Dr. Thilo Lang - QmbS
Dr. Thilo Lang - QmbS Dr. Thilo Lang - QmbS
3.2 Vergabe von Leistungspunkten Die europäischen Vorgaben: - 60 Leistungspunkte pro Jahr - Leistungspunkte sollten nach „folgenden Kriterien oder einer Kombination dieser Kriterien festgelegt werden: (a) Relative Bedeutung (…) für die Beteiligung am Arbeitsmarkt, für den Aufstieg zu anderen Qualifikationsniveaus oder für die soziale Integration; (b) Komplexität, Umfang und Volumen (…); (c) der Aufwand (…) Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
3.2 Vergabe von Leistungspunkten durch Zeitanteile Ausbildungsordnung Berufliche Kompetenz • Outcome orientiert • Handlungsorientiert • Stellung innerhalb des Berufsbildes • Bedeutung für Beruf und Arbeitsmarkt Lerneinheiten Rahmenlehrplan Zeitrichtwerte Quantifizierung über Zeitanteile Berufsbildpositionen Lernfelder Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
- Seite 1 und 2: Das Europäische Leistungspunktesys
- Seite 3 und 4: 1. Das Europäisches Leistungspunkt
- Seite 5 und 6: Technische Spezifikationen und Vorg
- Seite 7 und 8: 2. Die Pilotiniative DECVET des BMB
- Seite 9 und 10: 3.1 Berufskolleg in Baden-Württemb
- Seite 11 und 12: 3.2. Definition von Lerneinheiten b
- Seite 13 und 14: 1. Jahr 2. Jahr 3. + 4. Jahr 3.2 An
- Seite 15 und 16: 3.2 Verfahren Kompetenzfeststellung
- Seite 17 und 18: 3.2 Lerndokument Auszug aus einem L
- Seite 19: 3.2 Abschlussprüfung als umfassend
- Seite 23 und 24: 3.2 Leistungspunktevergabe und Anre
- Seite 25 und 26: 3.2 Bescheinigung von Leistungspunk
3.2 Vergabe von Leistungspunkten durch<br />
Zeitanteile<br />
Ausbildungsordnung<br />
Berufliche<br />
Kompetenz<br />
• Outcome orientiert<br />
• Handlungsorientiert<br />
• Stellung innerhalb<br />
des Berufsbildes<br />
• Bedeutung für Beruf<br />
und Arbeitsmarkt<br />
Lerneinheiten<br />
Rahmenlehrplan<br />
Zeitrichtwerte<br />
Quantifizierung über<br />
Zeitanteile<br />
Berufsbildpositionen<br />
Lernfelder<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Change language