News Lehrfirmen 1-04.pdf - Grundbildung

Semestereinteilung und Ferienplan für die Grundbildung
Frühlingssemester 2004
■ Ende 10. Juli 2004
Sommerferien 11. Juli – 15. August 2004
Herbstsemester 2004/2005
■ Beginn 16. August 2004 Schuljahresbeginn
■ Ende 29. Januar 2005
Herbstferien 3. – 17. Oktober 2004
Weihnachtsferien 24. Dezember 2004 – 8. Januar 2005
Frühlingssemester 2005
■ Beginn 31. Januar 2005
■ Ende 16. Juli 2005
Sportferien 13. – 27. Februar 2005
Frühlingsferien 24. April – 8. Mai 2005
Sommerferien 17. Juli – 21. August 2005
Herbstsemester 2005/2006
■ Beginn 22. August 2005 Schuljahresbeginn
■ Ende 4. Februar 2006
Herbstferien 9. Oktober – 23. Oktober 2005
Weihnachtsferien 24. Dezember 2005 – 8. Januar 2006
Ferienpläne?
Beachten Sie beim Planen Ihrer Ferien, dass Bewilligungen für
Ferien ausserhalb der Schulferien unserer Schule – analog zur
Volksschule und Mittelschule – grundsätzlich nicht erteilt
werden können.
Dispensationsgesuche müssen spätestens 14 Tage vor der
Dispensation im Schulsekretariat abgegeben werden.
Die Schulleitung
Der Unterricht
fällt aus:
Auffahrt
Mittwoch, 19. Mai 2004, ab 15.30 Uhr
Donnerstag, 20. Mai ganzer Tag
Pfi ngsten
Montag, 31. Mai 2004 ganzer Tag
Lehrabschlussprüfung
1. bis 16. Juni 2004
Lehrerweiterbildung
Donnerstag, 17. Juni 2004
Freitag, 18. Juni 2004
Lehrerkonvent
Freitag, 2. Juli 2004, ab 15.30 Uhr
Knabenschiessen
Montag, 13. September 2004, ab 11.55 Uhr
Online-Beratung für Lernende
Als grösste Schweizer Berufsschule mit 4‘500 Lernenden alleine in der
Schuleinheit Grundbildung ist uns – neben der fachlichen kaufmännischen
Ausbildung – die Schülerbetreuung in persönlichen und Lebensfragen ein
wichtiges, aber wegen der Grösse der Schule schwierig zu lösendes Anliegen.
Bei der bisher und auch weiterhin angebotenen «Beratung über Mittag»
können Lernende ohne Voranmeldung während einer Mittagsstunde bei
einer Psychologin oder einem Psychologen vorsprechen und ihr Problem
schildern. Dieses Beratungsangebot ist niedrig-schwellig, form- und
kostenlos und untertsteht der ärztlichen Schweigepfl icht. Gleichwohl –
so ergab eine Umfrage unter den Lernenden – ist die Schwelle immer
noch zu hoch! Gewünscht wurde eine anonyme Beratung per Internet!
Erfreuliche Benutzerfrequenzen
……………………………………………………
Nach umfangreicher Vorbereitung und einer Testphase wurde die Online-
Beratung im August 2002 breit eingeführt. Das Konzept erwies sich von
Beginn weg als durchschlagender Erfolg: Im Zeitraum von August 2002 bis
März 2003 klickten sich über 7‘000 Besucher bei der Online-Beratung ein.
Von den über 70 gestellten Fragen stammen 60% von jungen Frauen und
40% von jungen Männern.
Zugang zum Stellen von Fragen haben nur Lernende der KV Zürich
Business School mittels eines zugeteilten Passwortes. Beantwortet
werden die Fragen von einem Beraterteam, bestehend aus zwei
Psychologen (ein Mann, eine Frau), einem Arzt und einem Rechtsanwalt.
Die gestellten Fragen, die Antworten dazu, die Funktionsweise der Online-
Beratung, die Spielregeln sowie die Zusammensetzung des Beraterteams
können von Jedermann ohne Einschränkung eingesehen werden.
Interessiert? Besuchen Sie unsere Homepage:
http://www.kvz-schule.ch
Ein direkter Link führt Sie zur Online-Beratung!
