Individuell und selbstgesteuert lesen und schreiben lernen mit
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Der Einsatz der Anlauttabelle an der Schule für Geistigbehinderte<br />
Eine weitere Möglichkeit besteht darin, die Grapheme als eine Art<br />
Zug in einer Reihe hintereinander zu reihen. Der Vorteil dabei<br />
wäre, dass Grapheme, die am Anfang weggelassen wurden, später<br />
problemlos ergänzt werden können. Im Klassenzimmer könnte ein<br />
solcher ‚Anlautzug’ sicher problemlos aufgehängt werden. Schwieriger<br />
wird es allerdings beim Arbeitsmaterial für die Schüler, da sie<br />
dann einen sehr langen Papierstreifen auf dem Tisch liegen haben,<br />
was die Übersicht sicherlich auch nicht gerade erleichtert.<br />
Empfehlenswert ist es gr<strong>und</strong>sätzlich, neben der Anlauttabelle für<br />
jeden einzelnen Schüler, auch eine große Anlauttabelle im<br />
Klassenzimmer aufzuhängen, die immer präsent ist. Von Vorteil ist<br />
dabei, wenn die Bilder <strong>und</strong> Grapheme einzeln abgenommen bzw.<br />
hinzugefügt werden können (vgl. PRIEß 1999, 55). Dadurch<br />
können verschiedene Übungen wie z.B. Laut-Bild-Zuordnungen<br />
direkt an der Tabelle durchgeführt werden. Ein solcher handlungsorientierter<br />
Umgang <strong>mit</strong> den Lerngegenständen ist für Schüler <strong>mit</strong><br />
geistiger Behinderung von höchster Bedeutung.<br />
Neben Inhalt <strong>und</strong> Aufmachung der Anlauttabelle ist auch entscheidend,<br />
auf welche Weise sie nun im Unterricht eingesetzt wird. Bei<br />
der Einführung der Tabelle sollten die Bilder ausführlich besprochen<br />
<strong>und</strong> erklärt werden, ggf. auch verändert werden. Außerdem sollten<br />
die Begriffe der Anlauttabelle so ausgewählt werden, dass sie auf<br />
die jeweilige Klasse <strong>und</strong> die geplanten Unterrichtsinhalte passen<br />
<strong>und</strong> dadurch auf vielfältige Weise im Unterricht aufgegriffen werden<br />
können. Wenn die Buchstaben <strong>und</strong> Gegenstände nicht nur auf der<br />
Anlauttabelle abgebildet, sondern auch noch zusätzlich in einer<br />
Kiste vorhanden oder im Klassenzimmer aufgehängt sind, werden<br />
sie für die Schüler sehr viel anschaulicher <strong>und</strong> begreifbarer. Auch<br />
verschiedene Übungen zum Kennen <strong>lernen</strong> der Anlauttabelle, vor<br />
allem in Bezug auf die Bild-Laut-Zuordnungen, in Form von<br />
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Heilpädagogik online 04/ 04
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