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Vortrag - Landeselternrat Sachsen

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Richtung 5 Transformation<br />

Schrittweise vollständigen Transformation der<br />

Sonderpädagogen und Förderschulen zu<br />

1. Sonderpädagogen als festes Personal an Regelschulen<br />

2. Kompetenzzentren und Schwerpunktschulen<br />

3. Mobile Unterstützungszentren<br />

( Mehrbedarf an Sonderpädagogen)<br />

Verzicht auf Feststellung primärer Förderschwerpunkt<br />

Stattdessen<br />

1. Präventive Förderung (alle Schüler mit ihren aktuelle Problemen)<br />

2. Grundlegende Förderung (Pauschalressourcen siehe Szenario 4)<br />

3. Individuelle Förderung (diagnostizierter Mehrbedarf)<br />

Christian Eichfeld Universität Leipzig<br />

eichfeld@rz.uni-leipzig.de 29

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