pdf-Download - Evangelische Jugendhilfe Godesheim

GESELLSCHAFT FÜR KIND, JUGEND & FAMILIE
Was hat uns
zu diesem Projekt geführt?
In der Sprachentwicklung unserer
Kinder steht neben dem Hörverstehen
das Erlernen von Begrifflichkeiten
im Vordergrund. Wir wollten mit
unserem Farbprojekt den Kindern
den Begriff „rot“ auf möglichst anschauliche
und vielfältige Weise nahe
bringen und entschieden uns daher,
ein 4-wöchiges Rahmenprogramm zu
entwickeln, in dem sich die Kinder
täglich mit der Farbe beschäftigen
können.
Rot – drinnen und draußen
Begonnen haben wir mit der Fragestellung:
„Was findest du in rot im
Gruppenraum?“ Später, beim Spazierengehen
in der Stadt, wurde der Radius
erweitert, und die Kinder suchten
fleißig und voller Enthusiasmus nach
einem roten Fisch, roten Schildern, einem
Auto, etc.
Hierbei wurden neben der Zielsetzung,
den Begriff „rot“ zuordnen zu
können, unterschiedliche Fähigkeiten
der Kinder geübt, wie zum Beispiel die
visuelle und räumliche Wahrnehmung
sowie die Konzentration.
Rote Oase
Die Fingerfertigkeit und Feinmotorik
wurden besonders bei den Angeboten
wie dem Bekleben von Kerzengläsern
mit rotem Krepppapier und Kleister,
beim Auffädeln von roten Strohhalmstücken
auf eine Kettenschnur und
dem Gestalten eines Indianerstirnbandes
mit Federn trainiert.
Der gesamte Gruppenraum verwandelte
sich nach und nach in eine rote
Oase. Die Fenster wurden von den
Kindern mit roter Fingerfarbe bemalt
(taktile Förderung), rote Ketten
schmückten den Raum und jedes
Kind brachte von zuhause einen einzigartigen
roten Gegenstand seiner
Wahl mit, der gemeinsam im Morgenkreis
bestaunt und dann im Gruppenraum
aufgehängt wurde.
An einem Tag zogen wir uns alle etwas
Rotes an und aßen unser „rotes Frühstück“.
Jedes Kind brachte hierzu eine
Zutat mit. Zum Beispiel Radieschen,
Äpfel, Himbeeren, Johannisbeeren,
Tomaten, und Kirschsaft. Die Kinder
stellten fest, dass manche Dinge scharf
(Radieschen) schmecken, andere
süß (Himbeeren) oder auch sauer
(Kirschsaft). Hier wurde gleichzeitig
zur Gaumenfreude auch der gustatorische
Sinn der Kinder geschult und
Begriffe erfahrbar gemacht.
Zum Abschluss unseres Projektes
spielten wir auf der Hofgartenwiese
mit roten Luftballons und suchten einen
roten Schatz, der sich auf dem
Spielplatz versteckte. Köstlich waren
die goldenen Taler aus brauner Schokolade,
die sich darin verbargen! :)
M. Thiel
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