Handreichung Sprachbildung P (pdf, 2.7 MB) - LIS - Bremen
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Diese Redemittel können gut auf Wort‐ und Satzstreifen geschrieben werden und dienen dann als Hilfe zur Versprachlichung des eigenen Lernweges (eine sprachlich vereinfachte und visualisierte Version befindet sich ► im Anhang A VIII.). Jedes dieser Redemittel kann seinerseits wieder paraphrasiert, differenziert bzw. variiert werden, hier beispielhaft aufgeführt für das Redemittel: „Das ist mein Ergebnis:“ Mein Ergebnis ist, dass… Ich habe herausgefunden, dass… Ich habe erforscht, wie… Ich habe gelernt, dass… Ich weiß jetzt, wie… Ich habe erkannt, dass… Ich habe beobachtet, dass… Ich weiß nun, dass… Ich kann jetzt (besser)… 78
Für Arbeitsergebnisse von Gruppen können alle entsprechenden Redemittel selbstverständlich als „Wir‐Formulierungen“ umgewandelt werden: Wir haben herausgefunden, dass… Beispiel: Redemittel im Klassenrat Im Klassenrat sind nach der Idee von Freinet aufgrund der festgelegten, ritualisierten Grundstruktur die zentralen Sprachfelder: Loben, Wünsche äußern, Kritik üben sowie Vorschläge machen, Empfehlen und Anregungen geben: Diese Redemittelfelder paraphrasieren und variieren sprachkompetente Sprecherinnen und Sprecher vielfältig. Solche Redemittel können deshalb in heterogenen Lernsituationen sehr gut zusammen mit den Kindern gesammelt und z.B. auf einem gestalteten Plakat als ver‐ 79
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- Seite 105 und 106: Ulrich Hecker: Lesekompetenz entwic
- Seite 107 und 108: Redemittel (Beispiele für die Rede
- Seite 109 und 110: Redemittel (Beispiele für eine gem
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- Seite 113 und 114: Mehrsprachige Kinderbücher und Bil
- Seite 115 und 116: Aufl. 2000 Chen, Chih-Yuan/ Fiederl
- Seite 117 und 118: uit? / Bu Kimin Sesi? Mit Lesung un
- Seite 119 und 120: unnen Verlag, Wien 1994 Rylance, Ul
- Seite 121: www.lis.bremen.de
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Wir haben herausgefunden, dass…<br />
Beispiel: Redemittel im Klassenrat<br />
Im Klassenrat sind nach der Idee von Freinet aufgrund der festgelegten, ritualisierten<br />
Grundstruktur die zentralen Sprachfelder: Loben, Wünsche äußern, Kritik üben<br />
sowie Vorschläge machen, Empfehlen und Anregungen geben:<br />
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und Sprecher vielfältig.<br />
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