Handreichung Sprachbildung P (pdf, 2.7 MB) - LIS - Bremen
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amerikanischen Leseforschung und -didaktik. In: Didaktik Deutsch 20, 2006, S. 90-113 Sahr, Michael: Leseförderung durch Kinderliteratur. Märchen, Bilder- und Kinderbücher im Unterricht der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006 Salomonberger, S./Stricker, N./Titel, V.: (Hrsg.): Leseförderung im Kindergarten - und Grundschulalter. Erlangen 2009. Salzenberg, Manuel: 13 Text(vor-)entlastungstechniken. LIS, Bremen 1992 –2013. Im Seminarkontext von Veranstaltungen und Modulen zum Themenbereich Deutsch als Unterrichtssprache am Landesinstitut für Schule in den Jahren 1992 bis 2013 veröffentlicht Salzenberg, Manuel: Lernen vor Ort und in der Schule. WIS-Materialien 17’91. Wissenschaftliches Institut für Schulpraxis. Bremen 1991 Schenk, Christa: Lesen und Schreiben – lernen und lehren. Eine Didaktik des Schriftspracherwerbs. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 7., überarb. Aufl. 2008 Schiefele, Ulrich u. a. (Hrsg.): Struktur, Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2004 Schmid-Barkow, Ingrid: Diagnose, Beobachtung und Förderung sprachlicher Kompetenzen. In: Deutschunterricht in Theorie und Praxis Bd. 11.1, 2010, S. 3-26 Schmölzer-Eibinger, Sabine: Lernen in der Zweitsprache: Grundlagen und Verfahren der Förderung von Textkompetenz in mehrsprachigen Klassen. Tübingen: Narr 2008 Schneider, Hansjakob; Lindauer, Thomas: Lesekompetenz ermitteln: Tests. In: Bertschi- Kaufmann 2007, S. 126-139 Schulz, Gudrun (Hrsg.): Lesen Lernen in der Grundschule. Lesekompetenz und Leseverstehen. Förderung und Bücherwelten. Berlin: Cornelsen Scriptor 2010 Schwippert, Knut; Hornberg, Sabine; Goy, Martin: Lesekompetenzen von Kindern mit Migrationshintergrund im nationalen Vergleich. In: Bos, Wilfried u. a. (Hrsg.): IGLU-E 2006. Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich. Münster u. a.: Waxmann 2008, S. 111-125 100
Siebert-Ott, Gesa: Entwicklung der Lesefähigkeit im mehrsprachigen Kontext. In: Bredel, Ursula u. a. (Hrsg.): Didaktik der deutschen Sprache Bd. 1. Paderborn: Schöningh 2003, S. 536-547 Sommer-Stumpenhorst, Norbert: Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten vorbeugen und überwinden. Von der Legasthenie zur LRS – LRS-Diagnose. Förderkonzepte und Übungsmaterialien. Berlin: Cornelsen Scriptor 2006 Sorbe, Katharina: Lesekonferenzen: differenziertes Material zur Leseförderung.: differenziertes Material zur Leseförderung. 1.-2. Klasse. BVK Buch Verlag Kempen 2012 (4. Aufl.) Sorbe, Katharina: Lesekonferenzen: differenziertes Material zur Leseförderung.: differenziertes Material zur Leseförderung. 3.-4. Klasse. Band 2. BVK Buch Verlag Kempen 2012 (4. Aufl.) Sorbe, Katharina: Lesekonferenzen: differenziertes Material zur Leseförderung.: differenziertes Material zur Leseförderung für Fortgeschrittene in Klasse 2. Band 3. BVK Buch Verlag Kempen 2011 Spinner, Kaspar H.: Kreativer Deutschunterricht. Seelze 2001 Spinner, Kaspar H.: Lesekompetenz erwerben, Literatur erfahren. Grundlagen – Unterrichtsmodelle für die 1.-4. Klasse. Berlin: Cornelsen Scriptor 2006 Spinner, Kaspar H.: Literarisches Lernen in der Grundschule. In: kjl&m (Kinder- /Jugendliteratur und Medien) 3, 2007, S. 3 - 10 Stanat, Petra: Disparitäten im schulischen Erfolg: Forschungsstand zur Rolle des Migrationshintergrunds. In: Unterrichtswissenschaft 2, 2006, S. 98-124 Stanat, Petra: Heranwachsende mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungswesen. In: Cortina, Kai S. u. a. (Hrsg.): Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Hamburg: Rowohlt 2008, S. 685-729 Steck, Andrea: Förderung des Leseverstehens in der Grundschule. Fortbildungsbausteine für Lehrkräfte. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2009 Ulich, Michaela: Sprachliche Bildung und Literacy im Elementarbereich, Staatsinstitut für Frühpädagogik, http://www.ifp.bayern.de/projekte/laufende/ulich.html#, abgerufen 101
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amerikanischen Leseforschung und -didaktik. In: Didaktik Deutsch 20, 2006, S. 90-113<br />
Sahr, Michael: Leseförderung durch Kinderliteratur. Märchen, Bilder- und Kinderbücher im<br />
Unterricht der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006<br />
Salomonberger, S./Stricker, N./Titel, V.: (Hrsg.): Leseförderung im Kindergarten - und<br />
Grundschulalter. Erlangen 2009.<br />
Salzenberg, Manuel: 13 Text(vor-)entlastungstechniken. <strong>LIS</strong>, <strong>Bremen</strong> 1992 –2013. Im Seminarkontext<br />
von Veranstaltungen und Modulen zum Themenbereich Deutsch als Unterrichtssprache<br />
am Landesinstitut für Schule in den Jahren 1992 bis 2013 veröffentlicht<br />
Salzenberg, Manuel: Lernen vor Ort und in der Schule. WIS-Materialien 17’91. Wissenschaftliches<br />
Institut für Schulpraxis. <strong>Bremen</strong> 1991<br />
Schenk, Christa: Lesen und Schreiben – lernen und lehren. Eine Didaktik des Schriftspracherwerbs.<br />
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 7., überarb. Aufl. 2008<br />
Schiefele, Ulrich u. a. (Hrsg.): Struktur, Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz:<br />
Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften<br />
2004<br />
Schmid-Barkow, Ingrid: Diagnose, Beobachtung und Förderung sprachlicher Kompetenzen.<br />
In: Deutschunterricht in Theorie und Praxis Bd. 11.1, 2010, S. 3-26<br />
Schmölzer-Eibinger, Sabine: Lernen in der Zweitsprache: Grundlagen und Verfahren der<br />
Förderung von Textkompetenz in mehrsprachigen Klassen. Tübingen: Narr 2008<br />
Schneider, Hansjakob; Lindauer, Thomas: Lesekompetenz ermitteln: Tests. In: Bertschi-<br />
Kaufmann 2007, S. 126-139<br />
Schulz, Gudrun (Hrsg.): Lesen Lernen in der Grundschule. Lesekompetenz und Leseverstehen.<br />
Förderung und Bücherwelten. Berlin: Cornelsen Scriptor 2010<br />
Schwippert, Knut; Hornberg, Sabine; Goy, Martin: Lesekompetenzen von Kindern mit Migrationshintergrund<br />
im nationalen Vergleich. In: Bos, Wilfried u. a. (Hrsg.): IGLU-E 2006. Die<br />
Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich. Münster<br />
u. a.: Waxmann 2008, S. 111-125<br />
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