Handreichung Sprachbildung P (pdf, 2.7 MB) - LIS - Bremen

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Finck, Wolfgang: Lesetests. Lesen ist fast alles. In: Boshammer, Herbert; Schullermann, Anette (Hrsg.): Fördern & Fordern in der Sekundarstufe I. Konzepte, Materialien, Good- Practice. Grundwerk. Berlin: Raabe 2006 Fix, M./Jost, R. (Hrsg.): Sachtexte im Deutschunterricht, Baltmannsweiler 2005 Frauen, Christiane u. a.: Lesekompetenz – Schlüsselqualifikation und Querschnittsaufgabe. München: Oldenbourg 2007 Frederking, Volker; Heller, Hartmut; Scheunpflug, Anette (Hrsg.): Nach PISA. Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung nach zwei Studien. Wiesbaden 2005 Gailberger, Steffen; Holle, Karl: Modellierung von Lesekompetenz. In: Deutschunterricht in Theorie und Praxis Bd. 11.1, 2010, S. 87-147 Gaiser, Gottlieb; Münchenbach, Siegfried (Hrsg.) : Leselust dank Lesekompetenz. Leseerziehung als facherübergreifende Aufgabe. Donauwörth: Auer 2006 Garbe, Christine; Holle, Karl; Jesch, Tatjana: Texte lesen. Textverstehen, Lesedidaktik, Lesesozialisation. Paderborn u. a.: Schöningh 2009 Gattermaier, Klaus: Literaturunterricht und Lesesozialisation. Regensburg 2003. Gläser, Eva; Franke-Zöllmer, Gitta (Hrsg.): Lesekompetenz fördern von Anfang an. Didaktische und methodische Anregungen zur Leseförderung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2005 Gogolin, Ingrid/ Michel, Ute: Kooperation und Vernetzung - eine Dimension "Durchgängiger Sprachbildung". In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Jg. 5, 2010, Nr. 4 Grabe, Astrid: Arbeitstechniken fürs Textverständnis. Methoden-Schule Deutsch. Mülheim: Verlag an der Ruhr 2004 Graf, Werner: Lesegenese in Kindheit und Jugend. Einführung in die literarische Sozialisation. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007 Granzer, Dietlinde u. a. (Hrsg.): Bildungsstandards Deutsch und Mathematik. Leistungsmessung in der Grundschule. Weinheim, Basel: Beltz 2009 90

Groeben, Norbert; Hurrelmann, Bettina (Hrsg.): Lesekompetenz. Bedingungen, Dimensionen, Funktionen. Weinheim, München 2009 Groeben, Norbert; Hurrelmann, Bettina (Hrsg.): Lesesozialisation in der Mediengesellschaft, München 2004 Grundschule AKTUELL. Zeitschrift des Grundschulverbandes. Deutsch als Zweitsprache. Heft 92/2005 Grundschulverband AKTUELL. Lesekompetenz fördern – feststellen - würdigen. Heft 84/2003 Grundschulunterricht Deutsch 2/2010: Sachtexte verstehen und nutzen Grütz, Doris; Pfaff, Harald: Wie lesen Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund Sachtexte? In: Deutsch als Zweitsprache 1/2006, S. 26-31 Härle, Gerhard/Rank, Bernhard (Hrsg.): Wege zum Lesen und zur Literatur. Baltmannsweiler 2004 Härle, Gerhard/Steinbrenner, Marcus (Hrsg.).: Kein endgültiges Wort. Die Wiederentdeckung des Gesprächs im Literaturunterricht. Baltmannsweiler 2004 Hecker, Ulrich: Lesekompetenz entwickeln und würdigen. In: Arbeitskreis Grundschule e.V. (Hrsg.): Lesekompetenz. Frankfurt/M. 2006 Hell, Corinna: Literatur als Erlebnis. Evaluation eines Experiments mit Lernszenarien in Ungarn. Oberursel: Finken 2009 Helmke, Andreas: Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts. Seelze-Velber: Kallmeyer/Klett, 2., akt. Aufl. 2008 Hessisches Kultusministerium (Hrsg.): Lese-Info 1-10 (2007) Hintz, Ingrid: Das Lesetagebuch. Baltmannsweiler 2002 Hirsch, Dietmar; Kneip, Winfried; Tuech, Judith: Grundwortschatz in Bildern, Mühlheim 1990 91

Groeben, Norbert; Hurrelmann, Bettina (Hrsg.): Lesekompetenz. Bedingungen, Dimensionen,<br />

Funktionen. Weinheim, München 2009<br />

Groeben, Norbert; Hurrelmann, Bettina (Hrsg.): Lesesozialisation in der Mediengesellschaft,<br />

München 2004<br />

Grundschule AKTUELL. Zeitschrift des Grundschulverbandes. Deutsch als Zweitsprache.<br />

Heft 92/2005<br />

Grundschulverband AKTUELL. Lesekompetenz fördern – feststellen - würdigen. Heft<br />

84/2003<br />

Grundschulunterricht Deutsch 2/2010: Sachtexte verstehen und nutzen<br />

Grütz, Doris; Pfaff, Harald: Wie lesen Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund<br />

Sachtexte? In: Deutsch als Zweitsprache 1/2006, S. 26-31<br />

Härle, Gerhard/Rank, Bernhard (Hrsg.): Wege zum Lesen und zur Literatur. Baltmannsweiler<br />

2004<br />

Härle, Gerhard/Steinbrenner, Marcus (Hrsg.).: Kein endgültiges Wort. Die Wiederentdeckung<br />

des Gesprächs im Literaturunterricht. Baltmannsweiler 2004<br />

Hecker, Ulrich: Lesekompetenz entwickeln und würdigen. In: Arbeitskreis Grundschule e.V.<br />

(Hrsg.): Lesekompetenz. Frankfurt/M. 2006<br />

Hell, Corinna: Literatur als Erlebnis. Evaluation eines Experiments mit Lernszenarien in Ungarn.<br />

Oberursel: Finken 2009<br />

Helmke, Andreas: Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und<br />

Verbesserung des Unterrichts. Seelze-Velber: Kallmeyer/Klett, 2., akt. Aufl. 2008<br />

Hessisches Kultusministerium (Hrsg.): Lese-Info 1-10 (2007)<br />

Hintz, Ingrid: Das Lesetagebuch. Baltmannsweiler 2002<br />

Hirsch, Dietmar; Kneip, Winfried; Tuech, Judith: Grundwortschatz in Bildern, Mühlheim<br />

1990<br />

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