kompetenzentwicklung von jugendlichen mit besonderem förderbedarf
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Anlagen<br />
Anlage 1 Ergebnisse der Befragung zur Sprachförderung Seite 65<br />
Anlage 2 Ergebnisse der Interviewstudie im BOJ im<br />
Schuljahr 2005/06<br />
Seite 73<br />
Anlage 3.1 Entwicklung gemeinsamer Regeln im BOJ Seite 98<br />
Anlage 3.2 gemeinsame Schulstartwoche im BOJ Seite 99<br />
Anlage 3.3 Aufgabenverteilung im Klassenraum BOJ Seite 102<br />
Anlage 4 Schülerfächer Seite 103<br />
Anlage 5 Berichtsheft/Lerntagebuch BOJ Seite 104<br />
Anlage 6 Antrag auf Nutzugnsänderung der Bauwerkstatt Seite 106<br />
Anlage 7 Handout schulinterne Fortbildung<br />
Seite 109<br />
„Strukturelle Bedingung <strong>von</strong> Arbeitslosigkeit“<br />
Anlage 8 Möglichkeiten der Sinnerfahrung Seite 114<br />
Anlage 9<br />
didaktische Jahresplanung 2006/07 IFK<br />
(beispielhaft für alle Jahre)<br />
Seite 114<br />
Anlage 10 Lesekompetenzförderung IKF Seite 122<br />
Anlage 11<br />
Konzeption der Verzahnung <strong>von</strong> Theorie- und<br />
Praxisunterricht in der IFK<br />
Seite 126<br />
Anlage 12<br />
Materialien zur Verzahnung <strong>von</strong> Theorie- und<br />
Praxisunterricht in der IFK<br />
Seite 128<br />
Anlage 13 Vokabelkasten Seite 138<br />
Anlage 14 Sprachstandstest IFK Seite 139<br />
Anlage 15.1 Lernbegleiter (alt) Seite 163<br />
Anlage 15.2 Lernbegleiter (neu) Seite 164<br />
Anlage 15.3 Vorbereitung des Lernbegleiters Seite 166<br />
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