Versuch der Darstellung der Wahrnehmung als Grundlage des -205
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<strong>Versuch</strong> <strong>der</strong> <strong>Darstellung</strong> <strong>der</strong> <strong>Wahrnehmung</strong> <strong>als</strong> <strong>Grundlage</strong> <strong>des</strong> Lernens<br />
Akkommodation<br />
odation<br />
Reales<br />
Objekt<br />
Aufnahme über<br />
die Sinnesorgane<br />
SENSORIK<br />
Betrachter<br />
eigene Handlung<br />
MOTORIK<br />
Informationsverarbeitung<br />
Merkm<strong>als</strong>unterscheidung<br />
und eventuell Umdenken<br />
Wissen über Gegenstände<br />
Einordnung in Schemata<br />
und Verzerrung <strong>der</strong> Realität<br />
Adaptation<br />
Eine ständige dynamische Interaktion<br />
zwischen Subjekt und Objekt wird durch die<br />
eigene Aktivität (Handlung) im Fluss<br />
gehalten, wodurch Adaptation (Lernen)<br />
stattfindet!<br />
Assimilation<br />
ion<br />
© 2006 by André Schmechel
HANS AEBLI:<br />
„Handeln ist die erste und ursprünglichste Form <strong>der</strong> Erfahrungs- und Wissensbildung. Das Denken entwickelt sich<br />
aus <strong>der</strong> Handlung heraus.“ Handeln treibt den Prozess (Vgl. Piaget) von Adaptation und somit vom Lernen an!<br />
Denken<br />
Verinnerlichung<br />
Handlung<br />
Erkennen<br />
&<br />
Systematisierung<br />
Begriff<br />
Neurologisch / Psychologisch = Adaptation<br />
Didaktisch = Lernen
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