GESCHÄFTSBERICHT 2012-2013 - beim LSO

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4.7 Fraktion der Kindergarten-Lehrpersonen Nach zwei intensiven Verbandsjahren - geprägt durch Harmos - rückten im vergangenen Verbandsjahr vermehrt stufenspezifische Anliegen und die nationale Abstimmung zum Familienartikel ins Zentrum. Anstellung und Besoldung: Mit dem Regierungsrätlichen Beschluss vom April wurde eine lang gestellte Forderung des LSO erfüllt. Die Arbeit und Funktion der Klassenlehrpersonen wird ab August 2014 mit einer Lektion pro Woche entlastet. Diese Regelung gilt auch für die Kindergartenlehrpersonen. Aus standespolitischer Sicht erhöht dies die Attraktivität des Berufes und zeigt, dass dies den Verantwortlichen im Kanton Solothurn ein Anliegen ist. Auswirkungen spiegeln sich darin, dass die im Kanton offenen Stellen an der Kindergartenstufe mit adäquat ausgebildeten Lehrpersonen besetzt werden konnten. Laut einer Umfrage des LCH und VSLCH vom Mai waren die Kindergarten-, Heilpädagogik- und Sekundarschulpensen schwierig zu besetzen. Drei Lektionen Altersentlastung ab dem 58. Lebensjahr haben jene Lehrpersonen der Kindergartenstufe zugute, welche 21 oder 22 Lektionen unterrichten. Diese Übergangsregelung zählt bis zum 31. Juli 2015, anschliessend müssen es 23 Lektionen sein. Unklarheiten bezüglich der Umstrukturierung durch HarmoS wurden im offenen Austausch an einem 'Runden Tisch' im Oktober grösstenteils bereinigt. Laut Meldung des Volksschulamtes wurden in einigen Gemeinden die neuen Verträge leider dazu genutzt, um bei der Umrechnung Pensenkürzungen vorzunehmen (abrunden des Pensums). Die lineare Überführung in die Lohnstufe 18, nach erfolgreichem Einreichen des Weiterbildungsnachweises von hundert Stunden, warf keine Fragen mehr auf. Es scheint, dass sich seit dem neuen Kalenderjahr und bedingt durch den linearen Anstieg der Erfahrungsstufe die Weiterbildungsanstrengungen im Portemonnaie zeigen. Aus- und Weiterbildung: Von politischer Seite ausgehend (Interpellation Steiner, EVP, Olten: Wird der Kindergarten über die «Nicht-Ausbildung» von Kindergartenlehrpersonen schleichend abgeschafft?), als auch auf Anregung durch ein Mitglied der Fraktion, hinterfragte die Fraktionskommission die berufspraktischen Studien an der PH FHNW aus verschiedenen Perspektiven kritisch. An drei vorbereitenden Sitzungen mit Praxislehrpersonen formulierten die Anwesenden Gelingensbedingungen und tauschten diese mit den Verantwortlichen der PH aus. Spezielle Förderung: Für die Kindergartenstufe zeigte sich, dass die Vielzahl der unterrichtenden Lehrpersonen an einer Klasse die bisherige Unterrichtsrhythmisierung im Kindergarten stark prägten und veränderten. Auch die Thematik der nicht stufenspezifisch ausgebildeten Förderlehrpersonen beschäftigte die Fraktionskommission. Dass im Kindergarten auch heilpädagogische Früherzieherinnen und -erzieher fördern könnten, scheint noch wenig bekannt zu sein, würde jedoch durchaus Sinn machen. Kinder, die heilpädagogische Früherziehung zu Hause benötigen, können diese während des ersten Semesters im Kindergarten weiter beanspruchen, um einen gelingenden Übergang zur Förderung während der Kindergartenzeit zu gewährleisten. Stufenkommission 4bis8: Die Stufenkommission 4bis8 des LCH behandelte an ihren Sitzungen das