Download als PDF - Evangelische Landeskirche in Baden
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Gegensatz verstanden werden, <strong>als</strong> es auf anderen<br />
Diskussionsebenen der Fall ist.<br />
Kurse zum Glauben <strong>als</strong> Instrument zur Geme<strong>in</strong>deentwicklung<br />
Grafik 13 - B1, Frage II.3 Wurden/werden Kurse regelmäßig<br />
angeboten?<br />
Die Regelmäßigkeit der Durchführung von Kursen<br />
zum Glauben <strong>in</strong> Geme<strong>in</strong>den und die Bewertung<br />
ihrer Bedeutung sollen nun aber nicht nur nebene<strong>in</strong>ander<br />
betrachtet werden, da sie e<strong>in</strong>en wahrnehmbaren<br />
Zusammenhang aufweisen. Denn von<br />
den Geme<strong>in</strong>den, die halbjährlich Kurse anbieten,<br />
stimmen 55% der Aussage, dass Kurse Instrument<br />
zur Geme<strong>in</strong>deentwicklung s<strong>in</strong>d, stark oder sehr<br />
stark zu. Von denen, die jährlich Kurse anbieten<br />
Die Wirkung der Arbeit mit Kursen zum Glauben<br />
zeigt sich aber auch dar<strong>in</strong>, welchen Stellenwert sie<br />
<strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Geme<strong>in</strong>de haben bzw. welche Bedeutung<br />
ihnen für die Geme<strong>in</strong>deentwicklung beigemessen<br />
wird. So haben wir gefragt „Welche Bedeutung<br />
haben ‚Kurse zum Glauben’ <strong>in</strong> Ihrer Geme<strong>in</strong>de?“.<br />
Im Ergebnis stimmen 81,3% der Geme<strong>in</strong>den stark<br />
oder sehr stark der Aussage zu, dass Kurse zum<br />
Glauben e<strong>in</strong>e Bereicherung des Geme<strong>in</strong>delebens<br />
s<strong>in</strong>d und 77,1% me<strong>in</strong>en, dass sich durch Kurse<br />
Menschen zum Glauben ermutigen lassen. Deutlich<br />
weniger, aber immerh<strong>in</strong> noch 53,4% stimmen<br />
der Aussage stark bzw. sehr stark zu, dass Kurse e<strong>in</strong><br />
Instrument zur Geme<strong>in</strong>deentwicklung s<strong>in</strong>d. Die<br />
bisweilen geäußerte Vermutung, dass Kurse zum<br />
Glauben weith<strong>in</strong> nicht oder noch nicht <strong>als</strong> Instrument<br />
zur Geme<strong>in</strong>deentwicklung gesehen werden,<br />
etwa weil sie eher e<strong>in</strong> vielleicht seltenes und sporadisches<br />
Angebot se<strong>in</strong> könnten, bestätigt sich somit<br />
<strong>in</strong> der hier gemachten Angabe zur Bedeutung von<br />
Kursen zum Glauben für die Geme<strong>in</strong>deentwicklung<br />
zunächst nicht. 48,3% sehen <strong>in</strong> Kursen e<strong>in</strong>e<br />
Möglichkeit, Menschen für die Kirche zu gew<strong>in</strong>nen<br />
und 44,9% stimmen <strong>in</strong> gleicher Weise zu, dass<br />
sie e<strong>in</strong> fester Bestandteil des Geme<strong>in</strong>delebens geworden<br />
s<strong>in</strong>d. 20 Mit 53,4% wieder deutlich stärker<br />
fällt die Zustimmung zu der Aussage „Sie s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong><br />
evangelisches Bildungsangebot“ aus. Dies kann<br />
<strong>als</strong> H<strong>in</strong>weis verstanden werden, dass <strong>in</strong> den Geme<strong>in</strong>den<br />
Mission und Bildung weitaus weniger <strong>als</strong><br />
Grafik 14 - B1, Frage IV.1_1 KzG s<strong>in</strong>d Instrument zur Geme<strong>in</strong>deentwicklung<br />
20 Hier könnte man kritisch fragen, ob Kurse zum Glauben nur durchgeführt werden,<br />
weil man sie zum e<strong>in</strong>en grundsätzlich für wichtig und zum anderen mittlerweile für<br />
selbstverständlich hält, ohne dass sie <strong>in</strong> den größeren Kontext aktueller Arbeitsfelder<br />
und geme<strong>in</strong>dlicher Erfordernisse e<strong>in</strong>geordnet s<strong>in</strong>d. Vermutlich werden Kurse auch<br />
dann Wirkung entfalten, wenn auch wahrsche<strong>in</strong>lich nur <strong>in</strong> ger<strong>in</strong>gerem Maß für die<br />
Geme<strong>in</strong>deentwicklung.<br />
Grafik 15 - B1, Frage IV.1_2 Es lassen sich dadurch Menschen<br />
zum Glauben ermutigen