Download als PDF - Evangelische Landeskirche in Baden

Kursen zum Glauben für die Gemeindeentwicklung
(etwa in den beiden Gruppen nein und seltener
in der Frage nach der Regelmäßigkeit) zu einer
für die tatsächliche praktische Arbeit relevanten
Bedeutung kommen und wie die EKD-Initiative dafür
möglicherweise eine Hilfe sein kann.
Es gibt nun aber auch eine Korrelation zwischen
der Bewertung von Kursen zum Glauben als Instrument
zur Gemeindeentwicklung und der Frage
nach ihrer Verankerung darin. Dies gilt im Grunde
für den ganzen ersten Fragenbereich zum Thema
Verankerung der Kurse zum Glauben in der Gemeindeentwicklung.
Wir haben gefragt „Wie werden
‚Kurse zum Glauben’ in der Gemeinde begleitet?“
Die prozentuale Verteilung der Ja-Antworten
zur Frage der Begleitung von Kursen zum Glauben
in der Gemeinde zeigt die folgende Grafik.
Besonders signifikant ist der Zusammenhang der
Bewertung von Kursen zum Glauben als Instrument
für die Gemeindeentwicklung mit der Begleitung
in der Gemeinde durch Berichte/Informationen
im Kirchengemeinderat/-vorstand /
Ältestenkreis, durch Begleitung in Gruppen und
Kreisen und durch verschiedene Kommunikationswege
(Gottesdienst, Gemeindebrief, Homepage,
Lokalpresse).
Das bedeutet, dass in den Gemeinden, die der
Aussage sie sind ein Instrument zur Gemeindeentwicklung
stark oder sehr stark zustimmen, Kurse
zum Glauben mit hoher Wahrscheinlichkeit durch
die genannten Formen begleitet werden. Und das
bedeutet weiter, dass somit nicht nur einfach Kurse
stattfinden, sondern dass sie in einer Gemeinde
verankert sind und die Wirkung für die Gemeindeentwicklung
auch darin sichtbar wird.
Zudem macht die Grafik deutlich, dass die klassischen
Kommunikationswege Gemeindebrief
(84,7%) und Gottesdienst (z.B. durch Abkündigung)
(81,4%) für die Begleitung und damit für die
Verankerung von Kursen zum Glauben in einer Gemeinde
und für ihre Entwicklung die größte Rolle
spielen. Aber auch die gemeindeeigene Homepage
(73,7%), die für viele Gemeinden mittlerweile vermutlich
zu den üblichen Kommunikationswegen
gehört, ist von großer Bedeutung. Es folgen zwei
Wege direkter persönlicher Kommunikation: Das
auf verschiedenen Wegen sich äußernde persönliche
Interesse einzelner Gemeindeglieder (65,3%)
und die regelmäßigen Berichte/Informationen in
den Gremien der Gemeindeleitung (63,8%).
Folgeangebote und Veränderungen
Wir haben aber auch direkt nach Folgenangeboten
und nach Veränderungen in der Gemeinde
gefragt: „Welche Folgeangebote zu ‚Kursen zum
Glauben’ werden in ihrer Gemeinde angeboten?“
und „Was hat sich in Ihrer Gemeinde verändert,
seitdem Sie ‚Kurse zum Glauben’ anbieten?“ In
den Daten bzw. den gegebenen Antworten zeigen
sich signifikante Zusammenhänge mit der Bewertung
der Bedeutung von Kursen zum Glauben für
die Gemeindeentwicklung. Allgemein formuliert:
Je höher die Bedeutung von Kursen zum Glauben
für die Gemeindeentwicklung bewertet wird, um
so höher ist die Wahrscheinlichkeit, dass zumindest
einzelne Folgeangebote angeboten werden und
dass Veränderungen für den Zeitraum, in dem Kurse
zum Glauben angeboten werden, benannt werden.
21 Darum soll der Blick jetzt auf die Frage nach
etwaigen Folgeangeboten von Kursen und nach
Veränderungen in der Gemeinde seit dem Beginn
von Kursangeboten gerichtet werden. 22
Sieht man sich die Angaben der Gemeinden zu
der Frage „Welche Folgeangebote zu ‚Kursen zum
Grafik 18 - B1, Frage VII.1 Wie werden Kurse zum Glauben in der Gemeinde
begleitet?
21 Dies hat die Berechnung der Korrelation zwischen den Angaben zur Bedeutung von
Kursen zum Glauben für die Gemeindeentwicklung und den genannten Folgeangeboten
bzw. den Veränderungen mittels eines Signifikanztests ergeben.
22 Hinsichtlich der abgefragten Veränderungen verzichten wir bewusst auf die Abfrage
konkreter Zahlen, die sich zum einen nur schwer und zum anderen nur mit einem
weiteren Frageinstrument hätten erheben lassen. Deshalb geht es uns hier um die Frage
nach der Wahrnehmung von Veränderungen, die sich z.T. auch in Zahlen abbilden ließe,
etwa bei der Frage nach einer Veränderung bei der Anzahl der Gottesdienstbesucher, bei
der wir hier aber nur das ‚ob’ einer Veränderung abfragen und nicht die konkrete Zahl.