Handreichung Sprachbildung P (pdf, 2.7 MB) - LIS - Bremen
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Eine schöne Übersicht über unterrichts‐ und fachrelevante Redemittel geben:<br />
Marita Müller‐Kraetzschmar, Birte Priebe: <strong>Sprachbildung</strong> durch kooperative Lernformen<br />
in der Grundschule 49 .<br />
Im Anhang sind darüber hinaus beispielhaft einige fachspezifische Redemittel dokumentiert,<br />
die gemeinsam mit Lehrerinnen und Lehrern in der Fortbildungsreihe<br />
„Bildungssprache – <strong>Sprachbildung</strong>“ am Landesinstitut für Schule, <strong>Bremen</strong> zusammen<br />
getragen worden sind (► Anhang A IX). Diese Beispiele sind selbstverständlich<br />
keinesfalls vollständig und unter anderem auch abhängig vom jeweiligen Schulprofil.<br />
Sie sollen hier vielmehr vor allem als Anregung dienen und Kolleginnen und Kollegen<br />
in allen Fachkonferenzen auffordern, weitere spezifische Redemittel im Fachunterricht<br />
zusammen zu stellen und diese in ihrem Unterricht systematisch den<br />
Kindern zur Verfügung zu stellen.<br />
49 Marita Müller-Kraetzschmar, Birte Priebe: <strong>Sprachbildung</strong> durch kooperative Lernformen in<br />
der Grundschule, LI Hamburg, o.J.<br />
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