BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück

Bildungspolitik im Landkreis Osnabrück
Unter dem Motto „Bildung im Lebenslauf aktiv gestalten“ (MEZ 2) soll allen
Bürgerinnen und Bürgern – vom Säugling bis zum Senior/-in – durch
optimierte Bildungsangebote eine individuelle Lebensgestaltung, persönliche
Entwicklung, berufliche Qualifizierung und Teilhabe an der Gesellschaft
ermöglicht werden.
Entlang der Bildungskette gibt es zudem eine Reihe von besonderen Herausforderungen,
die eine strategische Ausrichtung der Bildungspolitik und
ein abgestimmtes Vorgehen der Bildungsakteure erforderlich machen:
• Lebenslange Bildungsprozesse werden durch bedarfsgerecht ausgestattete
Einrichtungen gewährleistet. Vor dem Hintergrund der zurückgehenden
Bevölkerungszahlen gehört es zu den zentralen Aufgaben, die
Bildungsinfrastruktur an die regional unterschiedlichen Entwicklungen anzupassen.
• Viele Familien können ihren Kindern aufgrund sozialer Notlagen und Erziehungsproblemen
nicht die Unterstützung geben, die einen nachhaltigen
Bildungserfolg sicherstellt. Diese Familien müssen gezielt in die Lage
versetzt werden, ihrer Aufgabe gerecht zu werden.
• Kindertageseinrichtungen sollen neben dem Betreuungsangebot auch
den frühkindlichen Bildungsanspruch erfüllen. Hier bedarf es einer Professionalisierung
des Personals und des Ausbaus von Angeboten alltagsintegrierter
Bildung.
• Die Nachfrage nach Ganztagsschulangeboten wird weiter steigen. Neben
dem quantitativen Ausbau wird die qualitative Ausgestaltung zum vorrangigen
Ziel. Die ergänzenden Angebote z.B. der Sprach- und Leseförderung,
der Lernförderung und der MINT-Bildung müssen so gestaltet werden,
dass auch bildungsbenachteiligte Jugendliche erreicht werden.
• Die Bewältigung von Übergängen zwischen Elternhaus, Kita und Schule
bedeutet eine besondere Herausforderung für Kinder und Jugendliche.
Diese Übergänge müssen gestaltet und begleitet werden. Es bedarf einer
durchgängigen Förderung über die Institutionsgrenzen hinaus.
• Der Übergang Schule – Beruf bleibt besonders im Fokus, da der Anteil
von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf weiterhin zunimmt. Es ist
wichtig, ihnen eine angemessene Berufsvorbereitung und Ausbildungschancen
zu verschaffen.
• Der Anstieg der Wissensanforderungen in der Wirtschaft und der ungebrochene
Trend zu höheren Bildungsabschlüssen rücken die Schnittstelle
zwischen dem Schul-, Berufsbildungs- und Hochschulsystem in den Mittelpunkt.
Die ungebrochene Zahl von Abbrüchen signalisiert Passungsprobleme
zwischen den Bildungsebenen.
• Trotz individueller Förderbemühungen und Aufrufe an die Unternehmen
verharrt die Beteiligung an der Weiterbildung auf einem relativ niedrigen
Niveau. Die Motivation für Weiterbildung muss gestärkt werden, durch individuelle
Beratungsangebote soll der Nutzen von Weiterbildung verdeutlicht
werden.
• Bildung findet nicht allein in der Schule statt. Ein breit gefächertes und
qualitativ hochwertiges Angebot außerschulischer Angebote von Lernorten
(Theater, Museen etc.) soll allen Menschen Anregungen über den
Bildungsalltag hinaus bieten.
Bildungsbericht 2013
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