GESCHÄFTSBERICHT 2012-2013 - beim LSO

oten. Damit können zwei- und mehrsprachige Kinder auch weiterhin optimal gefördert werden.
Von grosser Wichtigkeit ist für die DaZ-Lehrpersonen auch der Lehrplan 21. Hier hat Deutsch-als-
Zweitsprache keinen eigenen Lehrplan, wie dies jetzt im Lehrplan des Kantons Solothurn der Fall
ist. Die Fraktionskommission wird an der Vernehmlassung teilnehmen und die Informationsveranstaltungen
im Herbst besuchen. Dabei wird sich die Frage stellen, ob der Lehrplan DfF zukünftig
Gültigkeit hat oder ob er allenfalls abgelöst wird.
Thema am Arbeitsweekend im Januar waren die Ergebnisse der Breitenbefragung zur Speziellen
Förderung. Neben der Schülerpauschale boten die Ergebnisse der Umfrage auch am Arbeitsnachmittag
im Mai Gesprächsstoff.
Die Fraktionskommission organisierte für ihre Mitglieder zwei Treffs. Der erste DaZ-Treff fand
Ende Februar statt. Die DaZ-Lehrpersonen tauschten Unterrichtsideen aus und stellten einander
bewährte Materialien, Lehrmittel und Spiele für den DaZ-Unterricht vor. Der zweite Anlass ging
im Mai über die Bühne und wurde gemeinsam mit der Fraktion der Religions-Lehrpersonen
durchgeführt. Cornelia Binzegger von der Fraktion der Religions-Lehrpersonen hielt ein spannendes
Referat zum Thema Hinduismus. An diesem Anlass hatten die Mitglieder der beiden Fraktionen
Gelegenheit sich kennenzulernen und Kontakte zu knüpfen, so dass man bei unseren gemeinsamen
Themen zukünftig Ansprechpartner hat.
Die Präsidentinnen der kleinen Fraktionen trafen sich auch dieses Jahr zu einem gemeinsamen
Abendessen, um die Anliegen und Projekte der anderen Fraktionen kennenzulernen. An diesen
Abenden konnte jeweils in Ruhe diskutiert und nachgefragt werden. Es stand viel mehr Zeit zur
Verfügung, als in einer Vorstands- oder Geschäftsleitungssitzung. Die gegenseitige Unterstützung
im Rahmen dieser Treffen ist für die Präsidentinnen der kleinen Fraktionen von grossem
Nutzen.
Annelies Humm
4.12 Fraktion der Religions-Lehrpersonen
Die Fraktionskommission hat sich zu sieben ordentlichen Sitzungen getroffen. Auch in diesem
Jahr fanden zwei Sitzungen mit den Fachstellen der drei Landeskirchen und der hru (Heilpädagogischer
Religionsunterricht) zu einem gegenseitigen informellen Austausch statt. Themen wie
das Zwei-Säulen-Modell, die Arbeitsgruppe Berufsbild und der Religionsunterricht im Rahmen
des Lehrplans 21 (LP 21) standen auf der Traktandenliste.
Was allen Sitzungsteilnehmenden Kopfzerbrechen bereitete, war der doch markante Rückgang
von Besucherinnen und Besuchern von Weiterbildungskursen. Es mussten einige sehr interessante
Weiterbildungsangebote mangels Teilnehmerinnen und Teilnehmer abgesagt werden oder sie
wurden mit einer nur minimalen Anzahl von Teilnehmenden durchgeführt. Schade. Weiterbildung
bietet immer wieder die Gelegenheit, neue Ideen zu sammeln und Impulse zu bekommen.
Austausch findet statt und eine Vernetzung ist möglich. Weiterbildung sollte für den Berufsstand
der Religions-Lehrpersonen genauso eine Selbstverständlichkeit sein wie in anderen Berufen, um
am Puls der Zeit und der Aktualitäten zu bleiben.
Es ist Tradition, dass sich die Präsidentinnen der sogenannten ‘kleinen’ Fraktionen zu einem, respektive
zwei Informationsessen treffen. Daraus resultierte ein gemeinsamer Weiterbildungsanlass
mit der Fraktion der Deutsch-als-Zweitsprache-Lehrpersonen (F-DaZ) zum Thema Hinduismus.
Cornelia Binzegger führte die Anwesenden am 22. Mai in der Aula des Burgschulhauses in
Oensingen in die vielschichtige Welt des Hinduismus ein. Anschliessend bestand die Gelegenheit,
sich bei einem indischen Apéro etwas kennenzulernen, zu unterhalten und Verbindungen zu
knüpfen. Die Hoffnung auf viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer vonseiten der beiden Fraktionspräsidentinnen
erfüllte sich nicht. Der erste fraktionsübergreifende Anlass scheint also auch
vom Phänomen der bereits erwähnten Weiterbildungsproblematik betroffen zu sein.
Nach dem KLT 2012 trafen sich sieben engagierte Katechetinnen aus dem ganzen Kanton. Gemeinsam
machten sie sich Gedanken über das Berufsbild der Katechetin. Von persönlichen Erfahrungen
ausgehend wurde schnell klar, dass die Person der Katechetin massgebend ist. Das
Bild, das ein einziges schwarzes Schaf vermittelt, beeinflusst die Sicht von aussen auf das Berufsbild.
Das erste Ziel war demnach, die Sicht der Katechetin auf ihr eigenes Verhalten zu schärfen
und ins Bewusstsein zu rufen. Die Gedanken dazu wurden in einem Ethikflyer zusammengefasst.
Als zweiter Schritt wurde der Flyer zum Berufsbild überarbeitet und auf den neusten Stand gebracht.
Mit dem Newsletter der F-RL vom Juni dieses Jahres wurde er allen Mitgliedern verschickt.
Schon zu Beginn der Arbeit waren die Arbeitsbedingungen für Katechetinnen und Katecheten im
Blickwinkel der AG Berufsbild. Es wurden Dienst- und Gehaltsordnungen, Lohnzettel, Arbeitsverträge
und Pflichtenhefte gesammelt. In einem dritten Schritt wurde diese Arbeit verstärkt, da vor
allem bei den römisch-katholischen Kirchgemeinden ein grosses Potential liegt. Schnell wurde
klar, dass Äpfel mit Birnen verglichen werden. So viele Kirchgemeinden/Pfarreien existieren, so
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