ZLB ZUKUNFTSWERKSTATT LINKE BILDUNGSPOLITIK - Die Linke

Zur schulpolitischen Situation in Schleswig-Holstein im Mai 2009
Heiko Winckel- Rienhoff
In der Tat geht der Umgestaltungsprozess der Schulen in Schleswig-Holstein recht schnell voran. Die
Große Koalition konnte sich ja nur auf eine skurrile Dreigliedrigkeit einigen: Gymnasien,
Regionalschulen (= Realschulen und Hauptschulen fusioniert; Klassen 5./ 6. integriert, dann wieder
getrennt) und Gemeinschaftsschulen. Die Schulträger- und Elternentscheidungen haben sich
mehrheitlich für Gemeinschaftsschulen entschieden, Die bestehenden ca. 30 Gesamtschulen werden
zum Schuljahr 2010/11 automatisch zu Gemeinschaftsschulen. Mit den gerade jetzt zum nächsten
Schuljahr genehmigten neuen Schulen gibt es dann insgesamt 92 Gemeinschaftsschulen und 55
Regionalschulen. Ab dem Schuljahr 2010/2011 gibt es keine Haupt- und Realschulen mehr, weil bis
dann alle Schulen umgewandelt sein müssen.
Das klingt zunächst ganz gut, verschleiert aber 5 gravierende Mängel:
1. Die Weiterexistenz der Gymnasien ist eine bildungspolitische und pädagogische
Katastrophe. Tatsächliche haben fast alle Gemeinschaftsschulen einen ganz geringen
Anteil von Schülerinnen und Schülern mit einer Gymnasialempfehlung im Gutachten der
Grundschulen zum Übergang in die 5. Klassen. Echte Gemeinschaftsschulen werden sie
erst, wenn die Gymnasien integriert wären. Da das nicht passiert, muss man befürchten,
dass die Regional- und die Gemeinschaftsschulen zu Restschulen werden; auf die
Gymnasien ist entsprechend ein richtiger Run entstanden.
2. Die Vorbereitung der Umgestaltung der Schulen ist schlecht; die Fortbildungsangebote
sind nicht ausreichend, die Lehrkräfte sind auf die Veränderung des schulischen Lernens
nicht eingestellt.
3. Die Lehrer/innenausbildung erfolgt immer noch nach den Schularten Hauptschule,
Realschule, Die CDU hat sich durchgesetzt: Die Lehrer/innen müssen ab 2010 (im
Moment behilft man sich Gymnasien, es ist nicht erkennbar, dass die Landesregierung
daran etwas ändern will und endlich Gemeinschaftsschullehrer/innen ausbilden lässt.
4. zum Ausgleichen noch mit umgewidmeten Förderstunden) je nach Ausbildung in den
Gemeinschaftsschulen unterrichten: Grund- und Hauptschullehrer/innen 28
Wochenstunden, Realschullehrer/innen 27 Wochenstunden, Gymnasiallehrer/innen 25
Wochenstunden. Und sie werden weiterhin am selben Arbeitsplatz unterschiedlich
bezahlt!
5. Für die bestehenden Gesamtschulen verschlechtern sich die Arbeitsbedingungen: Die
Kollegen/innen müssen mehr Wochenstunden leisten und es werden ihnen jede Menge
Stunden für Differenzierung, Doppelbesetzung und Individualisierung gekürzt.
Also: Ja, es ist ein Schritt zur Gemeinschaftsschule, aber zufrieden kann man mit dieser Reform
nicht sein.
Heiko Winckel-Rienhoff ist Sprecher der LAG Schleswig-Holstein
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