Positionspapier zur Frühkindlichen Bildung, Förderung und Erziehung (FBBE) und die nationale Abstimmung zum Familienartikel. Als erste Stufe des Bildungssystems und damit abnehmende Stufe der Kinder aus der Familie und dem Elternhaus, ist ein anregendes, emotional förderndes Umfeld vor dem Kindergarteneintritt enorm wichtig. Aus diesem Grund trug die Stufenkommission Abstimmungsargumente zusammen. Der LCH als auch der LSO empfahlen die Annahme der Verfassungsänderung. Die Stimmenden im Kanton Solothurn zeigten, dass ihnen frühe Förderung und familienbegleitende, gute Betreuung wichtig sind. Die Umsetzung scheiterte am Ständemehr. Die Stufenkommission wird sich dieser Thematik deshalb auch in Zukunft annehmen. Initiative Hochdeutsch-Mundart: Die SVP zog die von ihnen lancierte Initiative zur prozentualen Regulierung der Sprachvarianten Hochdeutsch - Mundart im Januar aufgrund der fehlenden Anzahl Unterschriften zurück. Die Fraktionskommission zeigte sich erfreut über diese Entwicklung. Sie ist überzeugt, dass die Lehrpersonen den notwenigen Freiraum brauchen, um verantwortungsvoll und situativ angepasst Sprachkenntnisse und Sprechfreude bei den Kindern zu fördern. Marianne Oertig 4.8 Fraktion der Heilpädagogik-Lehrpersonen In acht ordentlichen Sitzungen und einer Kurzsitzung arbeitete die Fraktionskommission dieses Jahr. Dazu gab es einige Arbeitstreffen ausserhalb der Sitzungen. Spezielle Förderung: In der Teilprojektgruppe BUS (Begleitung Umsetzung Schulversuch) des Projekts Spezielle Förderung konnte die Fraktion mit zwei Sitzen weiter mitarbeiten. Hier, aber auch über die weiteren Teilprojektgruppen, setzten sich die Mitglieder in der Arbeit intensiv für die Anliegen der LSO-Mitglieder ein. – 14 –
Runder Tisch: Im November gab es einen Runden Tisch in zwei Teilen. Im ersten Teil stellte sich Dominic Wicki (Leiter SPD) vor, dann präsentierten Elisabeth Ambühl-Christen und Ursula von Burg (beide VSA) Neues aus dem Schulversuch. Anschliessend konnten die Versammelten direkt Fragen stellen und Anliegen anbringen. Der zweite Teil konnte zum Diskutieren, Deponieren und Sammeln genutzt werden. Im Mai fand ein weiterer Runder Tisch statt. Auch dieser wurde gut besucht. Die Diskussionen waren wertvoll und wurden von allen Beteiligten geschätzt. Weiterbildung: Im Forum Weiterbildung des IWB lag das Interesse darin, das Angebot mit Blick auf die Klassenteams, inklusive Heilpädagogiklehrpersonen zu überdenken. Gemeinsame Weiterbildungen scheinen sinnvoll, es muss jedoch inhaltlich für alle passen. Dies soll auch bei der Kursauschreibung beachtet werden. Zu den Frühfremdsprachen fanden in diesem Jahr Informationsveranstaltungen für Heilpädagogiklehrpersonen statt. Das IWB und das VSA antworteten damit auf unser Bedürfnis. Im neuen Verbandsjahr wird ein Weiterbildungsnachmittag mit dem Inhalt Selektion und Integration stattfinden. Damit wird ein grosses Anliegen aus diesem Verbandsjahr aufgenommen. Lohneinreihung altrechtliche Diplome und Mangel an Heilpädagogiklehrpersonen: Weitere Gespräche zu dieser Problematik haben stattgefunden und sind am Laufen. Sarah Krähenbühl 4.9 Fraktion der Werken-Lehrpersonen Noch an der Fraktionsversammlung im September 2012 schwebte das Damoklesschwert des kantonalen Sparpaketes über den Werken-Lehrpersonen, ehe der Kantonsrat