme und Planung
der schulischen IT-Ausstattung - von der vernetzten Rechnerlandschaft bis
zur professionellen Einrichtung eines W-LAN-Netzwerks - an. Gemeinsam
mit unseren Kunden schaffen wir IT-Strukturen, die rechtssicher, verlässlich
und skalierbar sind. Denn auch im schulischen Kontext ist IT
einem fortwährenden Prozess unterworfen: Neue pädagogische Konzepte
erfordern neue technische Lösungen, zudem sollten Schulen mit den
IT-Nutzungsgewohnheiten ihrer Schüler Schritt halten können.
Mit der MNSpro-Reihe bietet das Unternehmen ein speziell auf die
Bedürfnisse von Bildungseinrichtungen zugeschnittenes IT-Lösungs-
Portfolio für schulische Administration und Unterrichtsgestaltung, deren
Bedienoberfläche die Steuerung Ihrer gesamten Schul-IT zum Kinderspiel
werden lässt.
Dabei lautet unser Motto: Alles aus einer Hand! Wir schaffen eine
integrierte Umgebung für alle technischen Anforderungen und erfüllen
gleichzeitig den Wunsch nach leichter Bedienbarkeit, so dass Sie sich
danach nicht mehr mit Einrichtungs- oder Kompatibilitätsproblemen befassen
müssen – Sie erhalten Ihre IT-Lösung „schlüsselfertig“. In diesem
Zusammenhang leisten wir alle Aspekte der Umsetzung, Sie müssen keine
weiteren Dienstleister beauftragen. Auch die einzelnen Komponenten Ihres
Netzwerks können Sie über uns als zentralen Anbieter beziehen, seien es
Aufbewahrungslösungen, W-LAN-Technik oder Cloud Services.
Umfangreicher Anschluss-Support gehört ebenfalls zum Service von
AixConcept: Sollten Sie einmal unsere Unterstützung bei der Betreuung
Ihres Netzwerks benötigen, steht Ihnen unser MNSpro-Support (fast) jederzeit
zur Verfügung. Mit dem Vor-Ort-Service runden wir das kostengünstige
Support-Angebot ab. Daneben bieten wir auch Seminare zu speziellen
Fachanwendungen wie etwa Microsoft Office und deren Nutzung im schulischen
Alltag an.
Was haben die Karlsruher Messe, der Hockenheim Ring und die Skischanze
in Hinterzarten gemeinsam? Sie alle sind bei der Versicherungsgruppe
BGV / Badische Versicherungen versichert. Aber nicht nur sie: Auch für
Krankenhäuser, Verkehrsbetriebe, Firmen und Privatleute ist der Weg zum
BGV kurz. Im Schadenfall kommt die Hilfe schnell.
Der BGV ist in der Region groß geworden und immer noch fest verwurzelt:
Wo sich vor 90 Jahren acht badische Gemeinden vor Feuerschäden schützen
wollten, finden heute alle Städte und Gemeinden in Baden, die Landkreise,
Zweckverbände und kommunale Einrichtungen Versicherungsschutz. Über
400.000 weitere Kunden – Privatleute ebenso wie Firmen – vertrauen auf
Sicherheit und Vorsorge aus Baden.
Die Versicherungsgruppe wird gebildet vom Badischen Gemeinde-
Versicherungs-Verband, BGV-Versicherung AG, Badische Allgemeine
Versicherung AG und Badische Rechtsschutzversicherung AG.
Der BGV bietet Arbeitsplätze für 700 Menschen und wurde als
Ausbildungsbetrieb in der Region Karlsruhe von der Industrieund
Handelskammer (IHK) ausgezeichnet. Der Versicherer ist
Kooperationspartner der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, einige
Mitarbeiter teilen ihre Berufserfahrung mit dem Nachwuchs und sind als
Dozenten an der Dualen Hochschule tätig. Der BGV arbeitet außerdem mit
Schulen in der Region zusammen und hilft Schülern mit Bewerbertrainings
oder Praktika bei der Berufsorientierung.
