Download als PDF - Evangelische Landeskirche in Baden
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Authentizität des/der Kursleitenden<br />
Ke<strong>in</strong>en<br />
E<strong>in</strong>fluss<br />
Ger<strong>in</strong>gen<br />
positiven<br />
E<strong>in</strong>fluss<br />
Positiven<br />
E<strong>in</strong>fluss<br />
Starken<br />
positiven<br />
E<strong>in</strong>fluss<br />
Sehr<br />
starken<br />
positiven<br />
E<strong>in</strong>fluss<br />
Ke<strong>in</strong>e<br />
Angabe<br />
0,0% 1,7% 6,8% 39,0% 48,3% 4,2% 4,4<br />
Mittelwert<br />
Gastfreundliche Atmosphäre des<br />
Kurses<br />
0,0% 3,4% 17,8% 36,4% 38,1% 4,2% 4,14<br />
Vorbereitung des Kurses 0,0% 2,5% 24,6% 39,0% 28,8% 5,1% 3,99<br />
Mitarbeiterteam 2,5% 8,5% 11,9% 33,9% 35,6% 7,6% 3,99<br />
Werbung für den Kurs 0,8% 8,5% 29,7% 42,4% 13,6% 5,1% 3,63<br />
Geme<strong>in</strong>dliche Unterstützung 2,5% 11,9% 29,7% 33,9% 13,6% 8,5% 3,48<br />
Kursmaterialien 4,2% 9,3% 33,9% 32,2% 13,6% 6,8% 3,45<br />
Zeit des Kursangebotes 2,5% 11,9% 37,3% 32,2% 11,0% 5,1% 3,39<br />
Raum des Kursangebotes 3,4% 13,6% 50,0% 22,9% 4,2% 5,9% 3,12<br />
Ort des Kursangebotes 2,5% 18,6% 51,7% 15,3% 5,9% 5,9% 3,04<br />
Externe Referenten im Kurs 32,2% 21,2% 24,6% 5,9% 4,2% 11,9% 2<br />
Tabelle 5 - B1, Frage VI.1 Wie sehr s<strong>in</strong>d die folgenden Merkmale nach Ihren bisherigen Erfahrungen für e<strong>in</strong>e gel<strong>in</strong>gende Durchführung von<br />
Kursen zum Glauben ausschlaggebend?<br />
Kursmodelle externe Referenten zunehmend weniger<br />
vorsehen.<br />
Wenn man sich nun trotz der <strong>in</strong>sgesamt hohen Bewertungen<br />
die e<strong>in</strong>zelnen Faktoren noch e<strong>in</strong>mal genauer<br />
ansieht, fallen doch e<strong>in</strong>ige Unterschiede auf.<br />
Denn es sche<strong>in</strong>t e<strong>in</strong>e klare Reihenfolge zu geben,<br />
<strong>in</strong> der die eher personenbezogenen Merkmale <strong>als</strong><br />
am meisten ausschlaggebenden angesehen werden.<br />
Am höchsten wird die Authentizität des/der Kursleitenden<br />
bewertet (94,1%), gefolgt von der Vorbereitung<br />
des Kurses (92,4%) und, nahezu gleichauf,<br />
der gastfreundlichen Atmosphäre (92,3%) <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em<br />
Kursangebot. Auch die Werbung für den Kurs<br />
wird mit <strong>in</strong>sgesamt 85,7% hoch bewertet und stellt<br />
e<strong>in</strong>en sowohl personenbezogenen <strong>als</strong> auch, z.B.<br />
h<strong>in</strong>sichtlich des Werbemateri<strong>als</strong>, e<strong>in</strong>en nicht personenbezogenen<br />
Faktor dar. Es folgt das Mitarbeiterteam<br />
mit 81,4% für e<strong>in</strong>en positiven E<strong>in</strong>fluss auf das<br />
Angebot e<strong>in</strong>es Kurses zum Glauben. Die anderen<br />
Faktoren, wenngleich wie bereits gesagt ebenfalls<br />
durchweg positiv bewertet, liegen knapp über 80%<br />
(Zeit des Kursangebotes mit 80,5%) oder darunter:<br />
Raum des Kursangebotes (77,1%), Ort des Kursangebotes<br />
(72,9%) und Geme<strong>in</strong>dliche Unterstützung<br />
(77,2%), so dass Zeit, Raum und Ort e<strong>in</strong>es<br />
Kursangebotes (<strong>in</strong> dieser Reihenfolge) zwar durchaus<br />
wichtige Faktoren für die Durchführung von<br />
Kursen zum Glauben s<strong>in</strong>d, <strong>in</strong> ihre Bedeutung aber<br />
nicht an die erstgenannten heranreichen. Abschließend<br />
ist aber auch das Kursmaterial zu erwähnen,<br />
dem mit 79,7% ebenfalls e<strong>in</strong>e wichtige Bedeutung<br />
gegeben wird, die jedoch auch h<strong>in</strong>ter den personenbezogenen<br />
E<strong>in</strong>flussfaktoren zurückbleibt.<br />
So kann man sagen, dass zwar auch die anderen genannten<br />
Faktoren wichtig für e<strong>in</strong> Kursangebot s<strong>in</strong>d,<br />
dass aber die erstgenannten <strong>in</strong>terpersonalen Aspekte<br />
Authentizität, Vorbereitung und gastfreundliche<br />
Atmosphäre die wichtigsten s<strong>in</strong>d. 28 Sie werden aus<br />
Sicht der Verantwortlichen <strong>als</strong> besonders förderlich<br />
für die erfolgreiche Durchführung von Kursen zum<br />
Glauben empfunden. Oder anders gesagt: Persönliche<br />
Beziehungen werden <strong>als</strong> wesentlicher für das<br />
Gel<strong>in</strong>gen e<strong>in</strong>es Kursangebotes wahrgenommen <strong>als</strong><br />
äußere Gegebenheiten und Materialien. Da aber<br />
gerade der Faktor Authentizität den Zusammenhang<br />
von Person und Inhalt <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Kursangebot<br />
bezeichnet und die Werte für die anderen Faktoren<br />
ebenfalls hoch s<strong>in</strong>d, kann aus diesem Ergebnis<br />
28 Zu ganz ähnlichen Ergebnissen zur Frage nach gel<strong>in</strong>genden Faktoren für die Durchführung<br />
von Kursangeboten kommt die Auswertung des Modellprojekts zum milieusensiblen<br />
Market<strong>in</strong>g für Kurse zum Glauben <strong>in</strong> den badischen Kirchenkreisen Heidelberg und<br />
Ladenburg-We<strong>in</strong>heim. Vgl. dazu Aufbruch <strong>in</strong> neue Lebenswelten. Milieusensibles Market<strong>in</strong>g<br />
für Kurse zum Glauben <strong>in</strong> der Modellregion Heidelberg/Ladenburg-We<strong>in</strong>heim. Hrsg.<br />
von der Ar-beitsgeme<strong>in</strong>schaft Missionarische Dienste (AMD), Projektbüro „Erwachsen<br />
glauben“ und dem EKD-Zentrum Mission <strong>in</strong> der Region, Berl<strong>in</strong>/Dortmund 2012, 62f.<br />
(nachfolgend abgekürzt: Aufbruch <strong>in</strong> neue Lebenswelten).