50 Jahre Klausenhof: Ehemalige berichten - Akademie Klausenhof

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Vorbereitung auf eine Ausbildung Seite 6 1992 starteten die "Förderlehrgänge mit Internat" in Rhede und sind bis heute mit jährlich ca. 100 Teilnehmenden ein wichtiger Bestandteil der Bildungsarbeit des Klausenhofs. Es folgten bald ähnliche Kurse ohne Internat für Jugendliche aus der Region Wesel. Die Kurse dauern rund ein Jahr. Anschließend besuchen die Jugendlichen in der Regel eine Ausbildung in einem Berufsbildungswerk. Immer wieder gelingt aber auch der Einstieg in eine "normale" Ausbildung in einem Betrieb. Viele Ehemalige haben heute ihre Ausbildung geschafft und eine Anstellung gefunden (siehe Beispiel rechts). Seit 1987 bietet der Klausenhof für benachteiligte Jugendliche außerdem außerbetriebliche Ausbildungen an. Spenden für einen guten Zweck Plätzchen, Kerzenständer, Kaffeelikör - das Sortiment der selbstgemachten Produkte, das die Kursteilnehmenden zur Weihnachtszeit in der Rheder Innenstadt anzubieten hatten, war reichhaltig - und gut nachgefragt. Den Erlös von 700 Euro spendeten die Jugendlichen zum einen der Initiative "donum vitae", die auch in Bocholt eine Beratungsstelle für Schwangerschaftskonflikte unterhält, und zum anderen dem Verein "Fähre" in Rhede, der psychisch kranke Menschen unterstützt. Gute Tradition ist die Tombola auf der Mitarbeiter-Weihnachtsfeier, auch sie erfüllt einen guten Zweck: der Erlös kommt immer einer Hilfsorganisation zu gute. Dieses mal erhält das Projekt "FitKids" aus Wesel eine Spende über 1050 Euro, das Kinder von suchtkranken Eltern unterstützt. Ebenfalls 1050 Euro gingen an die Begegnungsstätte Tabgha für israelische und arabische Behinderte, Kriegsverletzte, Kinder und Jugendliche in Israel, die der ehemalige Bischof von Münster, Dr. Reinhard Lettmann, unterstützt. Geschäftsführer Jörg Kons nahm den Scheck von Klaudia Schäpers, Vorsitzende der Klausenhof-Mitarbeitervertretung, für das Projekt FitKids entgegen. Dirk Christ In einer neuen Maßnahme, die von der Bundesagentur für Arbeit finanziert wird, begleitet der Klausenhof Schü ler beim Einstieg in den Beruf. Berufsorientierung. Milan besucht die neunte Klasse der Martini-Hauptschule in Wesel. Wenn er nächstes Jahr im Sommer die Schule verläßt, möchte er eine Ausbildung beginnen, am liebsten im KfZ- Bereich. Um seine Chancen auf eine Lehrstelle schon jetzt zu verbessern, helfen dem jungen Schüler, der erst vor zwei Jahren aus der Ukraine nach Deutschland gezogen ist, Sozialpädagoginnen und Ausbilder vom Klausenhof. Das Projekt "Berufseinstiegsbegleitung" wird von der Bundesagentur für Arbeit finan- Geschafft! Nr. 1 | März 2009 Zeitung der Akademie Klausenhof Fachlich stark Hilfen zum Berufseinstieg Außerbetriebliche Ausbildung. Seit drei Jahren bietet der Klausenhof in Rhede Lehrgänge zur außerbetrieblichen Ausbildung an. Nun haben die ersten ihre Ausbildung erfolgreich absolviert. Zum Beispiel Christopher Ulms. Im praktischen Teil seiner Ausbildung als Teilezurichter hinterließ er bei der Bocholter Firma H + T Metall- und Anlagenbau einen so guten Eindruck, dass er im direkten Anschluss an die Ausbildung einen Arbeitsvertrag unterschreiben konnte. Dirk Christ schätzte bei seiner Umschulung (1997-1999) zum Metallbauer im Klausenhof vor allem den ständigen Kontakt zu den Meistern. Qualifizierung. Mit dem Klausenhof steht Dirk Christ immer noch im regelmäßigen Kontakt. Der 37jährige Metallbaumeister im Handwerk beschäftigt immer mal wieder Praktikanten seiner ehemaligen