Individuell und selbstgesteuert lesen und schreiben lernen mit
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Rezensionen lesen, dass zahlreiche Eltern- und Fachverbände in dem Entwurf die Chance sahen, dass die Frühförderung in ihrer ganzen Komplexität einheitlich zu verankern und so vor allem, neben der interdisziplinären Charakteristik, auch die Finanzierung von Frühförderungsleistungen aus einer Hand zu sichern. Dieser Zusammenschluss bei der Finanzierung führte jedoch auch zu gewissen Problemen, etwa wenn Früherkennung und Frühförderung zwar „der medizinischen Rehabilitation“ (16) zugeordnet werden, Hauptkostenträger heilpädagogischer Leistungen jedoch „nach In- Kraft-Treten des SGB IX die Träger der Sozialhilfe“ (17) sind. Zumindest in diesem Punkt mussten also vom eigentlichen Vorhaben der Vereinheitlichung der Kostenträger Abstriche gemacht werden. Nach dieser grundlegenden Positionierung sprechen verschiedene Autoren die mit dem Gesetz verbundenen Praxisaspekte an. Norbert MÜLLER-FEHLING etwa befasst sich mit der Auswirkungen des neuen Gesetzes für die Eltern behinderter Kinder. Ulrike DIEHL und Christoph LEYENDECKER erörtern die Aufgaben von Pädagogen im Rahmen der erforderlichen Teamarbeit, während Christian FRICKE sich diesem Aspekt für das medizinische Personal nähert. Im zweiten Teil des Buches verfolgen Peter KARMANN und Günter KOTTMANN den steinigen Weg zur Interdisziplinarität. Basierend auf der Ausgangslage, dass Interdisziplinarität ein „fachlich unumstrittenes und gesetzlich verankertes Arbeitsprinzip der Frühförderung“ (92) ist, zeigen sie den Nutzen dieser Arbeitsform für behinderte Kinder und ihre Eltern. Andere Autoren befassen sich mit den Möglichkeiten alternativer Therapiemethoden und deren Berücksichtigung im SGB, oder thematisieren die Frühförderung von Kindern in Familien mit multiplen Problemlagen. - 81 - Heilpädagogik online 04/ 04
Rezensionen Mit dem SGB IX wird von gesetzlicher Seite interdisziplinäres Arbeiten gefordert. Während bislang gerade von Heilpädagogen diesbezüglich oft nur Lippenbekenntnisse zu hören waren (schon allein dadurch, dass Heilpädagogen ihr Theoriegebäude oft vehement gegen medizinische Einflüsse zu verteidigen versuchen), zeigen zahlreiche Artikel in diesem Band, welche positiven Ansätze durch interdisziplinäres Arbeiten in der Frühförderung möglich sind. Das Buch „Frühförderung und SGB IX“ hilft, bei der Komplexleistung Frühförderung den Überblick zu bewahren. In deutlicher und leicht verständlicher Sprache werden Chancen und Möglichkeiten auf Basis des SGB IX gezeigt und schwierige Zusammenhänge erklärt. Insgesamt handelt es sich dabei um eine sachliche und solide Auseinandersetzung. Sebastian Barsch - 82 - Heilpädagogik online 04/ 04
- Seite 31 und 32: Was leistet die Diskursanalyse in d
- Seite 33 und 34: Was leistet die Diskursanalyse in d
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- Seite 45 und 46: Was leistet die Diskursanalyse in d
- Seite 47 und 48: Der Einsatz der Anlauttabelle an de
- Seite 49 und 50: Der Einsatz der Anlauttabelle an de
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- Seite 73 und 74: Rezensionen Rezensionen Möckel, An
- Seite 75 und 76: Rezensionen gik gab, und dass die
- Seite 77 und 78: Rezensionen „förderdiagnostische
- Seite 79 und 80: Rezensionen höchst fragwürdig. (H
- Seite 81: Rezensionen Kühl, Jürgen (Hrsg.):
- Seite 85 und 86: Veranstaltungshinweise vision. In d
- Seite 87 und 88: Veranstaltungshinweise Weitere Hinw
- Seite 89 und 90: Über die Autoren Michaela Verena S
- Seite 91: Leserbriefe, Forum und Gästebuch L
Rezensionen<br />
Mit dem SGB IX wird von gesetzlicher Seite interdisziplinäres<br />
Arbeiten gefordert. Während bislang gerade von Heilpädagogen<br />
diesbezüglich oft nur Lippenbekenntnisse zu hören waren (schon<br />
allein dadurch, dass Heilpädagogen ihr Theoriegebäude oft<br />
vehement gegen medizinische Einflüsse zu verteidigen versuchen),<br />
zeigen zahlreiche Artikel in diesem Band, welche positiven Ansätze<br />
durch interdisziplinäres Arbeiten in der Frühförderung möglich sind.<br />
Das Buch „Frühförderung <strong>und</strong> SGB IX“ hilft, bei der Komplexleistung<br />
Frühförderung den Überblick zu bewahren. In deutlicher <strong>und</strong><br />
leicht verständlicher Sprache werden Chancen <strong>und</strong> Möglichkeiten<br />
auf Basis des SGB IX gezeigt <strong>und</strong> schwierige Zusammenhänge<br />
erklärt. Insgesamt handelt es sich dabei um eine sachliche <strong>und</strong><br />
solide Auseinandersetzung.<br />
Sebastian Barsch<br />
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Heilpädagogik online 04/ 04
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