Schulbeurteilung der Schule Zumikon [PDF, 1.00 MB] - Gemeinde ...
Schulbeurteilung der Schule Zumikon [PDF, 1.00 MB] - Gemeinde ...
Schulbeurteilung der Schule Zumikon [PDF, 1.00 MB] - Gemeinde ...
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Primarschule <strong>Zumikon</strong>, Evaluation 2012/2013<br />
fragten Lehrpersonen stimmten <strong>der</strong> Aussage zu, dass die Zusammenarbeit im Team<br />
zur Verbesserung <strong>der</strong> Schul- und Unterrichtsqualität beitrage (LP 086). Jemand<br />
meinte im Interview, dass es auch dank <strong>der</strong> Einführung von AdL zu grossen Fortschritten<br />
in <strong>der</strong> Zusammenarbeit gekommen sei.<br />
Die Kollegiale Hospitation ist als Element des Schulischen Qualitätsmanagements<br />
definiert und verbindlich umgesetzt. Die Lehrpersonen besuchen sich in stufendurchmischten<br />
Dreierteams und führen anschliessend ein Feedbackgespräch, in dem die<br />
vereinbarten Beobachtungsschwerpunkte besprochen werden. Die Feedbackregeln<br />
wurden vom Team im Rahmen einer Weiterbildung formuliert und festgehalten. In<br />
den Stufenteams werden auch gemeinsame Fall-Supervisionen durchgeführt. (Portfolio)<br />
Schwäche<br />
Die administrative Organisation im Zusammenhang mit Sitzungen und Konferenzen<br />
zeigt Optimierungspotential auf. Nach Aussagen von mehreren Teammitglie<strong>der</strong>n<br />
kommen Sitzungseinladungen und Traktandenlisten häufig sehr kurzfristig, sodass<br />
keine seriöse Vorbereitung durch die Teilnehmenden möglich ist. Die Durchsicht von<br />
Protokollen <strong>der</strong> Schulkonferenz bestätigte den Eindruck, dass Organisatorisches und<br />
Pädagogisches häufig nicht klar voneinan<strong>der</strong> getrennt wird. Die Protokolle sind durch<br />
ihre Textlastigkeit teilweise unübersichtlich und lassen eine klare Zuordnung <strong>der</strong> Verantwortlichkeiten<br />
und Termine vermissen. Einzelne Protokolle aus Stufen und IF-Sitzungen<br />
sind eher rudimentär und teilweise unvollständig (Namen <strong>der</strong> Teilnehmenden,<br />
<strong>der</strong> verfassenden Person etc.). Die Ablage von Protokollen und Arbeitspapieren aus<br />
Projekten ist unübersichtlich, so tauchen Unterlagen z.B. zur Schulkultur o<strong>der</strong> zum<br />
Leitbild an verschiedenen Orten immer wie<strong>der</strong> auf (fehlende Projekt-Ordner). (Portfolio,<br />
Unterlagen vor Ort, Interviews)<br />
Zusammenarbeit mit den Eltern<br />
Die <strong>Schule</strong> informiert die Eltern ausreichend über wichtige Belange und bietet ihnen genügend<br />
Kontaktmöglichkeiten. Die seit längerem etablierte Elternmitwirkung wird zurzeit in<br />
enger Zusammenarbeit zwischen Eltern und <strong>Schule</strong> erneuert.<br />
Stärken<br />
Die <strong>Schule</strong> informiert die Elternschaft regelmässig über die Belange <strong>der</strong> <strong>Schule</strong>, über<br />
wichtige aktuelle Themen und Termine. Dies geschieht z.B. in Form von Elternbriefen,<br />
per Mail, via Homepage und Facebook, an Informationsveranstaltungen sowie<br />
mit einer professionell gestalteten Broschüre aus dem Jahr 2010. Auf <strong>der</strong> Internetseite<br />
können neben strategischen Papieren auch verschiedene Reglemente und sogar<br />
die Stufenlernziele für verschiedene Fächer eingesehen werden. Jeweils im November<br />
stellt sich die <strong>Schule</strong> mit einer farbenfrohen, umfassenden und attraktiven Power-<br />
32