Der BGV wächst, bleibt aber in der Region. Neben dem Hauptsitz in
Karlsruhe unterhält der Versicherer Kundencenter in sechs badischen
Städten, weitere werden folgen. Ein Anspruch des Unternehmens ist es,
den Kunden ernst zu nehmen und ihm persönlich zu helfen.
Wenig Bürokratie und flache Entscheidungshierarchien sorgen für eine
schnelle Schadenregulierung. Die geschulten und motivierten Mitarbeiter
sind nicht nur Ansprechpartner, wenn der Schaden schon entstanden ist:
Sie sind auch Experten in Sachen Vorbeugung, damit es gar nicht erst zu
Feuer oder einem Unfall kommt.
Der BGV ist Kommunal-, Spezial- und Universalversicherer zugleich und
bietet maßgeschneiderten Rundumschutz. Gewerbetreibende wie Friseure,
Apotheker oder Elektriker – alle brauchen Versicherungsschutz, aber
ihre Risiken sind völlig unterschiedlich. Die Produkte sind auf Branchen
zugeschnitten; Privatkunden können nach einer ausführlichen Beratung
zwischen den drei Tarifvarianten Basis, Klassik und Exklusiv wählen.
Während andere nur Kosten sparen, baut der BGV seine Marktposition
weiter aus. Umfassende Angebote, kurze Wege und intensive Betreuung
sind das Credo des Versicherers vor der Haustür. Und dort wird er auch
bleiben: Die Mitarbeiter des BGV kennen die Region und damit die
Bedürfnisse der Kunden. Das ist ihr Erfolgsrezept. www.bgv.de

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CASIO
CASIO gehört zu den international führenden Herstellern elektronischer
Konsumgüter. Getreu dem Grundsatz „Kreativität und Beitrag“ widmet sich
das Unternehmen seit seiner Gründung im Jahr 1957 der Entwicklung
von Produkten, die sich durch modernste Technologie und innovative
Designsprache auszeichnen.
Heute umfasst die globale CASIO Produktpalette Uhren, Digitalkameras,
Mobiltelefone*, elektronische Wörterbücher, Rechner, Musikinstrumente,
Projektoren, Kassensysteme, Handy Terminals sowie elektronische
Komponenten* wie LC-Displays.
DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN
Die Initiative für Lehren und Lernen in der digitalen
Gesellschaft
Für die Zukunft der Informations- und Wissensgesellschaft in Deutschland
spielt die Digitalisierung der Bildung eine entscheidende Rolle. Sich
aktiv einzubringen und Verantwortung zu übernehmen für Fortschritt,
Wohlstand, Gerechtigkeit und Zukunftsperspektiven junger Generationen:
Das sind wichtige Aufgaben für Wirtschaft und Initiativen. Mit der Gründung
der Initiative DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN möchte die Samsung
Electronics GmbH in Deutschland einen langfristigen und nachhaltigen
Beitrag dazu leisten.
Die Initiative fördert mit zielgerichteten Programmen den Einsatz digitaler
Medien und Möglichkeiten für das Lehren und Lernen in Schule wie
Hochschule. Das Engagement für digitale Bildung soll Menschen auch
zusätzliche Möglichkeiten bieten, ihre Talente und Potenziale voll auszuschöpfen:
IDEEN BEWEGEN I Der Wettbewerb zur digitalen Schule
Der bundesweite Schulwettbewerb IDEEN BEWEGEN ruft weiterführende
Schulen auf, sich mit Konzepten für digitale Unterrichtsprojekte zu
bewerben, um sie im Rahmen des Wettbewerbs durchzuführen. Das
Programm unterstützt Lehrkräfte, ihren Unterricht auf die digitale Zukunft
auszurichten und eigenverantwortliches Lernen und den sicheren Umgang
der Schülerinnen und Schüler mit Neuen Medien zu stärken. Bewerben
können sich weiterführende Schulen mit Klassen und Projektgruppen der
Jahrgangsstufen 7 bis 11.