Lehrstätte. Im Jahr 2004 hat er mit einem Kollegen den Sprung in die ziert und ist auf eine Dauer von drei Jahren konzipiert. Ziel des Projektes ist es, als Ergänzung zum Schulunterricht zum erfolgreichen Schulabschluss, einer gezielten Berufsorientierung und schließlich zur erfolgreichen Ausbildungsplatzsuche beizutragen. Rund 60 Prozent der Martini- Schüler kommen aus sogenannten "Hartz-IV-Familien". "Hier müssen wir ganz gezielt auf jeden einzelnen Schüler eingehen, um durch individuelle Förderung wie zum Beispiel durch Zusatzunterricht in Deutsch oder durch Stärkung der sozialen Kompetenzen die Benachteiligung ein Stück weit auffangen zu können", sagt Stefanie Kruck, Diplompädagogin in der Akademie Klausenhof. An vier Schultagen pro Woche kommen sie und ihr Kollege Klaus Nienhaus, Ausbilder in der Holz- Berufsförderungswerk. Auch im Bereich der beruflichen Rehabilitation lässt sich wieder Positives berichten: Nach zwei Jahren Lehrgangszeit haben jetzt 18 Umschülerinnen und Umschüler ihre Prüfung in den Berufen Kaufmann/-frau im Groß- und Außenhandel, Bürokommunikation sowie Bürokaufmann/ -frau bestanden, unter ihnen mit der Bestnote „sehr gut“ Jürgen Bienert aus Bocholt, Thorsten Blenkers aus Hamminkeln und Roberto Richter aus Wesel. Michael Grosse-Kintrup (li.) hat den damaligen"Förderlehrgang mit Internat" 1996 besucht, er absolvierte eine Ausbildung zum Einzelhandelskaufmann beim Christlichen Jugenddorf in Moers und arbeitet seit 2002 bei EDEKA in Senden. Katja Zotzki hat nach dem Förderlehrgang 1997 eine Ausbildung zur Hauswirtschafterin begonnen und arbeitet heute im Jugendgästehaus Aasee in Münster. Selbständigkeit gewagt. Mittlerweile ist aus dem Handwerksbetrieb eine GmbH mit elf Mitarbeitern, darunter drei Auszubildenden, geworden. Die Grundlagen für seinen Beruf lernte er vor zwölf Jahren in der Metallwerkstatt der Akademie Klausenhof. Damals nahm er an einer zweijährigen Umschulung teil, die vom Arbeitsamt Wesel finanziert wurde. "Der Vorteil im Klausenhof war einfach, dass wir hier ohne Produktionsdruck arbeiten konnten. Sobald bei der Arbeit technische oder theoretische Probleme oder Fragen auftraten, standen uns zwei Stefanie Kruck (li.), Diplompädagogin bei der Akademie Klausenhof, im Beratungsgespräch mit René Teichmann, Schüler der Martini-Hauptschule in Wesel. werkstatt der Akademie Klausenhof, in die Schule. Klaus Nien haus übernimmt dabei den praktischen Teil der Maßnahme und bringt den zur Zeit 17 Schülerinnen und Schülern den Umgang mit dem Arbeitsmate- Meister zur Seite, die uns alles sofort erklären konnten". Gemeinsam mit seinem Partner stellt er heute Fenster und Türen her und kümmert sich um jede Art von Reparaturen, vor allem in städtischen Gebäuden. Auch im Ausland ist Dirk Christ viel unterwegs. Für die renommierte Firma Zeppelin baut er in Frankreich, in der Schweiz und Türkei Förderanlagen für die Kunststoffherstellung. "In den letzten zwei Jahren war ich kaum im Betrieb. Langfristig will ich das aber ändern und mehr im eigenen Unternehmen arbeiten." rial Holz bei. Ob das der passende Beruf werden kann, können die Schüler in einem Praktikum testen, bei deren Vermittlung die Mitarbeitenden vom Klausenhof ebenfalls behilflich sind. Erfolgreich zum Abschluss: Obere Reihe (v. li.): David Böcker, Christopher Ulms, Klausenhofmitarbeiter Damiank Anton Pielka, Eduard Hannen, Birgit Kumpmann, Birgit Neujahr. Untere Reihe (v. li.): Klausenhofmitarbeiter Rainer Dormann, Nhan Do, Nikolai Hensch, Britta Kanwischer, Klausenhofmitarbeiterin Edelgard Maas.
