Vortrag - Landeselternrat Sachsen
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Richtung 5 Transformation<br />
Schrittweise vollständigen Transformation der<br />
Sonderpädagogen und Förderschulen zu<br />
1. Sonderpädagogen als festes Personal an Regelschulen<br />
2. Kompetenzzentren und Schwerpunktschulen<br />
3. Mobile Unterstützungszentren<br />
( Mehrbedarf an Sonderpädagogen)<br />
Verzicht auf Feststellung primärer Förderschwerpunkt<br />
Stattdessen<br />
1. Präventive Förderung (alle Schüler mit ihren aktuelle Problemen)<br />
2. Grundlegende Förderung (Pauschalressourcen siehe Szenario 4)<br />
3. Individuelle Förderung (diagnostizierter Mehrbedarf)<br />
Christian Eichfeld Universität Leipzig<br />
eichfeld@rz.uni-leipzig.de 29