Handreichung Sprachbildung P (pdf, 2.7 MB) - LIS - Bremen
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fele, Ulrich u. a. (Hrsg.): Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz. Vertiefende<br />
Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden 2004<br />
Auernheimer, Georg (Hrsg.): Schieflagen im Bildungssystem: Die Benachteiligung der Migrantenkinder.<br />
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010<br />
Bainski, Christiane, Krüger-Potratz, Marianne (Hrsg.): Handbuch Sprachförderung. Essen:<br />
nds-Verlag 2008<br />
Bartnitzky, Horst; Speck-Hamdan, Angelika (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache lernen.<br />
Frankfurt/M. 2005: Grundschulverband – Arbeitskreis Grundschule e. V., Beitrage zur Reform<br />
der Grundschule 120<br />
Bartnitzky, Horst: Fachsprache ist mehr als Umgangssprache. In: Grundschule aktuell, Nr.<br />
92 - November 2005. S. 8-12<br />
Bartnitzky, Horst: Lesekompetenz – Was ist das und wie fördert man sie? In: Arbeitskreis<br />
Grundschule e.V. (Hrsg.): Lesekompetenz. Frankfurt/M., 2006<br />
Baumert, Jürgen; Stanat, Petra; Watermann, Rainer (Hrsg.): Herkunftsbedingte Disparitäten.<br />
Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit. Vertiefende<br />
Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006<br />
Baur, Rupprecht; S.; Spettmann, Melanie: Lesefertigkeiten testen und fördern. In: Benholz,<br />
Claudia; Kniffka, Gabriele; Winters-Ohle, Elmar (Hrsg.): Fachliche und sprachliche Förderung<br />
von Schülern mit Migrationsgeschichte. Beitrage des Mercator-Symposions im Rahmen<br />
des 15. AILA-Weltkongresses „Mehrsprachigkeit: Herausforderungen und Chancen“ 2010,<br />
S. 97-118<br />
Becker, Gerold u. a. (Hrsg.): Diagnostizieren und Fördern. Stärken entdecken – Können<br />
entwickeln. Friedrich Jahresheft XXIV 2006<br />
Belke, Gerlind: Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht. Sprachspiele – Spracherwerb –<br />
Sprachvermittlung. Hohengehren: Schneider Verlag 2003<br />
Benholz, Claudia; Lipowski, Eva; Iordanidou, Charitini: Bedingungen des Textverstehens<br />
– Stolpersteine und Fördermöglichkeiten. In: Bartnitzky, Horst; Speck-Hamdan, Angelika<br />
(Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache lernen. Beitrage zur Reform der Grundschule 120. Frankfurt/M.:<br />
Grundschulverband – Arbeitskreis Grundschule, 2005, S. 242-258<br />
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