kompetenzentwicklung von jugendlichen mit besonderem förderbedarf

Gemeinsame Fortbildung
Schließlich sollten die gewünschten Fortbildungen im Lehrerteam durchgeführt
werden. Der gewünschte Veränderungsprozess hat umso mehr Aussicht auf
Erfolg, je mehr Möglichkeit es für die verantwortlichen Lehrer/innen gibt, den
Veränderungsprozess gemeinsam zu entwickeln. Dazu gehört auch, sich die
notwenigen Kompetenzen in einem gemeinsamen Lernprozess anzueignen. Diese
Fortbildungen sollten darüber hinaus auch dazu beitragen, dass sich das
Lehrerteam systematisch kennen lernt, und zwar nicht nur im Sinne
verbesserter Teamzusammenarbeit, sondern auch, um über die beruflichen und
sonstigen Hintergründe der einzelnen Kolleg/innen besser besche id zu wissen,
um die Ressourcen im Team offen zulegen und eine ressourcenorientierte
Teambildung zu fördern. Die vorhandenen Ressourcen und Potenziale des
Lehrerteams können umso besser genutzt werden, umso besser sie im
Lehrerteam bekannt sind.
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