Handreichung Sprachbildung P (pdf, 2.7 MB) - LIS - Bremen
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Verlaufsdiagramme Insbesondere bei Dialogen, Handlungsabläufen und Kausalketten können Stichwörter, Symbole und Verlaufsdiagramme eine gute Lesestütze sein. Wertvolle Geige verloren eb. Ein junger Musiker aus Japan hat gestern seine wertvolle Geige in der Straßenbahn der Linie 6 auf seinem Weg zum Hotel liegen gelassen. Beim Umsteigen hatte er offenbar nur seine große Umhängetasche mitgenommen, aber nicht seinen Geigenkasten. Das Hotel fragte sofort bei der Straßenbahngesellschaft nach. Die Fahrerin der Straßenbahn konnte schnell ausfindig gemacht werden. Sie hatte aber bei ihrem Rundgang durch die Straßenbahn an der Endhaltestelle nichts gefunden. Freunde rieten dem Musiker auch bei der Zeitung oder im Fundbüro nachzufragen. Dort hatte ein ehrlicher Finder tatsächlich die Geige abgegeben. Die Freude bei dem jungen Musiker war riesengroß. Er zahlte dem Finder sofort eine Belohnung und versprach ihm eine freie Eintrittskarte für sein nächstes Konzert. junger Musiker wertvolle Geige in der Straßenbahn verloren Fahrerin: nichts gefunden Fundbüro ehrlicher Finder Musiker glücklich Belohnung 56
Antizipation von Textteilen Viele Texte können an geeigneter Stelle unterbrochen werden. Sie werden dann zunächst nur bis zu dieser Stelle präsentiert. Die Kinder werden dadurch aufgefordert, den Text zu antizipieren, also selbst ,weiterzuspinnen‘. Dabei bilden sie Hypothesen über den Fortgang des Textes auf der Grundlage des bis dahin Gelesenen: Antizipation bedeutet aber auch: Antizipation von Wörtern und Wortbedeutungen aus dem Kontext. Ein gutes Training dafür kann z.B. das regelmäßige (Tafel)‐ Schreiben von Anweisungen mit Lücken sein (mit gemeinsamer Erörterung der angewendeten Strategien): 1. Lies den T _ _ _ genau. 2. Unterstreiche a _ _ e schwierigen W _ _ _ _ _. Das Mittel des Antizipierens ist auch bei vielen Sachtexten wirksam. Es unterstützt die Erwartungshaltung und damit aktives Lesen. 57
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Insbesondere bei Dialogen, Handlungsabläufen und Kausalketten können Stichwörter,<br />
Symbole und Verlaufsdiagramme eine gute Lesestütze sein.<br />
Wertvolle Geige verloren<br />
eb. Ein junger Musiker aus Japan hat gestern seine wertvolle Geige in<br />
der Straßenbahn der Linie 6 auf seinem Weg zum Hotel liegen gelassen.<br />
Beim Umsteigen hatte er offenbar nur seine große Umhängetasche<br />
mitgenommen, aber nicht seinen Geigenkasten. Das Hotel fragte sofort<br />
bei der Straßenbahngesellschaft nach. Die Fahrerin der Straßenbahn<br />
konnte schnell ausfindig gemacht werden. Sie hatte aber bei ihrem<br />
Rundgang durch die Straßenbahn an der Endhaltestelle nichts<br />
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Freunde rieten dem Musiker auch bei der Zeitung oder im Fundbüro<br />
nachzufragen. Dort hatte ein ehrlicher Finder tatsächlich die Geige<br />
abgegeben. Die Freude bei dem jungen Musiker war riesengroß. Er<br />
zahlte dem Finder sofort eine Belohnung und versprach ihm eine freie<br />
Eintrittskarte für sein nächstes Konzert.<br />
junger Musiker<br />
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