kompetenzentwicklung von jugendlichen mit besonderem förderbedarf

Anlage 2
Ergebnisbericht der Interviewstudie in der Vorklasse 2005/2006
im Berufskolleg Ulrepforte Köln
durchgeführt im Mai 2006
vorgelegt am 15.06.06 von Katja Feld
Inhalt
1 Die Schülerbefragung...................... ...............................................................................75
1. 1 Ergebnisse...................................................... ........................................................76
1.1.1
1.1.2
Zur Lebenssituation ........................................................................................76
Zur Situation in der VK....................................................................................79
1.2 Resümee ................................................................................................................81
2 Das Lehrerinterview.... ....................................................................................................82
2.1 Problemanalyse......................................................................................................83
2.1.1 Situation in der Klasse ....................................................................................83
2.1.2 Situation im Lehrerteam..................................................................................84
2.1.3 Klassenkonstellation .......................................................................................85
2.1.4 Interaktion Klasse und Lehrer/innen ...............................................................85
2.1.5 Problempriorität ..............................................................................................85
2.2 Chancenanalyse.....................................................................................................86
2.2.1 Chancen .........................................................................................................86
2.2.2 Potenziale .......................................................................................................86
2.2.3 Pessimistische Prognosen..............................................................................87
2.3 Zielanalyse .............................................................................................................87
2.3.1
2.3.2
Formale Lernziele der VK ...............................................................................87
Einschätzungen zur Erreichbarkeit der Ziele ..................................................88
2.4 Ideenentwicklung......................................................... ...........................................88
2.4.1 Schwerpunkte .................................................................................................89
2.4.2 Instrumente.....................................................................................................89
2.4.3 Ziele ................................................................................................................90
2.4.4 Angebote ........................................................................................................91
2.4.5 Professionen...................................................................................................92
2.4.6 Zeitliche Ressourcen ......................................................................................93
2.5 Konkrete Ideen für das nächste Schuljahr..............................................................93
2.5.1 Gemeinsamer Schuljahresstart ......................................................................93
2.5.2 Verbesserung der kontinuierlichen Kommunikation und Interaktion...............93
2.5.3 Überdenken der Zeiteinteilung:.......................................................................94
73