ZLB ZUKUNFTSWERKSTATT LINKE BILDUNGSPOLITIK - Die Linke

Dem vor allem von Seiten der Landesregierungen immer wieder vorgebrachten Argument, inklusiver
Unterricht sei zu teuer, hatte GEW-Vorsitzender Ulrich Thöne tags zuvor am Aktionstag zur
Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen vehement widersprochen: "Es ist ein Märchen, dass
ein inklusives Bildungssystem nicht zu finanzieren sei. Deutschland leistet sich beispielsweise ein
teures, vielgliedriges Schulsystem. Es macht die Bundesrepublik zur Weltmeisterin in (sozialer)
Auslese bei im internationalen Vergleich allenfalls mittelprächtigen Lernergebnissen."
Der Blick in andere Länder zeige, so Thöne, dass ein inklusives System zum Beispiel wegen
möglicher Synergieeffekte kostengünstiger und leistungsfähiger sein und zudem für mehr
Chancengleichheit sorgen könne.
"Die Unterschiedlichkeit der Kinder und Jugendlichen bietet Möglichkeiten, von denen alle
Schülerinnen und Schüler in einem gemeinsamen Lernprozess profitieren können", erklärte der GEW-
Vorsitzende. "Dazu brauchen wir insbesondere auch die Kompetenzen der unter den gegebenen
Bedingungen an Sonder- und Förderschulen hervorragende Arbeit leistenden Lehrkräfte. Die
Qualifikation der Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen soll künftig den Schülern aller Schulen
zur Verfügung stehen.“
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06.05.2009
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