Schulbeurteilung der Schule Zumikon [PDF, 1.00 MB] - Gemeinde ...

Primarschule Zumikon, Evaluation 2012/2013
neuen Volksschulgesetzes und neben diversen strukturellen und infrastrukturellen
Neuerungen und Projekten (z.B. Projekt „Schulzentrum“) stellte die Einführung des
AdL eine grosse Herausforderung für alle Beteiligten dar. Die Schule Zumikon hat
sich in den letzten Jahren mit grossem Engagement und Innovationsfreude weiterentwickelt.
Die Lehrpersonen zeigten sich Neuerungen gegenüber offen und stellten
sich trotz grossem Mehraufwand positiv auf die altersdurchmischten Klassen ein. Zudem
kann festgestellt werden, dass das Schulteam die Hinweise der externen Evaluation
2009 aufgenommen und umgesetzt hat (z.B. Papier „Qualitätsmanagement“,
einheitliches Beurteilungssystem). (Portfolio, Interviews)
Das vorliegende Schulprogramm 2010-2014 ermöglicht einen Überblick über alle Bereiche
der Schule und die Zielsetzungen, die in diesen Bereichen gesetzt wurden.
Konsequenterweise werden auch die ausserschulischen Bereiche wie Elternmitwirkung,
Schulergänzende Betreuung, Musikschule, Bibliothek und Schulverwaltung im
Schulproramm abgebildet. Im Jahre 2012 wurde nach einer Standortbestimmung eine
vereinfachte „Zweijahresplanung 2012-14“ erstellt, in der die Projekte und Anlässe
in einer Quintalsplanung abgebildet werden. (Portfolio)
Die Schule erarbeitet zurzeit ein neues Leitbild. Verantwortlich für die Erarbeitung ist
die Steuergruppe. Eine vorliegende Planung zeigt auf, dass es sich um einen längerfristigen
und sorgfältigen Prozess handelt. Im Juni 2013 soll das Leitbild im Rahmen
eines grossen Schulfestes eingeweiht werden. (Portfolio, Interviews)
Die Schule bezieht die Meinung der Eltern gut in die Schulentwicklung mit ein. Sie
hat im Jahr 2011 eine umfassende Umfrage bei den Eltern durchgeführt zu 16 verschiedenen
Themenkreisen wie z.B. Schulkultur, Unterricht & Leistung, AdL, Umgang
& Regeln, Zusammenarbeit mit Eltern oder Schulergänzende Betreuung. Die
Befragung wurde professionell ausgewertet und es wurden verschiedene positive
Aussagen sowie auch „Schlusslichtaussagen“ formuliert und diese den Stärken und
Schwächen aus dem Evaluationsbericht der Fachstelle für Schulbeurteilung gegenübergestellt.
Das Schulteam präsentierte die Resultate zusammen mit den daraus
abgeleiteten Massnahmen den interessierten Eltern an einem Informationsabend.
(Portfolio, zusätzliche Unterlagen)
Schwächen
Die Planung der Schul-und Unterrichtsentwicklung sowie die Priorisierung der einzelnen
Entwicklungsprojekte erfolgt zu wenig systematisch. Das vorliegende Schulprogramm
dient nur bedingt als Steuerungsinstrument für eine zielgerichtete und nachhaltige
Entwicklung der Schule. Es ist in der vorliegenden Form zu umfangreich und
zu unübersichtlich. Ausserdem wird nicht nach Sicherungs- und Entwicklungszielen
unterschieden, und es bietet somit zu wenig Schutz vor Überlastung durch neue Vorhaben.
Das Evaluationsteam gewann den Eindruck, dass es eher eine Absichtserklärung
der Schule und eine Dokumentation der geplanten Projekte und Themen darstellt.
Das Evaluationsteam hat auch keine Hinweise darauf erhalten, ob und wie die
Schulprogrammziele systematisch überprüft und angepasst werden. In den Inter-
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