Handreichung Sprachbildung P (pdf, 2.7 MB) - LIS - Bremen
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dg.be/PortalData/13/Resources//Gessner_Kuhley_VomAlltagsdeutsch_zur_Fachsprache_Eu<br />
pen_12_05_11.<strong>pdf</strong> oder Lilo Verboom: H4_FM_SF_Praesentation, September 2010 ©<br />
PIKAS (http://www.pikas.uni-dortmund.de/) (Stand: 23.04.2013)<br />
http://www.bmbf.de/pubRD/erste_ergebnisse_aus_iglu-zusammenfassung.<strong>pdf</strong>, Tabelle 2,<br />
S.7 (Stand 25.04.2013)<br />
http://www.iqb.hu-berlin.de/bista/arbbereiche/testentw/projekte?pg=p_18&spg=r_7<br />
Stand: 23.04.2013)<br />
(Stand:<br />
http://www.iqb.hu-berlin.de/bista/dateien/Deutsch_KSM_Les_2.<strong>pdf</strong> (Stand: 23.04.2013)<br />
http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/aufgaben (Stand: 23.04.2013)<br />
http://www.schule.at/portale/deutsch-als-zweitsprache-und-ikl/ (Stand 25.04.2013)<br />
http://www.sprachenportfolio.de/ (Abfrage: 26.04.2013)<br />
http://www.vskrems-lerchenfeld.ac.at/arbeitsmaterialien/anlautbilder/page_01.htm<br />
23.04.2013)<br />
(Stand:<br />
Hurrelmann, Bettina; Becker, Susanne; Nickel-Bacon, Irmgard: Lesekindheiten. Familie<br />
und Lesesozialisation im historischen Wandel. Weinheim, München: Juventa 2005<br />
Jäger, Michael: Unterrichtsevaluation. Grundprinzipien. Funktionen, Ablauf. München:<br />
Oldenbourg 2005<br />
Josting, Petra/Stenzel, Gudrun (Hrsg.): „Wieso, weshalb, warum ...“ Sachliteratur für Kinder<br />
und Jugendliche. Weinheim 2004<br />
Karakasoglu, Yasemin: Expertise „Migration und Bildung“, <strong>Bremen</strong> 2011, im Internet:<br />
http://www.bildung.bremen.de/sixcms/media.php/13/migratioon-bildung.<strong>pdf</strong> (Stand<br />
24.4.2013)<br />
Kammler, Clemens: Literarische Kompetenzen – Standards im Literaturunterricht. Seelze<br />
2006<br />
Kämper-van den Boogaart, Michael (Hrsg.): Deutschunterricht nach der PISA - Studie, Reaktionen<br />
der Deutschdidaktik, Frankfurt a.M. 2004<br />
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