Download als PDF - Evangelische Landeskirche in Baden

4. Ergebnisse – 10 Thesen 48 49
hältnis zur Frage, wie viele Kurse seit Beginn der
Arbeit mit ihnen durchgeführt wurden, zeigt sich
ein Zusammenhang zwischen der Bedeutung von
Pfarrern und Pfarrerinnen sowohl für Initiierung
als auch für die Kontinuität der Arbeit mit Kursen
zum Glauben. Denn 27% der Gemeinden, in denen
der Pfarrer die Idee für den Kurs hatte, haben
seit Beginn der Arbeit mit Kursen zehn oder mehr
Kursangebote gemacht. In der Vergleichsgruppe der
Gemeinden, in denen es nicht der Pfarrer war, der
die Idee für einen Kurs hatte, beträgt der Anteil der
Gemeinden mit zehn oder mehr Angeboten seit Beginn
der Arbeit mit Kursen nur 14,4%. Dem steht
jedoch ein wenig entgegen, dass sich hinsichtlich
der regelmäßigen Durchführung von Kursen zum
Glauben (halbjährlich – jährlich) die Gemeinden, in
denen der Pfarrer die Idee für Kurse hatte (68,2%),
nicht sehr unterscheiden von denen, in denen das
nicht der Fall war (73%).
Dies legt nahe, die Bedeutung der Pfarrer für die
Regelmäßigkeit von Kursen zum Glauben nicht
von vorn herein zu hoch einzuschätzen. Oder
anders gesagt: Allein die Tatsache, dass mehrheitlich
Pfarrer die Idee zur Durchführung von Kursen
zum Glauben haben, erhöht nicht zwangsläufig die
Wahrscheinlichkeit für ihre regelmäßige Durchführung.
Ein eindeutigeres Bild in Richtung der Pfarrer ergibt
sich dann jedoch wieder in der Frage der Einschätzung
von Kursen zum Glauben als Instrument zur
Gemeindeentwicklung: Denn lediglich 36% der
Gemeinden, in denen der Pfarrer nicht den Ausschlag
für Kurse zum Glauben gegeben hat, stimmen
der Aussage zu, dass diese ein starkes oder
sehr starkes Instrument zur Gemeindeentwicklung
sind. Der Anteil der Zustimmung in der Gruppe derer,
in denen der Pfarrer die Idee für Kurse hatte,
beträgt hingegen 61,6%.
In der Abfrage von Informationen zu jeweils einem
konkreten Kursangebot (Fragenbereich VIII) zeigt
sich, dass an diesen Angeboten zu einem sehr hohen
Prozentsatz (90%) Hauptamtliche beteiligt waren:
In nur 11 von 113 Gemeinden fanden Kurse
ohne Hauptamtliche statt, die zu einem großen Teil
Pfarrer sind. Dies lässt sich daraus schließen, dass
in der Abfrage der Verantwortlichkeit für gegebenenfalls
vorgenommene Änderungen des verwendeten
Kursmaterials – in 58,5% der hier genannten
Kursangebote gab es Änderungen – zu einem
erheblichen Prozentsatz (39,7%) Pfarrer genannt
werden. So lässt sich vermuten, dass Pfarrerinnen
und Pfarrer generell auch für die Durchführung
von Kursen zum Glauben und auch in der speziellen
Hinsicht der Veränderung vorhandenen Kursmaterials
eine hohe Bedeutung haben. Dies lässt
sich nun mit den Angaben zu positiven bzw. negativen
Faktoren für die Durchführung von Kursen
zum Glauben (Fragenbereich VI) vergleichen, wo
94,1% der Authentizität der Kursleitenden und
75,6% der Vorbereitung eines Kursangebotes einen
positiven, stark positiven oder sogar sehr stark
positiven Einfluss für die Durchführung von Kursen
beimessen und umgekehrt nach den negativen
Faktoren gefragt 85,8% in einer unzureichenden
Vorbereitung und 71,1% in der Überlastung der
Kursmitarbeitenden einen negativen, stark negativen
oder sogar sehr stark negativen Einfluss sehen.
Unter der berechtigten Annahme, dass Hauptamtliche
bzw. Pfarrer häufig Kursleitende, mindestens
aber Kursmitarbeitende sind, zeigt sich auch hier
ihre große Bedeutung für die Durchführung von
Kursen zum Glauben.
An dieser Stelle seien noch zwei Aspekte benannt:
Zum einen haben wir danach gefragt, wie Kurse
zum Glauben in der Gemeindeentwicklung verankert
sind bzw. wodurch sie in der Gemeinde begleitet
werden. Dabei haben wir etwas spezieller
auch nach den entsprechenden Kommunikationswegen
für die Begleitung von Kursen zum Glauben
in der Gemeinde gefragt. Sehr häufig wurde
an dieser Stelle der Gemeindebrief genannt (87%),
der Gottesdienst (z.B. durch die Abkündigungen
oder Mitteilungen) (83,5%) und in etwas geringerem
Maß auch die gemeindeeigene Homepage
(75,7%). Einen Hinweis auf die hohe Bedeutung
von Pfarrern in der Arbeit mit Kursen zum Glauben
ergibt sich bei diesen drei Aspekten insofern als die
Pfarrer im Gottesdienst in der Regel stark beteiligt
sind und dieser Kommunikationsweg somit sehr
von ihnen mitbestimmt ist. In der Gestaltung der
beiden anderen Medien gemeindlicher Kommunikation
– Gemeindebrief und Homepage – sind sie
häufig direkt beteiligt. Sind sie es nicht, erscheinen
sie dort aber mindestens als die sichtbaren Repräsentanten
von Kirche vor Ort. Als weiterer wichtiger
Bereich der Begleitung von Kursen zum Glauben
werden „regelmäßige Berichte/Informationen
im Kirchengemeinderat/-vorstand/Ältestenkreis“
genannt (65,2%), in denen Pfarrer nicht nur vertreten,
sondern in der Regel für die Angebote von
Gemeinden auch verantwortlich sind.