PERSPEKTIVEN ERWEITERN I Neue Wege in der Lehrerbildung
Das Programm PERSPEKTIVEN ERWEITERN bietet Seminare zum digitalen
Unterrichten für Lehramtsstudierende. Außerdem besteht für sie die
Möglichkeit, im Schulpraktikum ein eigenes digitales Unterrichtsprojekt
zu verwirklichen. Referendarinnen und Referendare werden unterstützt,
digitale Medien in ihrer Ausbildung in den Studienseminaren sowie an
ihren Unterrichtstagen in den Schulen einzusetzen. Auch Schülerinnen und
Schüler mit Migrationshintergrund werden angesprochen, um ihnen den
Lehrerberuf im digitalen Zeitalter näher zu bringen.
KOOPERATIONEN STÄRKEN I Gemeinsam Talente fördern
Ein Kernpunkt der Initiative sind Kooperationen mit Partnern aus
Institutionen, Verbänden, Wissenschaft und Schulpraxis. Sie finden sowohl
in den Programmen statt und dienen darüber hinaus dazu, gemeinsam
Projekte erfolgreich auf dem Feld digitaler Bildung zu realisieren. Dies
spiegelt das Programm KOOPERATIONEN STÄRKEN.
Mehr Informationen finden Sie unter www.i-dbnd.de

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Microsoft Deutschland GmbH
Mildenberger Verlag
Die Microsoft Deutschland GmbH ist die 1983 gegründete
Tochtergesellschaft der Microsoft Corporation/Redmond, U.S.A., des weltweit
führenden Herstellers von Standardsoftware, Services, Hardware und
Lösungen. Neben der Firmenzentrale in Unterschleißheim bei München
ist die Microsoft Deutschland GmbH bundesweit mit sechs Regionalbüros
vertreten und beschäftigt rund 2.700 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Im
Verbund mit rund 38.000 Partnerunternehmen betreut sie Firmen aller
Branchen und Größen.
Über Microsoft Forschung & Lehre
Forschung & Lehre der Microsoft Deutschland GmbH verantwortet die
deutschlandweite Kundenbetreuung für den gesamten Bildungsbereich.
Die Bildungsprogramme von Microsoft sollen möglichst vielen Menschen
Zugang zu neuen Technologien ermöglichen und den sinnvollen Umgang
damit vermitteln. Das Engagement von Microsoft Deutschland reicht von
einer Reihe kostenloser Initiativen für Kinder im Vorschulalter über die
Zusammenarbeit mit Schulen mit Programmen wie „Partners in Learning“
und „IT Academy“ bis hin zur Hochschulförderung. Ziel ist die Integration
von IT und Computern als selbstverständliches Werkzeug in Lehr- und
Lernprozesse sowie als Instrument für die Unterrichtsvorbereitung.
Weitere Informationen über Microsoft Forschung & Lehre finden Sie unter
www.microsoft.de/bildung
www.facebook.com/microsoftbildung
www.twitter.com/msftbildung
www.youtube.com/microsoftbildung
www.microsoft.de/edublog
Über Microsoft Partners in Learning
Partners in Learning ist eine weltweite Bildungsinitiative von Microsoft, die
sich gezielt an die Akteure in der Schule und in Bildungsinstitutionen richtet.
Die Initiative unterstützt Schulen aktiv dabei, zeitgemäße Bildungsszenarien
zu entwickeln und moderne Informationstechnologien in den Unterricht zu
integrieren. Ihr Ziel ist es, über den Einsatz neuer Technologien das Lehren
und Lernen nachhaltig zu verbessern und den kompetenten Umgang mit
moderner Software im Schulunterricht zu fördern.
Internet: www.partners-in-learning.de
Weltweit: www.partnersinlearning.com
Unternehmensportrait
Der Mildenberger Verlag ist seit 65 Jahren als Schulbuchverlag für allgemeinbildende
Schulen tätig. Das Verlagsprogramm umfasst mehr als 1000
Einzeltitel.
Der fachliche Schwerpunkt liegt im Grundschulbereich. Bundesweit
bekannt sind die Lehrgänge „ABC der Tiere“ (lesen und schreiben lernen
nach der Silbenmethode), „das Mathebuch“, „Rondo“ im Musikunterricht
oder auch „der Mathetiger“.
