BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück

DStudie: Schulischer Ganztag im Landkreis Osnabrück
teres gutes Drittel (35%) sieht die vorhandenen Ressourcen ebenfalls als
„eher nicht“ ausreichend an. Lediglich ein Drittel der Schulen betrachtet
die personellen Ressourcen als „eher“ ausreichend – „auf jeden Fall“ als
ausreichend schätzen nur zwei Schulleitungen sie ein.
Werden die Angebote im Ganztag von einem Haupt-Kooperationspartner
durchgeführt und/oder koordiniert, dann fallen die Einschätzungen zur
personellen Ausstattung auch bei ihnen ähnlich negativ aus: 15 Prozent
sind mit der personellen Ausstattung „sehr unzufrieden“ und 64 Prozent
„eher unzufrieden“. Lediglich 19 Prozent sind „eher zufrieden“ und nur
2 Prozent „sehr zufrieden“.
DStudie 3.3 Räumliche Ausstattung für Ganztagsangebote
Die Ganztagsschulen im Landkreis Osnabrück verfügen durchschnittlich
über 17,7 Klassenräume pro Schule, von denen durchschnittlich 7,4 für
das Ganztagsangebot genutzt werden. Des Weiteren stehen den Ganztagsschulen
im Durchschnitt 8 Funktionsräume zur Verfügung, von denen
4,8 für den Ganztag genutzt werden.
Die Schulleitungen wurden gebeten zu bewerten, inwieweit die Räumlichkeiten
ihrer Schule für das Ganztagsangebot ausreichend sind. Am
dringlichsten benötigt werden – an zwei Drittel der Schulen – Ruhe- und
Entspannungsräume, aber auch – an knapp der Hälfte der Schulen – weitere
Möglichkeiten für Aufenthaltsräume. Auch Sport- und Bewegungsräume,
weitere Funktions- und Lernräume und Mensa- bzw. Essensräume
werden von jeder dritten bis fünften Schule als (eher) nicht ausreichend
eingeschätzt. Hingegen werden die Außenanlagen und die Bibliothek fast
durchgängig als ausreichend bewertet.
Abbildung DStudie-11: Raumangebote als „gar nicht oder eher nicht
ausreichend“ eingeschätzt (Anteil in %)
70
60
50
40
30
20
10
0
Ruhe-/Entspannungsräume
65,7 44,9 31,7 28,0 23,1 20,6 11,3 8
Offene
Aufenthaltsräume
Räume für Bewegung,
Spiel und Sport
Weitere
Funktionsräume
Mensa/Cafeteria/
Essensraum
Lernzeiten-/
Hausaufgabenraum
Außenanlage für Bewegung,
Spiel und Sport
Bibliothek
Bildungsbericht 2013
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