BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück

A Bildungsbezogene Rahmenbedingungen
Der Arbeitsmarkt im Landkreis Osnabrück weist eine vergleichsweise
hohe Integrationskraft auf. Deutlich wird diese anhand der gegenüber
dem Landes- sowie dem Bundesdurchschnitt geringen Arbeitslosenquote.
Diese beträgt im Landkreis Osnabrück – bezogen auf alle zivilen
Erwerbspersonen – im Jahresdurchschnitt 2012 3,8 Prozent gegenüber
6,6 Prozent in Niedersachsen und 6,8 Prozent in der gesamten Bundesrepublik
(vgl. Abb. A-7a). Gleiches gilt auch für die Altersgruppe der 15
bis unter 25-Jährigen. Auch in dieser Altersklasse liegt die Arbeitslosenquote
für den Landkreis Osnabrück im Jahresdurchschnitt 2012 mit 2,7
Prozent deutlich unter der Quote für das Land Niedersachsen (5,5 Prozent)
sowie für die gesamte Bundesrepublik (5,9 Prozent) (vgl. Abb. A-7b).
Trotz der relativ geringen Arbeitslosigkeit befindet sich die wirtschaftliche
Wertschöpfung im Landkreis Osnabrück deutlich unter dem Landesdurchschnitt.
Mit 22.271 Euro je Einwohner liegt das Bruttoinlandsprodukt (BIP
im Jahresdurchschnitt von 2010) annähernd 4.900 Euro unter dem BIP
von Niedersachsen (27.118 Euro) insgesamt (Statistische Ämter des Bundes
und der Länder 2013).
Arbeitslosigkeit
Die vergleichsweise geringe Arbeitslosenquote
im Landkreis Osnabrück deutet
auf eine hohe Integrationskraft des Arbeitsmarktes
hin.
A.4 Soziale Lage
Internationale Bildungsvergleichsstudien wie die PISA-Studie haben aufgezeigt,
dass der Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungsbeteiligung
sowie Bildungserträgen in Deutschland besonders stark
ausgeprägt ist (vgl. u.a. Baumert & Schümer 2001a). Diese entsprechend
dem sozioökonomischen Hintergrund ungleiche Bildungsteilhabe im
schulischen Bereich wirkt sich maßgeblich auf den weiteren (beruflichen)
Werdegang aus.
Im nationalen Bildungsbericht 2012 werden drei wesentliche Risikolagen
benannt – soziales Risiko, finanzielles Risiko und das Risiko der Bildungsferne
–, welche die Bildungschancen von Kindern beinträchtigen und
dementsprechend nachhaltige Auswirkungen auf ihre weitere (Bildungs-)
Biografie haben (können):
• Soziales Risiko: Beide Elternteile sind nicht in das Erwerbsleben integriert.
• Finanzielles Risiko: Der familiäre Kontext ist durch geringe ökonomische
Ressourcen gekennzeichnet, d.h. das Einkommen liegt unterhalb
der Armutsgefährdungsgrenze von 60 Prozent des Durchschnittsäquivalenzeinkommens.
• Risiko der Bildungsferne: Die Eltern haben ein niedriges (Aus-)Bildungsniveau
(kein Abschluss der Sekundarstufe II, d.h. keine abgeschlossene
Berufsausbildung oder keinen höheren Schulabschluss)
(Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2012, S. 26f.).
Bildungsbericht 2013
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