Handreichung Sprachbildung Sek I (pdf, 1.2 MB) - LIS - Bremen
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Handreichung zum Sprachbildungskonzept – Sekundarstufe I Die Niveaubeschreibungen Deutsch als Zweitsprache sind vierstufig aufgebaut, Stufe IV korrespondiert mit den Vorgaben der Bildungsstandards der KMK im Fach Deutsch. Die Stufen I – III stellen wichtige Etappen auf dem Weg zum Erreichen dieses Zieles dar. 16
Handreichung zum Sprachbildungskonzept – Sekundarstufe I Förderplan Sprache für Klasse Stärken Schwächen Schuljahr Förderplanung erfolgt im … (bitte genauen Termin im Monat vermerken) September Oktober November Dezember Januar Februar März April Mai Juni IST-Stand, analysiert nach den Niveaukonkretisierungen Motivation Interesse und Freude am Lesen und Sprechen der Herkunftssprache und der deutschen Sprache Sich mündlich ausdrücken können und Sprache verstehen Wortschatz I II III IV Anmerkungen Aussprache Lesen Texte verstehen und vorlesen können Schreiben Texte verfassen und richtig schreiben Grammatik Richtiger Satzbau Optional: Weitere Beobachtungen - Selbsteinschätzung - Psychologische Faktoren - Situation des Kindes 17
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<strong>Handreichung</strong> zum <strong>Sprachbildung</strong>skonzept – <strong>Sek</strong>undarstufe I<br />
Die Niveaubeschreibungen Deutsch als Zweitsprache sind vierstufig aufgebaut, Stufe IV korrespondiert<br />
mit den Vorgaben der Bildungsstandards der KMK im Fach Deutsch. Die Stufen I – III<br />
stellen wichtige Etappen auf dem Weg zum Erreichen dieses Zieles dar.<br />
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