kompetenzentwicklung von jugendlichen mit besonderem förderbedarf
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Anlage 2<br />
Ergebnisbericht der Interviewstudie in der Vorklasse 2005/2006<br />
im Berufskolleg Ulrepforte Köln<br />
durchgeführt im Mai 2006<br />
vorgelegt am 15.06.06 <strong>von</strong> Katja Feld<br />
Inhalt<br />
1 Die Schülerbefragung...................... ...............................................................................75<br />
1. 1 Ergebnisse...................................................... ........................................................76<br />
1.1.1<br />
1.1.2<br />
Zur Lebenssituation ........................................................................................76<br />
Zur Situation in der VK....................................................................................79<br />
1.2 Resümee ................................................................................................................81<br />
2 Das Lehrerinterview.... ....................................................................................................82<br />
2.1 Problemanalyse......................................................................................................83<br />
2.1.1 Situation in der Klasse ....................................................................................83<br />
2.1.2 Situation im Lehrerteam..................................................................................84<br />
2.1.3 Klassenkonstellation .......................................................................................85<br />
2.1.4 Interaktion Klasse und Lehrer/innen ...............................................................85<br />
2.1.5 Problempriorität ..............................................................................................85<br />
2.2 Chancenanalyse.....................................................................................................86<br />
2.2.1 Chancen .........................................................................................................86<br />
2.2.2 Potenziale .......................................................................................................86<br />
2.2.3 Pessimistische Prognosen..............................................................................87<br />
2.3 Zielanalyse .............................................................................................................87<br />
2.3.1<br />
2.3.2<br />
Formale Lernziele der VK ...............................................................................87<br />
Einschätzungen zur Erreichbarkeit der Ziele ..................................................88<br />
2.4 Ideenentwicklung......................................................... ...........................................88<br />
2.4.1 Schwerpunkte .................................................................................................89<br />
2.4.2 Instrumente.....................................................................................................89<br />
2.4.3 Ziele ................................................................................................................90<br />
2.4.4 Angebote ........................................................................................................91<br />
2.4.5 Professionen...................................................................................................92<br />
2.4.6 Zeitliche Ressourcen ......................................................................................93<br />
2.5 Konkrete Ideen für das nächste Schuljahr..............................................................93<br />
2.5.1 Gemeinsamer Schuljahresstart ......................................................................93<br />
2.5.2 Verbesserung der kontinuierlichen Kommunikation und Interaktion...............93<br />
2.5.3 Überdenken der Zeiteinteilung:.......................................................................94<br />
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