Individuell und selbstgesteuert lesen und schreiben lernen mit

Wer wird behindert?
auf Antrag einen Ausweis über die Behinderteneigenschaft, den
Grad der Behinderung sowie über weitere gesundheitliche Merkmale
aus, die bestimmte Nachteilsausgleiche, z.B. im öffentlichen
Personenverkehr erfordern (§ 69 Abs. 5 SGB IX).
Der Gesetzgeber gibt den zuständigen Behörden drei Skalen vor,
auf denen diese die Antragstellerinnen und Antragsteller in einem
ersten Schritt zu verorten haben: Die Skala der „körperlichen
Funktionsfähigkeit“, die der „geistigen Fähigkeit“ und die der
„seelischen Gesundheit“. Mit WALDSCHMIDT (1998, 12) können
diese Skalen als „Landschaften der Normalität“ bezeichnet werden.
Als Bezugspunkt auf allen Skalen wird „der für das Lebensalter
typische Zustand“ markiert. Diese Setzung scheint auf die Mitte der
jeweiligen Skala zu verweisen. In einer großzügigeren Lesart
umfasst sie einen schmalen mittleren Bereich typischer Zustände.
Die Zone der nicht-typischen Zustände jedenfalls läge dann nicht
an den äußersten Rändern der drei Skalen; sie begänne vielmehr in
unmittelbarer Nähe zur Mitte. Und obwohl der Gesetzgeber das
Wort „negativ“ vermeidet ist anzunehmen, dass positive Abweichungen
von dem für das Lebensalter typischen Zustand keine
notwendige Voraussetzung für die rechtlich wirksame Zuerkennung
einer Behinderung sind. In der Perspektive der begutachtenden
Person dürfte der entscheidende Referenzpunkt ein Zustand sein,
bei dem die körperliche Funktionsfähigkeit, die geistige Fähigkeit
oder die seelische Gesundheit gerade noch nicht als von einem für
das Lebensalter typischen Zustand negativ abweichend beurteilt
würde.
Wenn feststeht, dass die Antragstellerin oder der Antragsteller auf
wenigstens einer der Skalen als negativ von einem alterstypischen
Zustand abweichend eingestuft werden muss, und dass zudem die
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Heilpädagogik online 04/ 04