Psychologische Beratungsstelle
■ Wenn Ihre Lehrlinge nicht mehr weiterwissen…
■ Wenn Lernen und Arbeiten schwer fällt…
■ Wenn Ihre Lehrlinge sich einmal aussprechen wollen…
■ Wenn Ihre Lehrlinge sich hilfl os und überfordert fühlen…
■ Wenn alles schiefgeht…
…Beratung über Mittag…
■ Wir hören ihnen zu
■ Wir nehmen sie ernst
■ Wir können ihnen helfen
DR. HENRY GOLDMANN PROJEKTLEITER ONLINE-BERATUNG
Dienstag 13.00 - 13.45 Uhr Liane Imig Zimmer 307
Donnerstag 13.00 - 13.45 Uhr Ernst Meier Zimmer 224
8

1 / 2004
R E D A K T I O N : R E K T O R A T G R U N D B I L D U N G D E R K V Z Ü R I C H B U S I N E S S S C H O O L , P O S T F A C H , 8 0 3 7 Z Ü R I C H , T E L E F O N 4 4 4 6 6 3 8
Aus dem Inhalt 3 Marketing Mix – die erste Ausbildungseinheit im M-Profil Standortbestimmung 4 Lehrfirmenanlass vom 29.1.2004
30 Jahre Limmatstrasse 6 Unsere Sekretariate – Ihre Ansprechpartner Wie läuft die Einschreibung der neuen Lehrnenden ab? Brandneues
Freifach für das 2. Lehrjahr 7 Blick zurück auf den Tag der Bildung Impressum 8 Semestereinteilung und Ferienplan Online-Beratung
Mit PULS 5 am Puls der Zeit
Liebe Leserin
Lieber Leser
Jung, lebendig, funktional:
Unser neuer Webauftritt.
Seit dem 2. April 2004 ist unsere
komplett neu gestaltete Website
online. Somit sind unsere viel-
fältigen Dienstleistungen noch
einfacher zugänglich. Informatives
zu Ausbildungsgängen, Diplomen,
Prüfungen und zu Serviceangebo-
ten wie der Online-Beratung für
Rat suchende Jugendliche ist mit
wenigen Klicks für Sie rund um
die Uhr greifbar.
Unser Anspruch ist es, über 4100
Lernende, deren Lehrbetriebe, die
Eltern, aber auch Interessierte aus
Politik und Wirtschaft über unser
Wirken auf dem Laufenden zu
halten. Mit grossem Effort haben
unsere IT-Fachleute in knapp drei
Monaten eine Internet-Plattform
geschaffen, welche den Alltag an
der KV Zürich Business School
optimal widerspiegelt.
Haben wir Ihr Interesse geweckt?
Besuchen Sie uns doch auf
www.kvz-schule.ch.
Freundliche Grüsse
Schulleitung Grundbildung
Eingang PULS 5
Am 26. April 2004 bezog die KV Zürich Business School die
neuen Schulräumlichkeiten im Gebäude komplex PULS 5
direkt am Escher-Wyss-Platz. Zu den bereits bestehenden
Schulen an der Limmatstrasse 310 und der Heinrichstrasse
267 entstand im PULS 5 an der Hardturmstrasse 11 ein
dritter Schulstandort.
Mit der Eröffnung der neuen Schulräume im PULS 5 wird das aufgegebene Schulhaus an der
Roggenstrasse ersetzt und mit einer den heutigen Bedürfnissen angepassten Infrastruktur
ausgestattet. Die neuen Räumlichkeiten ermöglichen einen handlungsorientierten Unterricht,
in dem die Lernenden im Zentrum stehen und vielfältige Lehr- und Lernformen möglich sind.
➔➔➔
1

Ein Steinwurf
vom Escher-Wyss-Platz entfernt
Nur eine Tramhaltestelle (Nr. 4) oder 5 Gehminuten westlich vom
Hauptgebäude eröffnete die KV Zürich Business School am 26. April
2004 an der Hardturmstrasse 11 den dritten Schulstandort im
Gebäudekomplex von PULS 5. Die neue Schule befindet sich im Herzen
von Zürich West in unmittelbarer Umgebung von Technopark, Hotel
Novotel, Schiffbau und Westpark. Ein grosses Angebot an Einkaufsund
Verpflegungsmöglichkeiten wie auch eine grosszügig angelegte
Parkanlage geben diesem Schulstandort ein eigenständiges Profil.
