kompetenzentwicklung von jugendlichen mit besonderem förderbedarf
kompetenzentwicklung von jugendlichen mit besonderem förderbedarf
kompetenzentwicklung von jugendlichen mit besonderem förderbedarf
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Anlage 15.2 Lernbegleiter (neu)<br />
Lernbegleiter <strong>von</strong>_________________ für _________________<br />
1 = sehr gut/ entspricht den Anforderungen in <strong>besonderem</strong> Maße<br />
2 = gut/ entspricht den Anforderungen in vollem Maße<br />
3 = befriedigend/ entspricht den Anforderungen im allgemeinen<br />
4 = unbefriedigend/ entspricht den Anforderungen noch nicht<br />
Nicht jede Zeile muss eine Ziffer erhalten.<br />
A: Arbeitsverhalten<br />
1. Leistungsbereitschaft<br />
... zeigt Interesse an den Unterrichtsinhalten<br />
....arbeitet konzentriert auch über längere Zeiträume<br />
... beteiligt sich mündlich <strong>von</strong> alleine am Unterricht.<br />
... geht schriftliche Arbeitsaufträge <strong>von</strong> alleine an.<br />
.... strengt sich auch bei ungeliebten Aufgaben an<br />
.....bringt eigene Ideen in die Gruppe ein<br />
2. Zuverlässigkeit und Sorgfalt<br />
... erscheint pünktlich zum Unterricht und zu Terminen<br />
.... kommt regelmäßig<br />
... hat sein / ihr Arbeitsmaterial dabei.<br />
.... führt Hefte und Unterlagen sorgfältig<br />
... erledigt Hausaufgaben gewissenhaft und termingerecht<br />
3. Selbstständigkeit<br />
... bearbeitet Arbeitsaufträge selbstständig.<br />
... setzt sich Ziele<br />
....kann sich die Zeit einteilen<br />
... ist in der Lage, bei Unklarheiten nachzufragen.<br />
... kann Korrekturhinweise verstehen und umsetzen.<br />
.... reflektiert Lernprozesse<br />
Bemerkungen:<br />
___________________________________________________________<br />
____________________________________________________________<br />
____________________________________________________________<br />
____________________________________________________________<br />
164