Handreichung Sprachbildung P (pdf, 2.7 MB) - LIS - Bremen
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Friedensreich Hundertwasser Friedensreich Hundertwasser war ein österreichischer Künstler und wurde am 15. Dezember 1928 in Wien als Friederich Stowasser geboren. 1936 kam er auf die Montessori-Schule in Wien. Schon dort fielen seinen Lehrern seine Vorliebe für Formen und Farben auf. Seine Matura machte er 1948 und 1949 besuchte er für drei Monate die Wiener Akademie für Bildende Künste. Seine ersten Ausstellungen mit Gemälden hatte er 1952 in Wien. 1960 reiste er nach Japan und erhielt dort 1961 den Mainichi-Preis der Internationalen Kunstausstellung. Von 1969 bis 1971 machte er zusammen mit dem Regisseur Peter Schamoni den Film Hundertwassers Regentag. 1981 wurde Hundertwasser Leiter der Meisterschule für Malerei an die Akademie der Bildenden Künste in Wien. 1995 erschien die Hunderwasser-Bibel. Er setzte sich viele Jahre auch für den Naturschutz ein und gestaltete viele Gebäude. In den letzten Jahren lebte Friedensreich Hundertwasser oft in Neuseeland. Er starb im Jahre 2000 an Bord des Schiffes Queen Elisabeth 2. 1928 in Wien als Friederich Stowasser geboren 1936 Montessori-Schule in Wien 1948 Matura (österreichisches Abitur) 1949 Wiener Akademie für Bildende Künste 1952 Erste Ausstellungen in Wien 1960 Japan 1961 Mainichi-Preis 1969 bis 1971 Film Hundertwassers Regentag 1981 Leiter der Meisterschule für Malerei in Wien 1995 Hundertwasser-Bibel Viele Jahre Naturschutz, Gebäude 2000 gestorben auf dem Schiff Queen Elisabeth 2 Auch Eigenschaften von Gegenständen oder geometrischen Körpern (Mathematik) können gut als Steckbrief zusammengefasst werden. 54
Diese Strategie – „Schreibe alle Zahlen auf (und was sie sagen)“ – ist auch eine gute Strategie bei Textaufgaben im Mathematikunterricht 31 : Wie viele Fenster hat das Haus von Familie Arslan? Familie Arslan hat ein kleines Haus. Das Haus hat 3 Zimmer. Jedes Zimmer hat 3 Fenster und 2 Türen. Wie viele Fenster hat das Haus? 3 · 2 = 6 3 · 3 = 9 3 + 2 = 5 Der Steckbrief kann dann so aussehen: Wie viele Fenster hat das Haus? Haus: 3 Zimmer Jedes Zimmer: 3 Fenster Jedes Zimmer: 2 Türen Auf diese Weise können schnell die für die Lösung unwichtigen Türen ausgeschlossen werden und es bleiben für die Rechnung: 3 · 3 Fenster oder 3 Fenster + 3 Fenster + 3 Fenster. 31 Das Aufgabenformat entspricht vereinfacht einer Aufgabe aus dem Aufgabenpool des IQB: http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/aufgaben (Aquarium) (Stand 25.04.2013), die aber sprachlich deutlich schwieriger formuliert ist. Vgl. hierzu auch den Abschnitt ► Metawortschatz und -redemittel, die implizite Sprache in Fach- und Sachtexten und bei der Kommunikation über Sachthemen, S. 71 ff 55
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Diese Strategie – „Schreibe alle Zahlen auf (und was sie sagen)“ – ist auch eine gute<br />
Strategie bei Textaufgaben im Mathematikunterricht 31 :<br />
Wie viele Fenster hat das Haus von Familie Arslan?<br />
Familie Arslan hat ein kleines Haus.<br />
Das Haus hat 3 Zimmer.<br />
Jedes Zimmer hat 3 Fenster und 2 Türen.<br />
Wie viele Fenster hat das Haus?<br />
3 · 2 = 6<br />
3 · 3 = 9<br />
3 + 2 = 5<br />
Der Steckbrief kann dann so aussehen:<br />
Wie viele Fenster hat das Haus?<br />
Haus:<br />
3 Zimmer<br />
Jedes Zimmer: 3 Fenster<br />
Jedes Zimmer: 2 Türen<br />
Auf diese Weise können schnell die für die Lösung unwichtigen Türen ausgeschlossen<br />
werden und es bleiben für die Rechnung: 3 · 3 Fenster oder 3 Fenster + 3 Fenster<br />
+ 3 Fenster.<br />
31 Das Aufgabenformat entspricht vereinfacht einer Aufgabe aus dem Aufgabenpool des<br />
IQB: http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/aufgaben (Aquarium) (Stand 25.04.2013), die aber<br />
sprachlich deutlich schwieriger formuliert ist. Vgl. hierzu auch den Abschnitt ► Metawortschatz<br />
und -redemittel, die implizite Sprache in Fach- und Sachtexten und bei der Kommunikation<br />
über Sachthemen, S. 71 ff<br />
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