Im Mittelpunkt aller Veröffentlichungen steht das motivierende Lernen. Das
Motto aller Publikationen ist: Lernen macht Spaß. Die abwechslungsreiche
Gestaltung und der altersgemäße Aufbau – fächerübergreifend und mit
umfangreichen Differenzierungsmöglichkeiten – wecken das Interesse
und fördern den nachhaltigen Lernerfolg. Neben dem klassischen Medium
Buch sind auch Lernsoftware und Internetplattformen ein elementarer
Bestandteil der Lehrgänge. Auch das „Digitale Schulbuch“, Apps und
weitere digitale Angebote eröffnen den Kindern neue Möglichkeiten des
Lernens und erleichtern die Arbeit für die Lehrerinnen und Lehrer.
Der überwiegende Teil des Verlagsprogramms ist für den Unterricht in
der Schule konzipiert. Für jedes Fach sind darüber hinaus Materialien
für das Lernen zu Hause im Angebot. So zum Beispiel die Übungshefte
Mathematik für das tägliche Fünf-Minuten-Training oder die Lernsoftware
für Deutsch, Mathematik oder Fremdsprachen. Damit können Eltern fachlich
und didaktisch-pädagogisch hochwertige Lernmaterialien zu Hause einsetzen.
Das Verlagsprogramm beinhaltet u. a. Schülerbücher, Arbeits- und
Übungshefte und Lernsoftware. Lehrende finden ausführliche Handbücher,
Arbeitsblätter zur Differenzierung, Demonstrationsmittel und vielfältige
weitere Materialien, welche die Vorbereitung und Gestaltung des Unterrichts
übersichtlich und effektiv machen.
www.mildenberger-verlag.de

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papagei.com – Unterrichten Sie Sprachen neu
Promethean – Interaktive Lernlösungen
Originalvideos und interaktive Lerntools erfolgreich einsetzen - Das weltweit
größte Videosprachlernportal setzt mit der neuen, preisgekrönten
Methode neue Standards für den Fremdsprachenunterricht!
Zeitsparend den Unterricht vorbereiten und dabei motivierend und interaktiv
unterrichten: Die Kombination aus mehr als 10.000 Originalvideos
internationaler Publisher und bewährten Lerntools schafft ein neues und
einzigartiges Sprachlernerlebnis für Lehrer und Schüler. Die didaktische
Grundlage bildet die wissenschaftlich anerkannte und vielfach prämierte
Methode, die durch die Verbindung von Sehen, Hören und Mitlesen das
Fremdsprachenlernen nachweislich leichter und effektiver macht.
In der innovativen Online-Lernumgebung finden Lehrer und Schüler spannende
Originalvideos, die jederzeit spontan und flexibel einsetzbar sind
– immer passgenau zum aktuellen Unterrichtsthema, mobil und Zuhause.
So werden Hör- und Sehverständnis mit interessanten und motivierenden
Beiträgen trainiert. Die Videos sind durchgängig in Originalsprache mit
zweisprachigen, wortgenauen Untertiteln aufbereitet, die nach Bedarf
ein- und ausgeschaltet werden können. So kann Satz für Satz, Wort für
Wort, in der individuellen Geschwindigkeit gelernt werden. Zuhause können
die Schüler den Lernstoff wiederholen und mit interaktivem Vokabel- und
digitalem Aussprachetrainer trainieren. Attraktiv, wirksam und zu einem
überragenden Preis-/Leistungsverhältnis.
Promethean – Spark learning.
Promethean (LSE:PRW) ist ein global agierendes Unternehmen im
Bildungswesen. Wir gestalten, entwickeln, liefern und unterstützen
interaktive Schulungs- und Trainingslösungen für Schulen, öffentliche
Einrichtungen sowie Unternehmen. Unsere Produkte und Dienstleistungen
verbessern Lernstandards und revolutionieren die Art und Weise, in der
auf der ganzen Welt gelernt und zusammengearbeitet wird. So steigern wir
Engagement, Leistungsfähigkeit, Erfolg und setzen menschliche Potenziale
frei. Der Hauptsitz ist Großbritannien. Promethean World Plc ist an der
Londoner Börse gelistet. Mehr Informationen zu Promethean unter:
www.PrometheanWorld.com
Prometheans lösungsbasierte Herangehensweise
Bei Promethean steht die Entwicklung revolutionärer Bildungslösungen im
Vordergrund, die das Lehren und Lernen von Best Practices unterstützen.
