BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück

B Grundinformationen zur Bildung
gerschaft erkennbar. Freie und insbesondere konfessionelle Träger dominieren
kontinuierlich den Elementarbereich im Landkreis und spielen
im schulischen Sektor eine gleichbleibend geringe Rolle (vgl. Abb. B-1).
Im Bereich der Berufsbildenden Schulen im Landkreis Osnabrück ist die
freie Trägerschaft von der Einrichtungszahl her nahezu äquivalent zum
öffentlichen Träger, bleibt jedoch in der Anzahl der Schüler/-innen bzw.
Studierenden weit hinter diesem zurück.
Auch in der Gesamtzahl der Einrichtungen zeigt sich der Landkreis Osnabrück
als stabile Bildungsregion (zu Veränderungen hinsichtlich der qualitativen
Zusammensetzung der Einrichtungen vgl. Kapitel C bis E). Es
ist jedoch bereits absehbar, dass die Schulstrukturreform mit Einführung
der Oberschule in Niedersachsen wie auch die Entwicklung der Bevölkerungszahlen
in den kommenden Jahren die Bildungsinfrastruktur des
Landkreises Osnabrück verändern werden.
B.2 Bildungsbeteiligung
Abbildung B-2: Gesamtzahl
der Teilnehmer/-innen im
formalen Bildungsbereich
im Landkreis Osnabrück
2012
Anders als im nationalen Bildungsbericht lässt sich die Bildungsbeteiligung
in der kleinräumigen Bildungsberichterstattung nicht
ausdifferenziert darstellen (vgl. Autorengruppe Bildungsbericht
2012, S. 39ff.). Die auf lokaler Ebene vorliegenden Datensätze
zu den Bildungsteilnehmern/-innen bieten in der Regel keine
Möglichkeit, Merkmale des Bildungsganges und der Person zu
verknüpfen. Eine Ausnahme davon sind die Personenmerkmale
„Geschlecht“ und „Staatsangehörigkeit“ 2 , die für die meisten
aggregierten Datensätze ausgewiesen
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werden. Daneben beeinflusst
die Bildungsmobilität jede Auswertung umso 10.762 stärker,
je kleiner die betrachtete regionale Einheit ist. Gerade in unserem
Flächenlandkreis gibt es starke Verflechtung im Bildungsbereich
mit der Stadt Osnabrück sowie die Bildungspendler in
umliegende Kreise bzw. das benachbarte Bundesland NRW.
Die übergreifende Bildungsbeteiligung im Landkreis Osnabrück fasst daher
jene Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zusammen, die
sich im formalen Bildungssystem befinden, d.h. eine Kindertagesstätte,
eine allgemeinbildende Schule oder eine der Berufsbildenden Schulen
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in Trägerschaft des Landkreises besuchen. Im Jahr 2012 befanden sich
knapp 60.000 Personen im formalen Bildungssystem des Landkreises
Osnabrück (vgl. Abb. B-2). Selbst bei der engen Begrenzung auf die Elementar-,
Primar- und Sekundarbildung und lediglich einen Ausschnitt des
tertiären Bildungssektors befindet sich damit einer von sechs Einwohnern
des Landkreises in den Bildungseinrichtungen der Region (für eine differenzierte
Analyse der Bildungsbeteiligung vgl. nachfolgende Kapitel).
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10.762
Kindertagesstätten
Allgemeinbildende Schulen
Berufsbildende Schulen in
Trägerschaft des LKOS
Formale Bildungsbeteiligung
Jede/-r sechste Bewohner/-in befindet
sich im formalen Bildungssystem des
Landkreises Osnabrück.
Quelle: LSKN und Landkreis Osnabrück, FD 3 und 4, 2013; eigene
Berechnung und Darstellung: „Lernen vor Ort“ Bildungsmonitoring 2013
2 Zur Aussagekraft des Merkmals „Staatsangehörigkeit“ im Verhältnis zum Merkmal „Migrationshintergrund“
und zur Datenbasis für das letztgenannte Merkmal vgl. S. 29.
Bildungsbericht 2013
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