Das Schulkonzept mit Pfiff
Entlang der Hardturmstrasse finden die Lernenden und Lehrenden
im PULS 5 auf drei Geschossebenen 21 grosse Klassenzimmer, verschiedene
Gruppenarbeitsräume und eine Internet-Mediothek. Dank
Funkinternet in allen Räumen ist der Zugriff auf das Schulnetz von den
Klassenzimmern, den Gruppenarbeitsplätzen, der Mediothek wie auch
von den Lehrervorbereitungs- und Sitzungszimmern möglich. Flexibel
einsetzbare Laptop-Wagen, Whiteboards, Karten und Flipcharts unterstützen
den Einsatz verschiedener Lehr- und Lernformen. In den mit
Hellraumprojektoren, Beamern und multifunktionalen Trägerschienen
ausgerüsteten Klassenzimmern können professionelle Referate und
Präsentationen gehalten werden. Eine schmale Glasscheibe neben den
Klassenzimmertüren bringt Offenheit und Transparenz in die Schulstube.
Als absolutes Novum wird an der Hardturmstrasse 11 der Firmensitz unserer
Junior Business School sein. Neu wird diese echte Unternehmung
von Lernenden im zweiten Lehrjahr in einem Freifach geführt (siehe
dazu JBS-Ankündigung auf Seite 6). Die Jugendlichen sollen eins zu
eins im Markt lernen, wie man als selbstständiger Jungunternehmer ein
eigenes Geschäft erfolgreich führt.
PULS 5, der neue Begegnungsort
Direkt unter unseren Schulräumen hat die Migros im PULS 5 ihre Tore
mit einem neuen Ladenkonzept geöffnet. Nebst dem üblichen Sortiment
So attraktiv präsentiert sich die Migros im PULS 5
wird jeden Tag ein riesiges Take away Angebot bereitgestellt, das über
die Gasse im Park oder im Bistro genossen werden kann. Ansonsten
bietet die alte Giesserei-Halle, um die PULS 5 gebaut wurde, als offener
Begegnungsraum mit diversen Läden und Restaurants genügend Möglichkeiten
die Freizeit zu verbringen.
Ein starkes Prüfungszentrum
Ebenfalls am 26. April 2004 nahm das LAP-Sekretariat der KV Zürich
Business School am neuen Schulhausstandort im PULS 5 seine Tätigkeit
auf. Das Sekretariat ist für die Durchführung sämtlicher Lehrabschlussprüfungen
verantwortlich.
Als Prüfungszentrum stellt das LAP-Sekretariat zudem eine grosse
Anzahl von Repetitionskursen für Repetenten zusammen. In diversen
Jahreskursen können Lernende, welche Teile der Lehrabschlussprüfung
wiederholen müssen, neue Erfahrungsnoten sammeln und somit die
Chancen für eine erfolgreiche Lehrabschlussprüfung massiv erhöhen.
Zur Zeit wird auch ein Angebot von Vorbereitungskursen für Lernende
aufgebaut, die vor der LAP stehen und eine fachkompetente Vorbereitung
als Lernunterstützung benötigen.
ROLAND REICHENBACH ABTEILUNGSLEITER
n
Eines von 21 grossen Klassenzimmern
2

«Marketing-Mix» – die erste
Ausbildungseinheit im M-Profil
Auch das M-Profi l muss im Hinblick auf die Aushändigung des Eidg.
Fähigkeitszeugnisses (EFZ) am Schluss der Lehre die vorgeschriebenen
drei Ausbildungseinheiten durchlaufen.
Anfangs 2004 hatten die Ausbildungseinheiten also nicht nur im
B- und E-Profi l, sondern auch im M-Profi l Premiere.
Was ist eine Ausbildungseinheit?
Die Ausbildungseinheiten sind Projektarbeiten zu grösseren, fächerübergreifenden
Themen. Sie umfassen 10 – 20 Lektionen betreutes
Lernen und ca. 10 Lektionen Hausarbeiten. Die Teilschritte werden
erfasst und mit Hilfe des Lernjournals oder als Erfahrungsbericht festgehalten.
Die drei Ausbildungseinheiten werden über die Schul- bzw.