All dies läuft auf eine optimierte Lernumgebung hinaus, die die Bedürfnisse
aller Interessenvertreter erfüllt: Administratoren finden schnell heraus, was
funktioniert und was nicht, Lehrer können individuelle und differenzierte
Lehrmethoden anwenden, Schüler sind inspiriert und nehmen aktiv am
Unterricht teil und Eltern können informiert und einbezogen werden.
Unsere lösungsbasierte Herangehensweise stellt sicher, dass die richtigen
Inhalte für den richtigen Schüler aus den richtigen Gründen zur richtigen
Zeit zur Verfügung stehen und bietet die Möglichkeit, Leistungen zu bewerten
und Ergebnisse auf präzise und sinnvolle Weise darzustellen. Das ist
wirkliche Innovation im Bildungsbereich.
Lernlösungen für die ganze Klasse, wie beispielsweise das ActivBoard,
ermöglichen es Lehrern, effektive Lehrmethoden auf mehrere Schüler
gleichzeitig anzuwenden. So wird die ganze Klasse einbezogen, und gleichzeitig
werden die individuellen Bedürfnisse der Schüler berücksichtigt.
Kollaborative Lernlösungen, wie beispielsweise der ActivTable, fördern
projektbasierte Aktivitäten, bei denen Schüler interagieren, ihr Wissen
teilen und gemeinsam auf ein Ziel hinarbeiten.
Personalisierte Lernlösungen, wie beispielsweise ActivEngage2,
nutzen interaktive, integrierte Technologien, mit deren Hilfe Lehrer den
Wissensstand der Schüler beurteilen können und ihre Lehrmethoden auf
deren differenzierte Bedürfnisse zuschneiden können.

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Starke Leistung im ganzen Land
Portrait der Sparkassen-Finanzgruppe
Baden-Württemberg
Eine dynamische, mittelständisch geprägte Volkswirtschaft wie Baden-
Württemberg, die sich im nationalen wie internationalen Standortwettbewerb
behaupten muss, ist zwingend auf ein modernes, umfassendes und
flächendeckendes Angebot von Finanzdienstleistungen aller Art angewiesen.
Die Sparkassen-Finanzgruppe Baden-Württemberg ist mit über 50.000
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern die stärkste Finanzgruppe im Land
und Marktführer im Bankgeschäft. So vertrauen knapp zwei Drittel der
Bevölkerung und drei Viertel aller mittelständischen Unternehmen auf die
verlässliche Partnerschaft der Sparkassen-Finanzgruppe.
Den Kern der Finanzgruppe bilden die 53 baden-württembergischen
Sparkassen mit einer Bilanzsumme von 175 Milliarden Euro. Die rund
35.000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Sparkassen garantieren in
2.500 Geschäftsstellen im ganzen Land die flächendeckende Versorgung
aller Bevölkerungskreise mit Finanzdienstleistungen.
Entscheidend für diesen Erfolg ist die enge Zusammenarbeit im Verbund
der Sparkassen-Finanzgruppe. Zusammen mit ihren Partnern, der
Landesbank Baden-Württemberg, der SV SparkassenVersicherung, der
LBS Landesbausparkasse Baden-Württemberg, der Deka-Bank und der
Deutschen Leasing bieten die Sparkassen das komplette Angebot aller
modernen Finanzdienstleistungen. Aktuell fördern wir besonders die energetische
Modernisierung – zum Wohl der Kunden und der Umwelt.
