BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück
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D Allgemeinbildende Schulen<br />
Abbildung D-5: Lehrkräfte an den allgemeinbildenden Schulen im <strong>Landkreis</strong><br />
<strong>Osnabrück</strong> anteilig nach Geschlecht (öffentliche und private Träger; Schuljahr<br />
2011/12)<br />
in Ausbildung<br />
männlich<br />
weiblich<br />
stundenweise<br />
beschäftigt<br />
vollzeitbeschäftigt<br />
teilzeitbeschäftigt<br />
insgesamt<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%<br />
Quelle: LSKN <strong>2013</strong>, eigene Berechnung<br />
und Darstellung „Lernen vor Ort“<br />
Bildungsmonitoring <strong>2013</strong><br />
vertreten sind (vgl. Abb. D-5). Da aber von den 140 Lehrkräften in Ausbildung<br />
im Schuljahr 2011/12 nur 29 männlichen Geschlechts waren, ist ein<br />
Ausgleich der Geschlechterdisparität nicht absehbar.<br />
Lehrkräfte<br />
Im <strong>Landkreis</strong> <strong>Osnabrück</strong> sind 2011/12 gut<br />
3.000 Lehrer/-innen an den allgemeinbildenden<br />
Schulen beschäftigt, wobei der<br />
Frauenanteil 73 Prozent ausmacht.<br />
D.2 Bildungsbeteiligung<br />
Im Jahr 2012 wurden 38.329 Schüler/-innen an den allgemeinbildenden<br />
Schulen im <strong>Landkreis</strong> <strong>Osnabrück</strong> unterrichtet; 1.807 von ihnen haben keine<br />
deutsche Staatsangehörigkeit. Seit 2004 ist die Gesamtschülerzahl kontinuierlich<br />
rückläufig. Gegenüber dem Höchststand von 45.122 Schüler/-<br />
innen im Jahr 2001 beträgt der Rückgang inzwischen rund 15 Prozent. Die<br />
Gruppe der ausländischen Schüler/-innen stellt dabei einen zunehmend<br />
geringeren Anteil dar (vgl. Abb. D-6). Das Geschlechterverhältnis innerhalb<br />
der Schülerschaft des <strong>Landkreis</strong>es ist nicht ausgewogen. Über die letzten<br />
Jahre hinweg gibt es einen leichten Jungenüberschuss. Betrachtet man den<br />
Primar- und Sekundarbereich I getrennt vom Sekundarbereich II, so wird<br />
die Geschlechterdisparität noch deutlicher: während in den Jahrgängen 1<br />
bis 10 das Verhältnis bei 48 Mädchen zu 52 Jungen liegt, kehrt es sich<br />
im Sekundarbereich II um. Hier stellen die Mädchen und jungen Frauen<br />
zwischen 53 und 56 Prozent der Schülerschaft. Bei der Untersuchung der<br />
Schülerzahlenentwicklung nach Schulstufen fällt auf, dass für den Sek-II-<br />
Bereich insgesamt ein deutlicher Anstieg der Schülerzahl zu verzeichnen<br />
ist (vgl. Abb. D-7). Dies bleibt bestehen, auch wenn man die Spitzen von<br />
2008 bis 2010 als Effekt der verkürzten Abiturzeit identifiziert 5 .<br />
Schülerschaft<br />
Die Gesamtzahl der Schüler/-innen ist seit<br />
2001 um 15 Prozent zurückgegangen. Der<br />
Anteil ausländischer Schüler/-innen ist<br />
ebenfalls rückläufig und liegt 2012 unter<br />
5 Prozent. Insgesamt werden etwas mehr<br />
Jungen als Mädchen unterrichtet, wobei<br />
sich diese Verteilung im Sek-II-Bereich<br />
umkehrt.<br />
5 Ab dem Schuljahr 2008/09 wird der 10. Schuljahrgang an Schulen im 12-jährigen Bildungsgang als Einführungsphase<br />
statistisch im Sekundarbereich II geführt. Bis zum doppelten Abiturjahrgang, dem Abschlussjahrgang<br />
2011, wurden somit vier Jahrgänge statt drei statistisch für den Sek-II-Bereich summiert.<br />
Bildungsbericht <strong>2013</strong><br />
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