Lehrjahre verteilt und fl iessen mit Noten in den Lehrabschluss ein.
Ausbildungseinheit Deutsch und Sport
(B-Profil)
«Fairplay in Sport und Beruf»
1. – 19. März 2004
Fairplay ist ein Begriff aus dem Sport, der aber auch in der Berufswelt
immer mehr an Bedeutung gewinnt. Fairplay ist ein wichtiges
Schlagwort in der Teamarbeit, das viele Aspekte der Sozialkompetenz
be inhaltet. Die Lernenden sollen im Sport erfahren, was
Fairplay bedeutet, ihre gesammelten Beobachtungen und Erlebnisse
diskutieren und auswerten und die gemachten Erfahrungen in den
berufl ichen und schulischen Alltag übertragen.
Ausbildungseinheit IKA und Sport
(E-Profil)
«Mein Herz schlägt...»
15. März – 2. April 2004
Die Lernenden sollen sich mit dem Ausdauerindikator «Puls» auseinandersetzen
und den Einfl uss von verschiedenen Aktivitäten
und Belastungen auf den Puls messen, beurteilen und in Form einer
Dokumentation festhalten. Die Lernenden können nach Analyse ihrer
Pulswerte schlussfolgern, welche gesundheitsfördernden Massnahmen
sich eignen würden, um die Ausdauer im Sport und Alltag zu
verbessern.
Das Thema der Ausbildungseinheit – es wurde von allen beteiligten
W&G-Lehrenden gemeinsam festgelegt – war der «Marketing-Mix».
Die Lernenden mussten Schulwissen im Bereich Marketing/Absatz auf
ihren Lehrbetrieb übertragen und dabei die Dualität in den Leistungszielen
erkennen sowie die praktische Umsetzung des Marketing-Mix
erfahren. Ein anspruchsvolles Ziel!
Aber das Ziel entspricht dem Leistungsziel 3.3.6.3 der NKG: «Kaufl eute
erhalten einen Fall zum Marketing mit Produkten oder Dienstleistungen,
die ihnen grundsätzlich bekannt sind. Sie entwickeln dazu wirkungsvolle
Strategien unter Einsatz des Marketing-Mix.»
Aber auch Sozialkompetenzen (Transferfähigkeit vom Betrieb auf die
Schule und das Beurteilen des Marketing-Mix des eigenen Betriebes)
sowie Methodenkompetenzen (Analytisches und geplantes Vorgehen
sowie das vernetzte Denken) werden mit der Ausbildungseinheit
geschult.
In Gruppen erarbeiteten die Lernenden mit viel Initiative die Grundlagen
des Marketing-Mix. Sie gingen den Grundfragen der Absatzverfahren
nach und stellten in einem ersten Schritt ihren Betrieb vor und wählten
ein Produkt oder eine Dienstleistung aus, um an diesem Beispiel die
Absatzverfahren zu beschreiben.
Gegenseitig stellten sich die Lernenden ihre Betriebe und Produkte vor
und lernten dabei die Mit-Lernenden und ihre Betriebe kennen.
In einer gemeinsamen Schlussarbeit wurden schliesslich die Betriebe
verglichen und die Absatzverfahren gegenübergestellt.
Feedbacks aus Betrieben zeigten bald einmal, dass die Lernenden die
Aufträge sehr ernst nahmen und Geschäftsleitung, Marketing-Abteilungen,
etc. mit Fragen und Interviews konfrontierten (hoffentlich nicht
belästigten).
Wir sind als Schule überzeugt, dass die anspruchsvolle Aufgabe ganz
im Sinn der NKG ist und wesentlich zum gegenseitigen Verständnis von
Schule und Betrieb beiträgt.
Die Auswertung steht noch bevor. Die erteilten Noten fl iessen in die
Position «Ausbildungseinheiten und selbstständige Arbeit» des Eidg.
Fähigkeitszeugnisses (EFZ) ein. Die Noten sind nicht promotionsrelevant,
weil sie ein Element des EFZ und nicht des BM-Ausweises darstellen.
