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Download als PDF - Evangelische Landeskirche in Baden

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Thesen<br />

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66 67<br />

Die 10 Thesen auf e<strong>in</strong>en Blick<br />

Kurse zum Glauben –<br />

Verbreitung und Motive<br />

1. Es gibt <strong>in</strong>zwischen e<strong>in</strong>e große Vielzahl unterschiedlicher<br />

Kursformate, von denen vier<br />

besonders häufi g genutzt werden: Alpha,<br />

EMMAUS, SPUR 8, Stufen des Lebens.<br />

2. Motive, die sich auf Glaubensweckung und<br />

-vertiefung beziehen, haben für das Angebot von<br />

Kursen zum Glauben e<strong>in</strong>e größere Bedeutung<br />

<strong>als</strong> Mitgliedschaftsthemen. Dabei geht es im<br />

Osten stärker um das „Christ werden“ und im<br />

Westen stärker um das „Christ bleiben“.<br />

3. Wenn sich Geme<strong>in</strong>den dagegen entscheiden,<br />

Kurse zum Glauben durchzuführen, überwiegen<br />

eher pragmatische und strukturelle <strong>als</strong> <strong>in</strong>haltliche<br />

Gründe.<br />

Kurse zum Glauben –<br />

Beitrag zur Geme<strong>in</strong>deentwicklung<br />

4. Es passiert etwas! – Kurse zum Glauben zeigen<br />

erkennbare Wirkungen für die Geme<strong>in</strong>deentwicklung.<br />

Zudem gibt es e<strong>in</strong>en Zusammenhang<br />

zwischen ihrer regelmäßigen Durchführung und<br />

der Bewertung ihrer Bedeutung für die Geme<strong>in</strong>deentwicklung,<br />

aber zugleich auch e<strong>in</strong>e Diskrepanz<br />

zwischen dieser Bewertung und den Angaben<br />

zu Folgeangeboten.<br />

5. Vor allem personenbezogene Aspekte werden<br />

für das Gel<strong>in</strong>gen von Kursen zum Glauben <strong>als</strong><br />

ausschlaggebend erachtet.<br />

6. Geme<strong>in</strong>den, die Kurse zum Glauben durchführen,<br />

haben durchschnittlich mehr Gottesdienstbesucher,<br />

mehr ehrenamtliche Mitarbeitende,<br />

mehr Erwachsenentaufen und e<strong>in</strong> breiteres<br />

Veranstaltungsangebot <strong>als</strong> Geme<strong>in</strong>den, die ke<strong>in</strong>e<br />

Kurse durchführen, ohne dass daraus e<strong>in</strong> Ursache-Wirkungs-Verhältnis<br />

<strong>in</strong> die e<strong>in</strong>e oder andere<br />

Richtung abgeleitet werden kann.<br />

Kurse zum Glauben – ihre Akteure<br />

7. Teilnehmende an Kursen zum Glauben kommen<br />

eher aus dem Bereich der ehrenamtlich<br />

Mitarbeitenden und der Kirchennahen, auch<br />

wenn Kursanbieter stärker die Kirchendistanzierten<br />

und Konfessionslosen im Blick haben.<br />

8. Pfarrer<strong>in</strong>nen und Pfarrer s<strong>in</strong>d Schlüsselpersonen<br />

für die Initiierung, Kommunikation und<br />

Durchführung von Kursen zum Glauben.<br />

Kurse zum Glauben – Kooperationen und<br />

EKD-Initiative ERWACHSEN GLAUBEN<br />

9. Wo mit Kursen zum Glauben gearbeitet wird,<br />

fördert dies die Kooperation von Geme<strong>in</strong>den<br />

und anderen kirchlichen Ebenen (Kirchenkreisen<br />

/ Dekanaten) bzw. Arbeitsbereichen.<br />

10. Die Initiative ERWACHSEN GLAUBEN zeigt<br />

erste Wirkungen und bietet zugleich <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er<br />

längeren zeitlichen Perspektive weitere Wachstumsmöglichkeiten.

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