BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück

F Hochschulen
Eine differenziertere Betrachtung zeigt jedoch, dass die Dominanz der gesellschafts-
und geisteswissenschaftlichen Studienfächer vor allem auf die
Universität Osnabrück zutrifft. Hier sind über 70 Prozent der im Wintersemester
2011/12 eingeschriebenen Studierenden den Geistes- und Gesellschaftswissenschaften
zuzuordnen, während dieses an der Hochschule
Osnabrück bei lediglich rund 40 Prozent der Studentinnen und Studenten
der Fall ist. Demgegenüber sind unter Einbezug der Studierenden der Agrar-,
Forst- und Ernährungswissenschaften rund 54 Prozent der an der
Hochschule Osnabrück Eingeschriebenen dem MINT-Bereich zuzurechnen.
Unter den Studentinnen und Studenten der Universität Osnabrück
liegt der entsprechende Anteilswert bei etwa 23 Prozent (vgl. Abbildung
F-3). In diesen Differenzen spiegeln sich auch die Wesensunterschiede
von (Fach-)Hochschulen, die durch eine stärkere Anwendungsorientierung
und Praxisnähe in der Ausbildung charakterisiert sind, und Universitäten,
die in Humboldt’scher Tradition durch eine „enge Verflechtung der
[…] Hochschulbildung mit Grundlagenforschung und theoretischer Erkenntnis“
(KMK 2013b, S. 143) gekennzeichnet sind, wider.
Studienfächer
An den Osnabrücker Hochschulen dominieren
insgesamt die Studierenden der
geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen
Studienfächer. Diese Dominanz besteht
vor allem an der Universität. An der
Hochschule Osnabrück ist über die Hälfte
der Studierenden in MINT-Fächern eingeschrieben.
Die prozentuale Verteilung der Studierenden auf die Fächergruppen der
an den beiden Hochschulen in der Stadt Osnabrück angebotenen Studiengänge
im Wintersemester 2011/12 ist gegenüber dem Wintersemester
2005/06 insgesamt weitgehend konstant (max. Abweichung von 0,6 Prozentpunkten).
Lediglich für die Studentinnen und Studenten der Rechts-,
Wirtschafts- und Sozialwissenschaften ist im Wintersemester 2011/12
gegenüber 2005/06 ein leichter Rückgang des Anteils an der gesamten
Osnabrücker Studentenschaft von rund 2 Prozentpunkten zu verzeichnen,
während die Sprach- und Kulturwissenschaften einen Anstieg von
1,2 Prozentpunkten verbuchen können.
Geschlechtsspezifische Zusammensetzung der Studierenden
Das Geschlechterverhältnis unter den Studierenden in der Stadt Osnabrück
ist insgesamt betrachtet sehr ausgeglichen und auch im Zeitverlauf
weitgehend konstant. Im Wintersemester 2011/12 waren 49,4 Prozent der
Studierenden männlichen und 50,6 Prozent weiblichen Geschlechts (vgl.
Abbildung F-4). Von dieser Gesamtverteilung weichen die Geschlechterzusammensetzungen
der einzelnen Hochschulen jedoch deutlich ab. An
der Universität Osnabrück liegt der Anteil der Studentinnen im Wintersemester
2011/12 bei 58,5 Prozent und der Anteil der Studenten dementsprechend
bei 41,5 Prozent. Diese geschlechtsspezifische Zusammensetzung
der Studierenden kehrt sich an der Hochschule Osnabrück um. Hier beträgt
der Anteil der weiblichen Studierenden im WS 2011/12 40,7 Prozent,
der Anteil der männlichen Studierenden 59,3 Prozent (vgl. Abbildung F-4).
In diesen deutlichen Differenzen zwischen den beiden Hochschulen bezogen
auf die geschlechtsspezifische Zusammensetzung der Studierenden
spiegeln sich die oben beschriebenen Unterschiede im Studienangebot
im Zusammenhang mit einer je nach Geschlecht unterschiedlichen Stu-
Bildungsbericht 2013
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