DR. ANDREAS HÄNI ABTEILUNGSLEITER
ERWEITERTE GRUNDBILDUNG MIT BERUFSMATURA (M-PROFIL)
UND W&G-LEHRENDER EINER KLASSE n
Standortbestimmung
Im neuen Ausbildungsreglement regeln die Artikel 9 und 10 die Standortbestimmung
und die zu ergreifenden Massnahmen. Da uns die Leistungen
der Lernenden aus der betrieblichen Ausbildung nicht bekannt
sind, muss die Gesamtbeurteilung von den Berufsbildnern vorgenommen
werden. Die Lehrenden oder die Abteilungsleitungen unterstützen
sie aber nach wie vor bei dieser anspruchsvollen Aufgabe.
Wie läuft die Standortbestimmung ab?
Der zeitliche Ablauf ist in den Schuljahresorganisationen festgehalten
(www.kvz-schule.ch, Rubrik download). Alle Fachlehrpersonen führen
nach der Notenabgabe vom 28. Mai individuelle Feedbackgespräche
mit ihren Lernenden durch. Normalerweise fi nden diese vor dem Zeugnisversand
statt. Da der Unterricht aber erst nach der LAP wieder
aufgenommen wird, können die Gespräche erst dann stattfi nden.
3

In allen Profilen werden die Zeugnisse für das 2. Semester bereits Mitte
Juni verschickt. Im M-Profil wird wie gewohnt die Promotionsordnung
angewendet; im B- und E-Profil wird das Zeugnis mit einer Beilage ergänzt,
welche die schulische Leistung in eine Empfehlung umformuliert.
Durchschnittsberechnung
Ein weiterer Hauptpunkt der Veranstaltung war der Ausblick auf das
Schuljahr 2004/05. Dort wurden Themen wie das Tastaturschreiben,
das Anmeldeprozedere und die Sprachzertifikate behandelt. Ebenfalls
wurde über den Profilwechsel und die Standortbestimmung informiert.
Erfahrungen aus dem IKA-Basiskurs
Die Berechnung des Gesamtdurchschnittes muss in der Gewichtung der
Lehrabschlussprüfung entsprechen (Art. 9), d.h. einzelne Fachbereiche
sind stärker zu gewichten:
B-Profil: IKA doppelt; W&G doppelt
E-Profil:
W&G dreifach
Alle anderen Fachbereiche werden einfach gezählt, ebenso zählt die
Note der Ausbildungseinheit, nicht aber der Sport.
Massnahmen
Da die Schule die Leistungen aus der betrieblichen Ausbildung ja nicht
kennt, melden sie Lernende mit nur knapp genügenden oder ungenügenden
Leistungen der Lehraufsicht resp. den Berufsinspektoren. Diese
haben Zugriff zur Datenbank der IGKG und können so eine Gesamtbeurteilung
vornehmen. In der Regel werden die Kontakte aber wie
bisher zwischen den Berufsbildnern und dem Sekretariat Grundbildung
sowie der Abteilungsleitung direkt stattfinden, damit für die Lernenden
erfolgversprechende Massnahmen ergriffen werden können. Wechsel in
tiefere Profile sollten bis zum Beginn der Sommerferien entschieden sein.
DR. W. HERTH PROJEKTLEITER NKG
Lehrfirmenanlass vom
29. Januar 2004
Am 29. Januar 2004 um 15.00 Uhr hiess Frau Juliette France, Rektorin
Grundbildung gegen 300 Berufsbildnerinnen und Berufsbildner zur
Informationsveranstaltung in der Aula willkommen. Rund 150 davon
haben zuvor eine Unterrichtslektion besucht. Sie begrüsste ebenfalls die
Referenten und Herr Bruno Nett, Berufsinspektor.
Im Vordergrund der Information standen die Basiskurse in IKA (Information,
Kommunikation und Administration) sowie in W&G1 (Wirtschaft
und Gesellschaft). Im integrierten Basiskurs werden den Lernenden die
elementaren Fähigkeiten zur Optimierung des Starts im Betrieb weitergegeben.
Der Basiskurs dauert an der KV Zürich Business School bis zum
1. überbetrieblichen Kurs im November.
n
Eine Klasse des 1. Semesters M-Profil stellte ihre neu erworbenen
IKA-Fertigkeiten mit einem Bewegungstraining am PC-Arbeitsplatz vor.
Da konnte und durfte das Publikum einfach nicht mehr ruhig sitzen.