Mit Farbe und Stil zum Erfolg INISS-Teilnehmerinnen nutzten zwei Workshops im Klausenhof für Gesundheit und Selbstbewusstsein. INISS. Unter einer längeren Arbeitslosigkeit leidet das eigene Selbstwertgefühl und die innere Antriebskraft. In zwei neuen Workshops haben 20 INISS-Teilnehmerinnen erlebt und wiederentdeckt, wie sicheres Auftreten funktionieren und die eigene Fitness gefördert werden kann. Friseurmeisterin Gerda Krasenbrink, Ausbilderin im Bereich Kosmetik/Körperpflege, gab den Frauen wertvolle Tipps für Der „SonntagMorgen“ in der Akademie Klausenhof ist längst kein Insider-Tipp mehr. Mit durchschnittlich 100 Besuchern waren die Vorträge im Klausenhof im vergangenen Jahr in vielen Kalendern fest eingeplant. SonntagMorgen. Die behandelten Themen, um die es in den unregelmäßig stattfindenden Vorträgen geht, sind vielfältig und je nach Anlass aktuell, wie zum Beispiel der Vortrag über Paulus anlässlich des 2000sten Geburtstags des Heiligen. Beim letzten SonntagMorgen im Klausenhof im Jahr 2008 ging es um „Filmästhetik und Spiritualität“. Denn: Filme mit religiösem Charakter sind derzeit wieder gefragt. Man denke da an „Die Passion Christi“, den Historienfilm „Jeanne D´Arc“ oder auch an die kirchenkritische Nr. 1 | März 2009 Zeitung der Akademie Klausenhof das eigene Outfit, in Sachen Stilberatung und Make-up. "Ich konnte tatsächlich merken, wie die Teilnehmerinnen im Laufe des dreitägigen Workshops regelrecht aufgeblüht sind - und das auch innerlich." Eine zweite Gruppe stellte sich an den Kochtopf und rief sich z. B. mit Hähnchenbrust auf Blattspinat die Grundlagen einer gesunden Ernährung in das Gedächtnis. Dazu unterrichtete Klausenhof-Ausbilderin Helene Hagemann die Teilnehmerinnen auch in der Theorie, um durch bewusstes Essen die eigene Fitness zu fördern. "Neben der individuellen Förderung unserer Teilnehmerinnen durch Profilanalysen, Qualifizierung in spezifischen Be- Wissen weckt Verständnis Im Seminar "Interkulturelle Pädagogik" entwickeln junge Erzieherinnen Verständnis für das Weltbild fremder Religionen. Allgemeine und politische Bildung. "Häufig ist es so, dass die Teilnehmenden bei einer Gruppenarbeit zuerst nach den Materialien zum Buddhismus oder Hinduismus greifen", erzählt Seminarleiterin Mechthild Zeine. In der Meinung, bereits alles über den eigenen Glauben zu wissen, sei die Überraschung dann aber umso größer, wenn das Christentum vorgestellt wird. "Dann wird ihnen wieder klar, dass Christ sein mehr bedeutet, als Weihnachten und Ostern zu feiern." Und genau darauf legt die Referentin wert: zuerst müssen eigene Werte und Normen reflektiert werden, dann könne durch Wissen über Religion und Kultur des anderen ein Verständnis für dessen Lebensweise entwickelt werden. Gerade das sei für Erzieherinnen und Erzieher in der Arbeit mit den Kindern und vor allem im Umgang mit den Eltern sehr wichtig. In dem Seminar ging es aber auch darum, Gemeinsamkeiten in den unterschiedlichen Religionen ausfindig zu machen, denn: in jeder Kultur gibt es bestimmte Grundhaltungen, die sich auch bei anders Gläubigen finden, so zum Beispiel den hierachischen oder den egalitären Lebensstil. In einem Planspiel hat Sozialpädagoge Marco Düsterwald die zukünftigen Erzieherinnen, die zur Zeit ihr Anerkennungsjahr absolvieren, für diese Thematik sensibilisiert. "Das Planspiel hilft, andere Ein weinendes Kamel Professor Dr. Reinhold Zwick zeigte anhand des Filmbeispiels „Das weinende Kamel“, was einen spirituellen Film ausmacht. Verfilmung „Requiem“. „Wir beobachten, dass die Menschen sich wieder für das Religiöse und Spirituelle interessieren“, sagt Professor Reinhold Zwick von der Westfälischen Wilhelms-Universität in Müns- Bin ich eher ein Winter-, oder ein Sommertyp? Mit Hilfe von Gerda