kompetenzentwicklung von jugendlichen mit besonderem förderbedarf

Anlage 15.1: Lernbegleiter Bildungsgang
Lernbegleiter von____________ für _____________
(bislang im Einsatz) Lehrer/in Schüler/in
Jede Lehrperson schätzt jede Schülerin / jeden Schüler zwei bis drei mal im Schuljahr
nach den folgenden Aussagen ein, d.h. sie trägt eine Zahl von 1-6 ein.
1 bedeutet: Die Aussage stimmt genau.
6 bedeutet: Die Aussage stimmt gar nicht.
Nicht jede Zeile muss eine Ziffer erhalten.
Die Einschätzungen werden auch von dem Schüler / der Schülerin ausgefüllt und
ausführlich mit ihnen besprochen.
1. Lernbereitschaft / Mitarbeit
... ist pünktlich.
.... kommt regelmäßig
... erledigt seine / ihre Hausaufgaben.
... zeigt Interesse an den Unterrichtsinhalten
... beteiligt sich mündlich von alleine am Unterricht.
... geht schriftliche Arbeitsaufträge von alleine an.
... hat Lust und Freude an der Schule
Bemerkungen:_________________________________________________
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2. Lern- Fachkompetenz / Selbstorganisation
... hat sein / ihr Arbeitsmaterial dabei.
... kann Arbeitsaufträge verstehen..
... bearbeitet Arbeitsaufträge selbstständig.
... arbeitet ausdauernd / konzentriert.
... ist in der Lage, bei Unklarheiten nachzufragen.
... kann Korrekturhinweise verstehen und umsetzen.
... bringt eigene Ideen in die Gruppe ein.
Bemerkungen:_________________________________________________
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3. Sozialverhalten
... zeigt Hilfsbereitschaft.
... kann mit anderen zusammenarbeiten.
... versucht, bei Provokationen Ruhe zu bewahren.
... vermeidet in Konflikten körperliche Übergriffe.
... kann Konflikte ohne verbale Attacken lösen.
... kann Kritik freundlich äußern.
... kann Kritik an seinem Verhalten akzeptieren.
... zeigt Respekt vor Mitschülern u. Mitschülerinnen.
... zeigt Respekt vor den Lehrpersonen.
... ist freundlich.
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