im November zugunsten der Bildung und somit zugunsten der Zukunft unserer Jugend entschied und den grössten Teil des Bildungs-Sparpaket nicht nur zurückwies, sondern vollumfänglich ablehnte. Ein grandioser Erfolg. Wie erheblich alle Bemühungen des gesamten LSO dabei Einfluss nehmen konnten, ist nicht genau festzustellen. Es ist aber sicher, dass das starke, einheitliche Auftreten unserer Gewerkschaft ein positives Zeichen setzen konnte und hoffentlich noch oft setzen wird. Bereits mit der Einführung des Lehrplans 21 steht wohl die nächste Veränderung an. Die Fraktionskommission erledigte in vier Sitzungen die anstehenden Fraktionsgeschäfte. Auch dieses Jahr organisierte die Fraktion ein Regionaltreffen. Ein Schokoladenworkshop wartete auf uns. In den Produktionsräumen der bekannten Suteria in der Solothurner Weststadt erfuhren 25 Fraktionsmitglieder zuerst Interessantes über die Herkunft, den Anbau, die Ernte und die anschliessende Veredelung der beliebten Süssigkeit. Die Herstellung köstlicher Pralinen in einem weiteren Teil machte den Anlass endgültig zu einer ‘süssen Verlockung’. Nach dem anschliessenden Apéro, selbstverständlich mit Minipatisserie aus der Eigenproduktion, und mit Unterrichtsunterlagen zum Thema 'Pralinen-Gussformen tiefziehen' ausgerüstet, ging ein gelungener Event zu Ende. Dieses Jahr nahm die Fraktionspräsidentin an drei Geschäftsleitungs+-Sitzungen teil. Die Sitzungen waren jeweils sehr interessant, informativ, aufschlussreich und zeigten das immense Pensum auf, welches die GL zu bewältigen hat. Im März bestand die Gelegenheit, am Weiterbildungsforum des Instituts für Weiterbildung und Beratung einen Blick ins kommende Kursprogramm zu werfen und Wünsche für den Fachbereich Werken einzubringen. Im Frühjahr trafen sich alle Präsidentinnen der verschiedenen Kantonalsektionen des LCH-TW in Zürich zu einer Tagung. Es war ein informativer Anlass, der aufzeigte, dass andere Regionen mit gleichen oder ähnlichen Themen beschäftigt sind. Ein nicht enden wollender Diskussionspunkt war die Namensgebung des Fachbereichs. Lisa Leibundgut 4.10 Fraktion der Musik-Lehrpersonen Das Verbandsjahr begann mit Standaktionen der Fraktion Musik-Lehrpersonen (F-MU) am Tag der Musik - am 1. September bei strömendem Regen - in Olten und Solothurn. Dieser alljährliche Anlass stand ganz im Zeichen von ‘Jugend und Musik’. Der Einsatz aller Musikerinnen und Musiker lohnte sich. Das Schweizer Stimmvolk nahm in der Volksabstimmung vom 23. September 2012 den Verfassungsartikel ‘Musikalische Bildung’ mit 73 Prozent Ja-Stimmen an. Diese eidgenössische Volksinitiative war bereits am 18. Dezember 2008 mit 153'626 gültigen Unterschriften eingereicht worden. Der Verband Musikschulen Schweiz (VMS) arbeitet nun zusammen mit dem Verband Schweizer Schulmusik (VSSM) ein Grundlagenpapier zur musikalischen Bildung aus. Nachdem der Kantonsrat die geplanten Sparmassnahmen im Musikunterricht verwarf, hatte das angespannte Warten auch da ein Ende. Nach dem Warten folgt nun das Abwarten. Geplant war, dass im Januar 2013 die Neuregelung der Subventionierung des freiwilligen kommunalen Musikunterrichtes nach Fachbelegungen die bisherige Subventionierung ablöst. Dieses Vorhaben wurde nun auf Dezember 2014 verschoben. – 15 –
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