BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück

F Hochschulen
und 27,5 Prozent haben sich für eine Hochschule im an die Stadt und den
Landkreis Osnabrück angrenzenden Nordrhein-Westfalen entschieden.
In einem der übrigen vierzehn deutschen Bundesländer studieren 26,6
Prozent aller Studentinnen und Studenten aus der Stadt und dem Landkreis
Osnabrück (vgl. Abbildung F7-b). Damit haben die Hochschulen in
der Stadt Osnabrück eine vergleichsweise hohe Bindungswirkung auf die
Abiturientinnen und Abiturienten aus der Region. Gemessen an dem Anteil
der am Ort des HZB-Erwerbs verbleibenden Studierenden nimmt die
Stadt Osnabrück im Vergleich der niedersächsischen Kreise und kreisfreien
Städte mit Hochschulstandort Rang 3 ein (28,2%) 9 . Damit liegt der
Hochschulstandort Osnabrück hinter der Region Hannover (41,5%) sowie
dem Landkreis Göttingen (28,3%) und vor den kreisfreien Städten Braunschweig
(26,2%) und Oldenburg (24,2%) (Statistische Ämter des Bundes
und der Länder 2013).
Dementsprechend scheint der Hochschulstandort Osnabrück sowohl für
Studierende aus der Region als auch für auswärtige Studentinnen und
Studenten attraktiv zu sein.
Herkunft und Mobilität
Etwa jeder fünfte Studierende der Osnabrücker
Hochschulen hat die HZB in
der Stadt oder im Landkreis Osnabrück
erworben. Umgekehrt ist rund ein Drittel
aller Studierenden mit einer HZB aus dem
Landkreis oder der Stadt Osnabrück an
einer der beiden Hochschulen in der Stadt
Osnabrück eingeschrieben.
F.3 Bildungserträge
Neben den Studierenden an sich sind insbesondere die Absolventenzahlen
und deren Entwicklung sowie die fachliche Ausrichtung der Absolventinnen
und Absolventen in und aus der Region von besonderem Interesse
(vgl. F.2). Diese werden im Folgenden dargestellt.
F.3.1 Studienabschlüsse an den Hochschulen in der Stadt
Osnabrück
Entsprechend der zunehmenden Zahl der Studierenden an den Hochschulen
in der Stadt Osnabrück ist im Prüfungsjahr 2011 ebenfalls eine
Steigerung der Zahl der Absolventinnen und Absolventen um rund 50
Prozent gegenüber dem Prüfungsjahr 2006 zu verzeichnen.
Dabei ist die Zahl der Abschlüsse an der
Universität Osnabrück mit einer Steigerungsrate von
rund 62 Prozent deutlich stärker angestiegen, als es
mit rund 37 Prozent an der Hochschule Osnabrück
der Fall ist (vgl. Abbildung F-8). Dieser Anstieg der
Absolventenzahlen kann zwar vor allem auf die insgesamt
steigenden Studierendenzahlen und die
diese bedingenden Faktoren zurückgeführt werden
Im Rahmen des Bologna-Prozesses führen Bund, Länder und Hochschulen
die seit Jahrzehnten größte Hochschulreform in der Bundesrepublik
durch. Ziel dieses im Jahr 1999 in der italienischen Stadt Bologna
angestoßenen Prozesses, an dem inzwischen 47 Staaten, die
EU-Kommission sowie verschiedene weitere Organisationen beteiligt
sind, ist unter anderem die Schaffung eines Systems international akzeptierter
Abschlüsse und eine Vereinheitlichung der Studienstruktur
zur Erhöhung der Mobilität innerhalb eines „europäischen Hochschulraums“.
In diesem Zusammenhang erfolgte auch die Studienstrukturreform
mit der Umstellung auf das zweistufige Bachelor-Master-System
(BMBF 2012; KMK 2013a).
9 Aus Gründen der Vergleichbarkeit mit den niedersächsischen Kreisen und kreisfreien Städten
bezieht sich diese Angabe lediglich auf die Stadt Osnabrück.
Bildungsbericht 2013
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