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Grafik 34 - B1, Frage VIII.1_5-7 Anzahl Teammitarbeitende im konkreten Kurs (davon Hauptamtliche/davon Ehrenamtliche)
4. Ergebnisse – 10 Thesen 48 49 hältnis zur Frage, wie viele Kurse seit Beginn der Arbeit mit ihnen durchgeführt wurden, zeigt sich ein Zusammenhang zwischen der Bedeutung von Pfarrern und Pfarrerinnen sowohl für Initiierung als auch für die Kontinuität der Arbeit mit Kursen zum Glauben. Denn 27% der Gemeinden, in denen der Pfarrer die Idee für den Kurs hatte, haben seit Beginn der Arbeit mit Kursen zehn oder mehr Kursangebote gemacht. In der Vergleichsgruppe der Gemeinden, in denen es nicht der Pfarrer war, der die Idee für einen Kurs hatte, beträgt der Anteil der Gemeinden mit zehn oder mehr Angeboten seit Beginn der Arbeit mit Kursen nur 14,4%. Dem steht jedoch ein wenig entgegen, dass sich hinsichtlich der regelmäßigen Durchführung von Kursen zum Glauben (halbjährlich – jährlich) die Gemeinden, in denen der Pfarrer die Idee für Kurse hatte (68,2%), nicht sehr unterscheiden von denen, in denen das nicht der Fall war (73%). Dies legt nahe, die Bedeutung der Pfarrer für die Regelmäßigkeit von Kursen zum Glauben nicht von vorn herein zu hoch einzuschätzen. Oder anders gesagt: Allein die Tatsache, dass mehrheitlich Pfarrer die Idee zur Durchführung von Kursen zum Glauben haben, erhöht nicht zwangsläufig die Wahrscheinlichkeit für ihre regelmäßige Durchführung. Ein eindeutigeres Bild in Richtung der Pfarrer ergibt sich dann jedoch wieder in der Frage der Einschätzung von Kursen zum Glauben als Instrument zur Gemeindeentwicklung: Denn lediglich 36% der Gemeinden, in denen der Pfarrer nicht den Ausschlag für Kurse zum Glauben gegeben hat, stimmen der Aussage zu, dass diese ein starkes oder sehr starkes Instrument zur Gemeindeentwicklung sind. Der Anteil der Zustimmung in der Gruppe derer, in denen der Pfarrer die Idee für Kurse hatte, beträgt hingegen 61,6%. In der Abfrage von Informationen zu jeweils einem konkreten Kursangebot (Fragenbereich VIII) zeigt sich, dass an diesen Angeboten zu einem sehr hohen Prozentsatz (90%) Hauptamtliche beteiligt waren: In nur 11 von 113 Gemeinden fanden Kurse ohne Hauptamtliche statt, die zu einem großen Teil Pfarrer sind. Dies lässt sich daraus schließen, dass in der Abfrage der Verantwortlichkeit für gegebenenfalls vorgenommene Änderungen des verwendeten Kursmaterials – in 58,5% der hier genannten Kursangebote gab es Änderungen – zu einem erheblichen Prozentsatz (39,7%) Pfarrer genannt werden. So lässt sich vermuten, dass Pfarrerinnen und Pfarrer generell auch für die Durchführung von Kursen zum Glauben und auch in der speziellen Hinsicht der Veränderung vorhandenen Kursmaterials eine hohe Bedeutung haben. Dies lässt sich nun mit den Angaben zu positiven bzw. negativen Faktoren für die Durchführung von Kursen zum Glauben (Fragenbereich VI) vergleichen, wo 94,1% der Authentizität der Kursleitenden und 75,6% der Vorbereitung eines Kursangebotes einen positiven, stark positiven oder sogar sehr stark positiven Einfluss für die Durchführung von Kursen beimessen und umgekehrt nach den negativen Faktoren gefragt 85,8% in einer unzureichenden Vorbereitung und 71,1% in der Überlastung der Kursmitarbeitenden einen negativen, stark negativen oder sogar sehr stark negativen Einfluss sehen. Unter der berechtigten Annahme, dass Hauptamtliche bzw. Pfarrer häufig Kursleitende, mindestens aber Kursmitarbeitende sind, zeigt sich auch hier ihre große Bedeutung für die Durchführung von Kursen zum Glauben. An dieser Stelle seien noch zwei Aspekte benannt: Zum einen haben wir danach gefragt, wie Kurse zum Glauben in der Gemeindeentwicklung verankert sind bzw. wodurch sie in der Gemeinde begleitet werden. Dabei haben wir etwas spezieller auch nach den entsprechenden Kommunikationswegen für die Begleitung von Kursen zum Glauben in der Gemeinde gefragt. Sehr häufig wurde an dieser Stelle der Gemeindebrief genannt (87%), der Gottesdienst (z.B. durch die Abkündigungen oder Mitteilungen) (83,5%) und in etwas geringerem Maß auch die gemeindeeigene Homepage (75,7%). Einen Hinweis auf die hohe Bedeutung von Pfarrern in der Arbeit mit Kursen zum Glauben ergibt sich bei diesen drei Aspekten insofern als die Pfarrer im Gottesdienst in der Regel stark beteiligt sind und dieser Kommunikationsweg somit sehr von ihnen mitbestimmt ist. In der Gestaltung der beiden anderen Medien gemeindlicher Kommunikation – Gemeindebrief und Homepage – sind sie häufig direkt beteiligt. Sind sie es nicht, erscheinen sie dort aber mindestens als die sichtbaren Repräsentanten von Kirche vor Ort. Als weiterer wichtiger Bereich der Begleitung von Kursen zum Glauben werden „regelmäßige Berichte/Informationen im Kirchengemeinderat/-vorstand/Ältestenkreis“ genannt (65,2%), in denen Pfarrer nicht nur vertreten, sondern in der Regel für die Angebote von Gemeinden auch verantwortlich sind.
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