Sie wollten so die grössere Lernfreude, mehr Abwechslung, klarere
Ergebnissystematik und erhöhte Benutzerfreundlichkeit demonstrieren.
Frau Susanne Locher, Lehrende IKA und Fachkoordinatorin dieses
Faches, wies auch auf das neue CD-Arbeitsinstrument hin, welches
innovativen Vernetzungsmehrwert bietet. Dieses ist nur eines der
Lehrmittel, welches an der KV Zürich Business School im Fach IKA
erprobt wird.
Erfahrungen aus dem W&G1-Basiskurs
Herr Christian Wölfle, Fachvorsteher W&G1, erläuterte anhand der
zwei Unterrichtsinhalte «erweiterter Wirtschaftskreislauf» und
«magisches Vieleck» die theoretisch zu hoch gesteckten und zu vielen
W&G1-Basiskurs-Leistungsziele. Sowohl Einzelfachvernetzungen,
als auch ganze Fachbereich-Quer-Vernetzungen seien ohne klar
strukturiertes Basiswissen und -können nicht möglich und daher
wenig sinnvoll. In der Sekundarschule wird W&G1 nicht unterrichtet
und daher muss im Unterricht eine tragfähige Basis erarbeitet werden.
Profilwechsel
Grundsatz der KV Zürich Business School ist, dass die Ausbildung zum
Kaufmann / Kauffrau im bei Lehrbeginn gewählten Profil beendet wird.
Für weitere Fragen und Detailinformationen besuchen Sie unsere
Homepage www.kvz-schule.ch. Auch unsere Broschüre «Mach’s KV»
ist eine spannende Lektüre über die Kaufmännische Grundbildung.
Sie können sie bei folgender Adresse beziehen:
KV Zürich Business School, Sekretariat Rektorat Grundbildung,
Frau Andrea Scherrer, Limmatstrasse 310, Postfach, 8037 Zürich,
Tel. 044 444 66 38, Fax 044 444 69 14, ascherrer@kvz-schule.ch
30 JAHRE LIMMATSTRASSE
F R E I T A G A B E N D ,
1 9 . N O V E M B E R 2 0 0 4
Die Einladungen werden im August 2004 verschickt.
Limmatstrasse 310, Postfach, 8037 Zürich,
Tel. 044 444 66 38, Fax 044 444 69 14
4
4

GESAMTANGEBOT
5

Unsere Sekretariate –
Ihre Ansprechpartner
Das Sekretariat Stunden- und Raumplanung stellt drei Globalziele
sicher. Dies ist die Ausführung aller erforderlichen Stundenpläne
(Lehrer-, Klassen- und Zimmerstundenpläne) der Grundbildung, die
Bearbeitung von Stellvertretungsbelangen sowie die Koordination
der gesamten Raumplanung für die Grundbildung und Weiterbildung.
Das Sekretariat ist Anlaufs- und Informationsstelle für Lehrende und
Lernende der Grundbildung, für Fragen im Zusammenhang mit Lehrerabsenzen,
dem Stellvertretungswesen sowie der Stundenpläne.
Im Sekretariat Stunden- und Raumplanung werden zudem die täglich
eingehenden Zusatzreservationen für Grossanlässe, Sitzungen, usw.
sowie für Spezialzimmer (Aula, Hörsäle, Informatikzimmer) koordiniert
und verarbeitet.
Rosmarie Schöb,
Leiterin Sekretariat Stundenund
Raumplanung
. Erstellung/Abstimmung der Stundentafeln
und Anpassung im Stundenplan
. Eröffnung der Pflichtklassen, Freifächer,
Ergänzungsfächer und Vorkurse
. Erstellung der Broschüre
«Gesamtstundenplan»
. Lehrerpensenverwaltung
– Erfassen und Mutieren der
Pflichtstunden
– Erfassen und Mutieren der
Entlastungsstunden
. Bereitstellung der Klassenstundenpläne für Lernende
. Belieferung aller Sekretariate mit Gesamt-, Lehrer-, Klassenund
Zimmerstundenplänen
. Auskunftserteilung an Lehrende und Lernende betreffend
aller Stundenplanfragen
. Zimmerzuteilung
. Bearbeitung der täglichen Reservationen
. Koordination der externen Zimmerreservationen
. Erfassung von Zusatzreservationen
Diana Schepis,
Stellvertretende Leiterin Stundenund
Raumplanung
. Organisation der Lehrerstellvertretungen
. Information der Schulklassen bei
Lehrerabwesenheiten
. Führen der Abwesenheits- und
Stellvertretungsstatistik
. Erstellung, Kontrolle und Weiterleitung
der Abrechnungsformulare
. Auskunftserteilung an Lehrende
und Lernende betreffend Lehrerabwesenheiten
. Zimmerzuteilung für die Weiterbildung
. Bearbeitung der täglichen Reservationen
. Erfassung von Zusatzreservationen
Wie läuft die Einschreibung
der neuen Lernenden ab?