Krasenbrink, Ausbilderin im Bereich Kosmetik/Körperpflege, fanden die INISS- Teilnehmerinnen ihren Stil. rufsfeldern und Bewerbungstrainings waren diese Workshops eine gelungene Alternative in Kleingruppen", resümmiert Projektmitarbeiterin ter. Der Theologe, der auch Mitglied der Katholischen Filmkommission für Deutschland ist, legte anschaulich dar, wie es einem Regisseur gelingen kann, einem Film Spiritualität einzuhauchen: „Das erreicht er nicht Liesel Felderhoff. Derzeit betreut das INISS-Team im Klausenhof 290 ältere Langzeitarbeitslose mit dem Ziel der Vermittlung in den Beruf. In der Isselburger Nasir-Moschee lernten die Teilnehmenden viel über das Leben der Muslime. Menschen in ihren Wertehaltungen zu verstehen und das jenseits von Ländergrenzen. Häufig finden Menschen gerade über diese Grundhaltungen zu einander. Zum Beispiel könne der Wert "Familie" eine gemeinsame Kommunikationsbasis schaffen", erläutert Marco Düsterwald. Der abschließende Besuch in der Isselburger Nasir-Moschee war für die Teilnehmerinnen ein weiterer wichtiger Baustein, eine andere Kultur ganz praktisch kennen und verstehen zu lernen. über die Geschichte, sondern über den Filmstil, nämlich Kameraführung, Einstellungen und die Abfolge der Bilder.“ Das habe auch den Film „Die große Stille“ von Philip Gröning so erfolgreich gemacht. Der Dokumentarfilm, der mit einfachsten Mitteln im Schweigeorden der Karthäuser gedreht werden durfte, verzichtet auf Musik und sogar weitestgehend auf Sprache. Das Filmerlebnis liegt in der Andacht und Meditation, wenn sich der Zuschauer – am besten in ruhiger Atmosphäre eines nicht überfüllten Kinosaales – darauf einlässt. Anhand dieses und eines Filmausschnittes aus „Das weinende Kamel“ machte Reinhold Zwick zwei Optionen des spirituellen Films deutlich: Im Gegensatz zur Überwältigungsästhetik, der so genannten Blockbuster, orientiert sich dieser an der Wirklichkeit und zielt auf die „Entschleunigung“ des Sehens. Und gerade das macht solche Filme in einer reizüberfluteten Welt so erfolgreich. Seite 7 Hoher Besuch Pater Dr. Manfred Entrich OP, Leiter des Bereichs Pastoral im Sekretariat der deutschen Bischofskonferenz, besuchte die Akademie Klausenhof und informierte sich über die vielfältige Bildungsarbeit des Hauses. Ihn begrüßten Klausenhofdirektor Dr, Alois Becker (li.) und der stellvertretende Vorsitzende des Klausenhof-Vorstands Bernhard Plümpe (re.) Akkreditierung für die Zusatzqualifizierung Die Akademie Klausenhof ist jetzt vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) zur "Durchführung der Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte" im Bereich Deutsch als Zweitsprache akkreditiert worden. Lehrerinnen und Lehrer in den Integrationskursen können mit dieser Fortbildung ihre uneingeschränkte Zulassung für diese Kurse erwerben. Diplomarbeit zum Thema Migration Said Sakar Aini kam als Flüchtling aus Afghanistan. Jetzt schreibt er seine Abschlussarbeit über Migration im 21. Jahrhundert. Der zukünftige Geowissenschaftler, der an der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster studiert, kann bei seiner Diplomarbeit auf eigene Erfahrungen sowie die Zeit im Klausenhof zurückgreifen. Von 1999 bis 2001 hat er hier die Fachoberschulreife erworben und anschließend das Abitur am Oberstufenkolleg in Bielefeld bestanden. Im Jahr 2006 kehrte er für ein halbes Jahr als Praktikant zum Klausenhof zurück. In seiner Diplom arbeit wird er sich konkret mit der Frage beschäftigen, wie die Akademie Klausenhof jugendlichen Migranten bei ihrer Integration in die deutsche Gesellschaft hilft.
Seite 1 und 2: Zeitung der Akademie Klausenhof �
Seite 3 und 4: Mit "Bundeskursen für nachwachsend
Seite 5: Ein Pfadfinder im Auftrag des Herrn

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