Stadtfeld, Tobias (2013) - Sprachwissenschaftliches Institut - Ruhr ...

26 Kapitel 2: Was ist Zählbarkeit?
Dennoch kann die kontextuelle Sichtweise nicht vollständig ignoriert werden. So
bietet die konzeptuelle Sichtweise zwar den Vorteil einer präferierten Zählbarkeit, die
somit auch ohne konkret gegebenen Kontext Gültigkeit besitzt, jedoch kann diese
durch einen entsprechenden Kontext auch „überschrieben“ werden. Den Fragen,
wann diese Manipulation der lexikalischen (oder konzeptuellen) Zählbarkeit auftreten
kann und welche Restriktionen hierbei zu beachten sind, ist ein Großteil des vierten
Kapitels dieser Arbeit gewidmet.
Allan (1980) und Joosten (2003), wie auch zahlreiche weitere Autoren, offerieren
letztlich eine Kombination der kontextuellen und der konzeptuellen/lexikalisierten
Sichtweise. Diesem Ansatz werde auch ich folgen. Jedoch liegt der Fokus dieser
Arbeit nicht nur auf der Beschreibung der Wechselwirkung beider Sichtweisen,
sondern fokussiert vielmehr die Voraussetzungen, die geschaffen werden müssen, um
die lexikalisierte Zählbarkeit eines Substantivs überhaupt bestimmen zu können.
Denn wenn eine Wechselwirkung beider Sichtweisen als grundsätzlich gegeben
angenommen wird, ergibt sich das Problem, dass diese Wechselwirkung auch
während der Annotation eben jener lexikalischen Zählbarkeit vorherrscht. Ein Aspekt,
der besonders in der ersten Annotationsiteration im nachfolgenden Kapitel zutage
tritt.
Bevor somit die Bestimmung der lexikalischen Zählbarkeit deutscher Substantive
in den Fokus rücken kann, muss zunächst auch der Einfluss des Kontextes
ausführlich untersucht werden, um diesen während der Annotation eben jener
lexikalischen Zählbarkeit weitestgehend ausschalten zu können.
Wie die zwei unterschiedlichen Sichtweisen zur Zählbarkeit zu kombinieren sind,
wo Hürden und Stolpersteine warten und welche Evidenz es für die Bevorzugung
einer der beiden Sichtweisen gegenüber der anderen gibt, werde ich im Speziellen in
Kapitel 4 diskutieren.
Zuvor jedoch werde ich im nächsten Kapitel die von Allan (1980) genutzen Tests
zur Bestimmung der bevorzugten, d. h. lexikalischen, Zählbarkeit englischer
Substantive einem Praxistest unterziehen. Die allgemeine Praxistauglichkeit von
Kriterien zur Bestimmung von für die Zählbarkeit relevanten Merkmalen von
Substantiven hat hierbei eine nicht zu vernachlässigende Relevanz. Nur systematisch
und eindeutig anzuwendende Testumgebungen eignen sich im größeren Maßstab zum
Aufbau eines Lexikons mit Zählbarkeitsinformationen von Substantiven. Ein
Anspruch, der wie ich zeigen werde, nicht nur aufgrund des Einflusses des Kontextes
nicht immer leicht zu erfüllen ist.