Handreichung Sprachbildung Sek I (pdf, 1.2 MB) - LIS - Bremen
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<strong>Handreichung</strong> zum <strong>Sprachbildung</strong>skonzept – <strong>Sek</strong>undarstufe I<br />
7. Digitale Angebote<br />
• DigiBIB, die Suchmaschine für Schule, Studium und Beruf, Näheres unter www.<br />
stab-hb.de/DigiBIB<br />
• Datenbanken (mit BIBCard und persönlichem Kennwort), Näheres unter www-stabihb.de/Datenbanken<br />
• Lern-Plattform, Näheres unter www.stabi-hb.de/elearning<br />
• eAusleihe<br />
8. Sommerleseclub<br />
Ab der 5. Klasse lesen Schüler während der Sommerferien mindestens drei aktuelle Jugendbücher<br />
und beantworten dazu Fragen. Wer das oder mehr schafft, erhält bei der Abschlussfeier<br />
ein Zertifikat und mit etwas Glück einen der attraktiven Preise. Viele Schulen<br />
honorieren inzwischen die Teilnahme ihrer Schüler.<br />
9. Autorenbegegnungen<br />
Die Stadtbibliothek lädt auch zu Autorenbegegnungen ein, bei denen Schüler einen echten<br />
Kinder- oder Jugendbuchautoren kennenlernen.<br />
10. Familientag<br />
Mitte November laden die Bibliotheken zu einem großen Fest mit verschiedenen Attraktionen<br />
ein. Das aktuelle Programm findet sich auf der Internetseite.<br />
2.2.5 Wissenswertes über das Kapitel hinaus<br />
BaCuLit<br />
Im Folgenden soll kurz ein Fortbildungsprogramm umrissen werden, das viele der bisher aufgeführten<br />
Aspekte für Lehrer aufbereitet.<br />
Das Lehrerfortbildungscurriculum BaCuLit (“Basic Curriculum for Teachers' In-service Training in<br />
Content Area Literacy in Secondary Schools”) wurde in Berlin und Brandenburg erprobt. Es ist ein<br />
Comenius-Projekt, an dem 7 europäische Länder zusammenarbeiten, unterstützt von zwei amerikanischen<br />
Beratern.<br />
In dem Curriculum wird das lesetheoretische und lesedidaktische Basiswissen vermittelt, über das<br />
alle Fachlehrer der <strong>Sek</strong>undarstufen der EU im Sinne eines praxisrelevanten Wissens verfügen sollten.<br />
Es geht dabei um Funktionen von Lese- und Lernstrategien für das „Lernen mithilfe des Lesens“<br />
(reading to learn) und um die Prinzipien eines Unterrichts, der den Aufbau der Lese- und<br />
Lernkompetenzen von Schülern unterstützt.<br />
Es werden sechs Fortbildungsmodule angeboten:<br />
1. Einführungsmodul: Grundprinzipien von BaCuLit / Prinzipien zur Unterrichtsplanung<br />
2. Vermittlung kognitiver und metakognitiver Lese- und Lernstrategien<br />
3. Beteiligung der Schüler an der Planung ihrer Lernprozesse/Gestaltung eines unterstützenden<br />
Interaktionsklimas<br />
4. Auswahl verschiedener Lesestoffe, die zu Lernbedürfnissen passen<br />
Gestaltung einer anregenden Leseumgebung, Medienkompetenz, Gender- Aspekte<br />
5. Verwendung diagnostischer (formativer) und summativer Assessments<br />
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