Mai
Freitag, 28. Mai
Juni
Anfang Juni
Donnerstag, 17. Juni
Montag, 21. Juni
Montag, 28. Juni
Dienstag, 29. Juni
Mittwoch, 30. Juni
Dienstag, 10. August
Montag, 16. August
}
Ablauf der offiziellen Anmeldefrist
Versand von Informationen an die Lehrbetriebe
(Freifachangebot für neueintretende Lernende)
Klassenbildung
Versand der Einladung für die Einschreibung
Einschreibungen
Nacheinschreibung
Schulbeginn
Brandneues Freifach
für das 2. Lehrjahr
Montag, 15.45 – 19.15 Uhr
Wieso noch länger auf den Wirtschaftsaufschwung warten –
lassen Sie ihn selber herbei führen!
Freifachschüler gründen ihre eigene
Unternehmung (Junior Business School)
Die Lernenden erleben die Welt des Unternehmers hautnah und fördern
dabei ihre Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz.
Interessierte wurden Mitte April über die Freifacheinschreibung
informiert.
Die Coaches: Alfred Eggimann und Silvio Schmidt
6

Ein Blick zurück auf den Tag der Bildung
Am 19. November 2003 fand im Kanton Zürich erstmals
ein «Tag der Bildung» statt.
Grund dafür waren die geplanten Budgetkürzungen
im Bildungswesen. Erstmals traten die Zürcher
Bildungsinstitutionen und -verbände gemeinsam
an die Öffentlichkeit, um auf den drohenden Qualitätsverlust
durch die Sparpolitik des Kantons- und
Regierungsrats aufmerksam zu machen. Mit den
gemeinsamen Aktionen wollte man gegen den Abbau im
Zürcher Bildungswesen protestieren und zu einem Umdenken
zu Gunsten der Jugend aufrufen, nämlich
zur Umkehr von einer kurzfristigen Sparpolitik zur
gezielten Investition in die Zukunft.
Am Morgen standen an vielen Schulen und Hochschulen Diskussionen
mit Politikern über die Bildung der Zukunft auf dem Programm. Am
frühen Abend reihten sich Tausende von Lernenden und Lehrenden in
die grosse Kundgebung «Lichtermeer» auf dem Platzspitz-Areal ein. Mit
einem Lichterzug aus Fackeln, Kerzen, Räbeliechtli, Laternen und Lampions
wurde das wertvolle Gut Bildung als Licht dargestellt.
Auch die KV Zürich Business School engagierte sich in diesem
Zusammenhang mit einem Bündel kreativer Aktionen. Hauptanlass des
Tages war ein Podiumsgespräch im Lichthof unter der Leitung
der Präsidentin der LKB, an dem sich nebst zwei Schulleitungs-
Mitgliedern auch die Bildungsverantwortliche des kantonalen
Gewerbeverbands, der Geschäftsführer des Kaufmännischen
Verbands Zürich sowie ein Absolvent der BM2 beteiligten.
Einige Klassen publizierten auf Anschlagwänden im Lichthof, was für sie Bildung bedeutet.
Hier einige ihrer Definitionen:
Bildung ist…
I M P R E S S U M
Redaktion
Rektorat Grundbildung
Dr. Andreas Häni
Andrea Scherrer
KV Zürich Business School
Postfach, 8037 Zürich,
Telefon 044 444 66 38
Fax 044 444 66 90
E-Mail gbs@kvz-schule.ch
www.kvz-schule.ch
Erscheinungsweise
zweimal jährlich
Layout und Produktion
Kraft Visual, Dieter Kraft SGD
Fällanden
Belichtung und Druck
Sihldruck, Zürich
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