Jahresbericht 2005-06.pdf - KV Zürich Business School
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«Krimistunde»<br />
«Thema über Mittag»<br />
Zusammen mit der Fachstelle «Suchtprävention und<br />
Gesundheitsförderung» durften wir am 8. September<br />
interessierte Klassen und ihre Lehrpersonen zu einer<br />
Mittagsveranstaltung einladen zum Thema<br />
«Krisen und Suizidalität im Jugendalter –<br />
Früherkennung und Intervention»<br />
Die aus Film, Fernsehen und Theater bekannten<br />
Charlotte Heinimann und Peter Holliger lasen am<br />
7. März «für Krimiliebhaberinnen und -liebhaber und<br />
solche, die es schon immer werden wollten» Kurzkrimis<br />
von verschiedenen Autoren und offenbarten<br />
den Reiz dieser kleinen, aber feinen Geschichten in<br />
rundum gekonnter Art.<br />
«Abenteuer Lesen» – Vom Ereignis zur<br />
Nachricht, von der Nachricht zur Zeitung<br />
Am 3. April zeigte Dominique Eigenmann, Redaktor<br />
des «Tages-Anzeigers» anhand von Beispielen, wie aus<br />
Ereignissen weltweit Nachrichten werden, wie und wo<br />
Journalistinnen und Journalisten ihre Informationen<br />
einholen und bearbeiten. Ferner konnte der ausgewiesene<br />
Fachmann seinem Publikum «beruhigend»<br />
versichern, dass die elektronischen Medien (TV und<br />
Internet) die Printmedien in Zukunft nicht überflüssig<br />
machen werden – und zwar nicht nur wegen des<br />
Zitats des Schweizer Mediengurus Karl Lüönd<br />
«Solange es unpraktisch ist, mit einem Bildschirm<br />
Fliegen totzuschlagen, wird es Zeitungen geben…»<br />
Zwei erfahrene Jugendtherapeuten der Jugendberatungsstelle<br />
der Stadt Zürich gingen auf die verschiedenen<br />
Gesichtpunkte der sensiblen Thematik ein und<br />
beantworteten Fragen wie zum Beispiel:<br />
■ Wieso kommt es besonders bei jungen Menschen zu<br />
einer Häufung von Suizid?<br />
■ Wie kann ich erkennen, ob ein (Mit)schüler, eine<br />
(Mit)schülerin suizidgefährdet ist?<br />
■ Was kann ich einem gefährdeten Mitschüler sagen,<br />
was kann ich tun?<br />
■ Wie kann ich mich selbst vor einer Gefährdung<br />
schützen?<br />
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