Die Sparkassen verbinden wirtschaftlichen Erfolg mit sozialer
Verantwortung. Sie sind dem Gemeinwohl verpflichtet und übernehmen
eine aktive Rolle für die wirtschaftliche, soziale und kulturelle Entwicklung in
ihren Regionen. Sie fördern Kunst und Kultur, Bildung, Sport, Umweltschutz
und soziale Projekte – und das jedes Jahr allein in Baden-Württemberg mit
über 55 Millionen Euro.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Bildung – insbesondere
in Finanzfragen. So bietet der Service „Geld und Haushalt“ viele
didaktisch aufbereitete Informationen von Fragen zum Girokonto, über
Geldanlagen und Versicherungen bis hin zu praktischen Basisthemen wie
einer Budgetplanung für den privaten Haushalt.
Darüber hinaus unterstützen in vielen Regionen Sparkassenstiftungen
Schulen, Bibliotheken und viele weitere Lernorte durch Kooperationen
oder mit großen und kleinen Spenden. So tragen die Sparkassen durch
ihr vielfältiges gesellschaftliches Engagement maßgeblich zur Bildung und
Lebensqualität in Baden-Württemberg bei.
Verband Bildung und Erziehung (VBE)
Landesverband Baden-Württemberg e.V.
Der VBE ist eine parteipolitisch, unabhängige Gewerkschaft für Lehrerinnen
und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher, Pädagogische Assistentinnen
und Assistenten, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter und für
Studierende. Der VBE verpflichtet sich einem humanistischen und christlichen
Weltverständnis sowie den Prinzipien der freiheitlichen Demokratie
und des Sozial- und Rechtsstaates im Sinne des Grundgesetzes. Mit
über 16.000 Mitgliedern in Baden-Württemberg und über 150.000 auf
Bundesebene ist er eine wirksame Interessenvertretung. Der VBE ist
Mitglied des Deutschen Beamtenbundes (dbb).
Was will der VBE?
Wir erleben viele Veränderungen. In diesem politischen, sozialen und
wirtschaftlichen Prozess sind Bildung und Erziehung von fundamentaler
Bedeutung. Gefordert ist eine Bildungspolitik, die Lebensqualität, berufliche
Perspektiven, sowie ökologische und ökonomische Verantwortlichkeit
als Grundlage hat. Bildung und Erziehung sind in der Pflicht, das kulturelle
Erbe zu wahren und eine menschliche Gesellschaft mitzugestalten. Bildung
und Erziehung umfassen
• eine allgemeine und berufliche Qualifikation und
• die Hinführung zu verantwortungsbewusstem Handeln und zu
Solidarität.
Was will der VBE schulpolitisch?
Für den VBE sind pädagogische Zielvorstellungen wichtiger als schulorganisatorische
Fragen, deren Bedeutung der VBE aber keinesfalls unterschätzt.
Die wesentlichen Zielvorstellungen sind:
• die individuelle Förderung von Begabung und Intelligenz
• eine angemessene Leistungsforderung
• eine hohe Bedeutung der sozialen Erziehung
• eine Stärkung der erzieherischen Komponente
• die Gleichwertigkeit der Schularten und Lehrämter
• die Schwerpunkte Umwelt- , Friedens-, Gesundheitsund
Werteerziehung.
Folglich hält der VBE das dreigliedrige Schulwesen für eine mögliche, aber
nicht die einzige Schulorganisationsform. Andere Modelle können regional
ebenfalls die Zielvorstellungen verwirklichen.
Was will der VBE für Lehrerinnen und Lehrer?
Markierungspunkte für den Erzieherberuf sind: Professionalität, pädagogische
Freiheit, soziale Sicherheit und gesellschaftliche Anerkennung.
Der VBE fordert für Lehrerinnen und Lehrer
• den Beamtenstatus als Regelbeschäftigungsart
• eine 10-semestrige Lehrerausbildung mit Master-Abschluss
• einen 24-monatigen Vorbereitungsdienst
• die Gleichwertigkeit der Lehrämter, A 13 für alle
• Arbeitszeitgerechtigkeit bei den Deputaten

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Die Württembergische Gemeinde-Versicherung a.G.
Anzeige
Die Württembergische Gemeindeversicherung a.G. (WGV) wurde
1921 vom Württembergischen Städtetag als Unternehmen für die
kommunale Haftpflichtversicherung gegründet. Sehr rasch wurden
alle württembergischen Kommunen als Mitglieder gewonnen. Bereits
nach kurzer Zeit wurde das Privatkundengeschäft aufgenommen. Die
WGV-Versicherungen bilden mittlerweile einen Versicherungskonzern,
der bundesweit alle Sparten der Kompositversicherung und auch die
Lebens- und Rentenversicherung betreibt. Unter dem Dach des von
Kommunen und Angehörigen des öffentlichen Dienstes getragenen
Versicherungsvereins arbeiten drei Aktiengesellschaften und drei weitere
Unternehmen in der Rechtsform einer GmbH. Das wichtigste Standbein
der Gruppe ist nach wie vor die Kommunalversicherung. Praktisch alle
öffentlich-rechtlichen Körperschaften in Württemberg haben durch den
Abschluss ihrer Versicherungsverträge die Mitgliedschaft bei der WGV
erworben. Sehr erfolgreich wird auch die Kfz-Versicherung betrieben. Im
Stammgebiet Württemberg zählt die WGV in der Kraftfahrtversicherung
zu den Marktführern. Es bestehen Versicherungsverträge für über 1 Mio.
Fahrzeuge. Insgesamt werden mehr als 4 Mio. Versicherungsverträge
verwaltet.
Die Beitragseinnahme der Gruppe liegt jährlich bei 600 Mio. €. Die
Bilanzsumme beträgt mehr als 2 Mrd. €. Damit zählt die WGV zu den mittelgroßen
deutschen Versicherungsunternehmen. Seit einigen Jahren betreibt
die WGV-Gruppe ein Software-Haus, das Bestandsführungssysteme für das
Unternehmen entwickelt hat. Die Systeme werden jedoch auch an andere
Versicherer im verkauft. In Stuttgart und elf weiteren Standorten werden
mehr als 800 Mitarbeiter beschäftigt.
In fast allen großen Kreisstädten betreibt das Unternehmen in Württemberg
Service-Büros zur Beratung privater Kunden. Darüber hinaus verfügt die
WGV-Gruppe auch über ein dichtes Netz nebenberuflicher Vermittler, die
Privatpersonen als Ansprechpartner zur Verfügung stehen.
Zur WGV-Philosophie gehören günstige Tarife und die Beteiligung der
Mitglieder an Überschüssen durch Rückvergütungen. Erreicht wird dies
durch eine wirtschaftliche Unternehmensführung. Erfreulicherweise kann
ständig festgestellt werden, dass die WGV im Verhältnis zu anderen
Versicherungsunternehmen ungewöhnlich niedrige Kosten ausweist. Für
die Zukunft wird mit weiterem Wachstum gerechnet. Deshalb wurde im
letzten Jahr eine Erweiterung des Verwaltungsgebäudes, das entsprechende
Raumreserven bietet, errichtet.
de-mail der telekom:
die erste mail mit gesetzlich
gesicherter zustellung
Schneller und günstiger als Briefpost
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Papierlos mit Firmen und Behörden kommunizieren
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Alle Informationen und Registrierung
unter www.telekom.de/de-mail

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Städtetag Baden-Württemberg
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Fax: 0711/22462-23
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Didacta Verband
Verband der Bildungswirtschaft
Rheinstraße 94, 64295 Darmstadt
Tel.: 06151/35215-14
Fax: 06151/35215-19
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Redaktion:
Norbert Brugger und Margit Gindner-Brenner,
Städtetag Baden-Württemberg.
Unter Mitwirkung von Irmtraud Bock,
Gemeindetag Baden-Württemberg und
Nathalie Münz, Landkreistag Baden-Württemberg.
Gestaltung:
die BOX Medienagentur GmbH, Stuttgart
Bildnachweise:
Kommunale Landesverbände, Messe Stuttgart
Druck:
Druckerei Raisch, Reutlingen
Auflage:
2.500 Exemplare
Die Verwendung der Adressdaten in diesem Kongressprogramm
ist für werbliche Zwecke untersagt.

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64295 Darmstadt
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25. – 29.03.2014